Cover Image

Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI Di SMP Negeri 14 Pekalongan

Hasil analisis menunjukkan bahwa dengan korelasi Product Moment dapat terlihat adanya pengaruh yang signifikan antara pemberian tugas terhadap prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran PAI di SMP Negeri 14 Pekalongan. Hal ini dapat melalui presentase hasil angket pemberian tugas dengan has...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: ZULFATUL KHUSNA, Umum Budi Karyanto, M. Hum
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2012
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=33921
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-33921
recordtype slims
spelling oai:slims-33921Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI Di SMP Negeri 14 Pekalongan ZULFATUL KHUSNA Umum Budi Karyanto, M. Hum Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xiv.;.83 hal.; 21 X 30 cm. Hasil analisis menunjukkan bahwa dengan korelasi Product Moment dapat terlihat adanya pengaruh yang signifikan antara pemberian tugas terhadap prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran PAI di SMP Negeri 14 Pekalongan. Hal ini dapat melalui presentase hasil angket pemberian tugas dengan hasil jumlah skor variabel nilai yaitu 82,64% yang terdapat pada skor 68% < % < 84% termasuk dalam kategori baik, dan prestasi belajar dengan hasil nilai rata-rata yaitu 81 yang terdapat pada nilai 81-100 termasuk dalam kategori sangat baik. Setelah keduanya dikorelasikan dengan Product Moment, diperoleh rxy = 0,62 dimana nilai tersebut berarti lebih besar, baik pada taraf signifikan 5% maupun 1%. Hal ini berarti pemberian tugas mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran PAI di SMP Negeri 14 Pekalongan sehingga hipotesis yang diajukan diterima berdasarkan temuan-temuan tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa dengan korelasi Product Moment dapat terlihat adanya pengaruh yang signifikan antara pemberian tugas terhadap prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran PAI di SMP Negeri 14 Pekalongan. Hal ini dapat melalui presentase hasil angket pemberian tugas dengan hasil jumlah skor variabel nilai yaitu 82,64% yang terdapat pada skor 68% < % < 84% termasuk dalam kategori baik, dan prestasi belajar dengan hasil nilai rata-rata yaitu 81 yang terdapat pada nilai 81-100 termasuk dalam kategori sangat baik. Setelah keduanya dikorelasikan dengan Product Moment, diperoleh rxy = 0,62 dimana nilai tersebut berarti lebih besar, baik pada taraf signifikan 5% maupun 1%. Hal ini berarti pemberian tugas mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran PAI di SMP Negeri 14 Pekalongan sehingga hipotesis yang diajukan diterima berdasarkan temuan-temuan tersebut. Belajar PAI12.339 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=33921 PAI12.339 KHU p 03SK033921.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ZULFATUL KHUSNA
Umum Budi Karyanto, M. Hum
spellingShingle ZULFATUL KHUSNA
Umum Budi Karyanto, M. Hum
Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI Di SMP Negeri 14 Pekalongan
author_facet ZULFATUL KHUSNA
Umum Budi Karyanto, M. Hum
author_sort ZULFATUL KHUSNA
title Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI Di SMP Negeri 14 Pekalongan
title_short Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI Di SMP Negeri 14 Pekalongan
title_full Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI Di SMP Negeri 14 Pekalongan
title_fullStr Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI Di SMP Negeri 14 Pekalongan
title_full_unstemmed Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI Di SMP Negeri 14 Pekalongan
title_sort pengaruh pemberian tugas terhadap prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran pai di smp negeri 14 pekalongan
description Hasil analisis menunjukkan bahwa dengan korelasi Product Moment dapat terlihat adanya pengaruh yang signifikan antara pemberian tugas terhadap prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran PAI di SMP Negeri 14 Pekalongan. Hal ini dapat melalui presentase hasil angket pemberian tugas dengan hasil jumlah skor variabel nilai yaitu 82,64% yang terdapat pada skor 68% < % < 84% termasuk dalam kategori baik, dan prestasi belajar dengan hasil nilai rata-rata yaitu 81 yang terdapat pada nilai 81-100 termasuk dalam kategori sangat baik. Setelah keduanya dikorelasikan dengan Product Moment, diperoleh rxy = 0,62 dimana nilai tersebut berarti lebih besar, baik pada taraf signifikan 5% maupun 1%. Hal ini berarti pemberian tugas mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran PAI di SMP Negeri 14 Pekalongan sehingga hipotesis yang diajukan diterima berdasarkan temuan-temuan tersebut.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=33921
_version_ 1690547455943245824
score 10.821803

Similar Items