Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Sains Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 02 Wuled Tirto Pekalongan
Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai fenomena metode pembelajaran yang digunakan di SD Muhammadiyah 02 Wuled Tirto, dalam penyampaian materi guru masih dominan menggunakan metode ceramah. Akibatnya guru dianggap satu-satunya sebagai sumber belajar sehingga dapat mengakibatkan prestasi siswa merosot...
Gespeichert in:
Hauptverfasser: | Chusnul Chotimah, M. Sugeng Sholehuddin, M. Ag |
---|---|
Format: | Online |
Sprache: | Indonesia |
Veröffentlicht: |
Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
2009
|
Online Zugang: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108242 |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
-
Pengaruh Pembelajaran Baca Tulis Al Quran [BTQ] Terhadap Kemampuan Tilawatil Quran Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 02 Wuled Tirto Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
von: Drs. Misbahul Huda, et al.
Veröffentlicht: (2012) -
Strategi Pembelajaran Kewarganegaraan Berbasis Portofolio
von: Mukhamad Murdiono
Veröffentlicht: (2012) -
Portofolio Obligasi
von: Zalmi Zubir
Veröffentlicht: (2012) -
TIDAK TERSAJI: Pengaruh Kinerja Komite Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Layanan Sekolah di SD Muhammadiya Wuled 2 Tirto
von: SITI ISMAH, et al.
Veröffentlicht: (2010) -
Eksperimen Sains SD Untuk Kelas V
von: TEGUH Irianto dkk
Veröffentlicht: (2004)