Cover Image

Konsep manajemen berbasis sekolah (MBS) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa

Salah satu strategi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan menggunakan pendekatan yang profesional dan memberdayakan satuan pendidikan, hal ini sejalan dengan prinsip desentralisasi pendidikan atau yang lebih dikenal dengan Manajemen berbasis sekolah (MBS). MBS merupakan paradigm...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Moh. Makhbub Masduki, Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2006
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78072
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-78072
recordtype slims
spelling oai:slims-78072Konsep manajemen berbasis sekolah (MBS) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa Moh. Makhbub Masduki Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2006 Indonesia Skripsi Skripsi xi, 93 hal.; 30 cm. Salah satu strategi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan menggunakan pendekatan yang profesional dan memberdayakan satuan pendidikan, hal ini sejalan dengan prinsip desentralisasi pendidikan atau yang lebih dikenal dengan Manajemen berbasis sekolah (MBS). MBS merupakan paradigma baru pendidikan yang memberikan otonomi luas pada tingkat sekolah agar sekolah leluasa mengelola sumber daya dan sumber dana dengan mengalokasikan sesuai dengan kebutuhan, menentukan prioritas, mengendalikan dan mempertanggungjawabkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana konsep manajemen berbasis sekolah dan untuk mengetahui manajemen berbasis sekolah sebagai upaya meningkatkan kualitas pendidikan khususnya hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dari hasil penelitian, menyimpulkan bahwa manajemen berbasis sekolah memiliki potensi yang besar dalam memberdayakan kepala sekolah, guru dan pengelola satuan pendidikan secara profesonal. MBS Mewujudkan otonomi sekolah dan partisipasi masyarakat menngkat. Oleh karena itu dengan adanya penerapan MBS yang efektif seharusnya dapat mendorong kinerja kepala sekolah dan guru yang pada gilirannya akan meningkatkan prestasi hasil belajar murid dan harus ada keyakinan bahwa MBS memang benar-benar berkontribusi pada peningkatan hasil belajar murid. Salah satu strategi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan menggunakan pendekatan yang profesional dan memberdayakan satuan pendidikan, hal ini sejalan dengan prinsip desentralisasi pendidikan atau yang lebih dikenal dengan Manajemen berbasis sekolah (MBS). MBS merupakan paradigma baru pendidikan yang memberikan otonomi luas pada tingkat sekolah agar sekolah leluasa mengelola sumber daya dan sumber dana dengan mengalokasikan sesuai dengan kebutuhan, menentukan prioritas, mengendalikan dan mempertanggungjawabkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana konsep manajemen berbasis sekolah dan untuk mengetahui manajemen berbasis sekolah sebagai upaya meningkatkan kualitas pendidikan khususnya hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dari hasil penelitian, menyimpulkan bahwa manajemen berbasis sekolah memiliki potensi yang besar dalam memberdayakan kepala sekolah, guru dan pengelola satuan pendidikan secara profesonal. MBS Mewujudkan otonomi sekolah dan partisipasi masyarakat menngkat. Oleh karena itu dengan adanya penerapan MBS yang efektif seharusnya dapat mendorong kinerja kepala sekolah dan guru yang pada gilirannya akan meningkatkan prestasi hasil belajar murid dan harus ada keyakinan bahwa MBS memang benar-benar berkontribusi pada peningkatan hasil belajar murid. Pendidikan - Manajemen 371.2 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78072 371.2 MAS k 07SK078072.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Moh. Makhbub Masduki
Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
spellingShingle Moh. Makhbub Masduki
Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
Konsep manajemen berbasis sekolah (MBS) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa
author_facet Moh. Makhbub Masduki
Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
author_sort Moh. Makhbub Masduki
title Konsep manajemen berbasis sekolah (MBS) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa
title_short Konsep manajemen berbasis sekolah (MBS) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa
title_full Konsep manajemen berbasis sekolah (MBS) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa
title_fullStr Konsep manajemen berbasis sekolah (MBS) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa
title_full_unstemmed Konsep manajemen berbasis sekolah (MBS) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa
title_sort konsep manajemen berbasis sekolah (mbs) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa
description Salah satu strategi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan menggunakan pendekatan yang profesional dan memberdayakan satuan pendidikan, hal ini sejalan dengan prinsip desentralisasi pendidikan atau yang lebih dikenal dengan Manajemen berbasis sekolah (MBS). MBS merupakan paradigma baru pendidikan yang memberikan otonomi luas pada tingkat sekolah agar sekolah leluasa mengelola sumber daya dan sumber dana dengan mengalokasikan sesuai dengan kebutuhan, menentukan prioritas, mengendalikan dan mempertanggungjawabkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana konsep manajemen berbasis sekolah dan untuk mengetahui manajemen berbasis sekolah sebagai upaya meningkatkan kualitas pendidikan khususnya hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dari hasil penelitian, menyimpulkan bahwa manajemen berbasis sekolah memiliki potensi yang besar dalam memberdayakan kepala sekolah, guru dan pengelola satuan pendidikan secara profesonal. MBS Mewujudkan otonomi sekolah dan partisipasi masyarakat menngkat. Oleh karena itu dengan adanya penerapan MBS yang efektif seharusnya dapat mendorong kinerja kepala sekolah dan guru yang pada gilirannya akan meningkatkan prestasi hasil belajar murid dan harus ada keyakinan bahwa MBS memang benar-benar berkontribusi pada peningkatan hasil belajar murid.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2006
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78072
_version_ 1690547319414456320
score 10.821803

Similar Items