Cover Image

Studi tentang upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah (Studi kasus di MSI 08 Medono Pekalongan): TIDAK TERSAJI

Studi pendidikan dasar dan menengah yang selam orde baru dikelola secara sentralistik terbukti kurang memperdayakan sekolah atau madrasah dan masyarakat dalam mendukung pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Hal tersebut berpengaruh pada penyelenggaraan pendidikan yang tidak efisien,...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Miratul Janah, Dra. hj. Musfirotun Yususf, MM
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2007
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=98099
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-98099
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Miratul Janah
Dra. hj. Musfirotun Yususf, MM
spellingShingle Miratul Janah
Dra. hj. Musfirotun Yususf, MM
Studi tentang upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah (Studi kasus di MSI 08 Medono Pekalongan): TIDAK TERSAJI
author_facet Miratul Janah
Dra. hj. Musfirotun Yususf, MM
author_sort Miratul Janah
title Studi tentang upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah (Studi kasus di MSI 08 Medono Pekalongan): TIDAK TERSAJI
title_short Studi tentang upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah (Studi kasus di MSI 08 Medono Pekalongan): TIDAK TERSAJI
title_full Studi tentang upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah (Studi kasus di MSI 08 Medono Pekalongan): TIDAK TERSAJI
title_fullStr Studi tentang upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah (Studi kasus di MSI 08 Medono Pekalongan): TIDAK TERSAJI
title_full_unstemmed Studi tentang upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah (Studi kasus di MSI 08 Medono Pekalongan): TIDAK TERSAJI
title_sort studi tentang upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah (studi kasus di msi 08 medono pekalongan): tidak tersaji
description Studi pendidikan dasar dan menengah yang selam orde baru dikelola secara sentralistik terbukti kurang memperdayakan sekolah atau madrasah dan masyarakat dalam mendukung pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Hal tersebut berpengaruh pada penyelenggaraan pendidikan yang tidak efisien, hasil lulusan pendidikan yang dianggap tidak relevan dengan tuntutan kehidupan masyarakat yang sebenarnya, pendistribusian kesempatan hasil belajar peserta didik yang tidak sesuai dengan yang diharapkan. Dalam usaha untuk meningkatkan kualitas pendidikan di MSI 08 Medono Pekalongan, madrasah ini berusaha mengembangkan sistem manajemen berbasis sekolah. Mengacu hal tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi apa yang dimaksud dengan manajemen berbasis sekolah, bagaimana aplikasi atau pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di MSI 08 Medono Pekalongan, dan bagaimana upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah di MSI Medono Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan Manajemen berbasis sekolah yang kemudian disebut dengan MBS adalah model pengelolaan yang memberikan otonomi atau kemandirian pada sekolah dan mendorong pengambilan keputusan partisipasif yang melibatkan secara langsung semua warga sekolah sesuai dengan standar pelayanan. Aplikasi pelaksanaan MBS di MSI 08 Medono Pekalongan mempunyai tingkatan yang baik. Peningkatan ini dengan menekankan desentralisasi kekuasaan dan mempersilahkan sekolah memiliki mobilitas cukup, berkembang dan bekerja menurut strategi uniknya masing-masing untuk mengelola sekolahnya secara efektif. Sehingga aplikasi MBS di MBS di MSI 08 Medono Pekalongan agar terus berlanjut dengan mengaplikasikan melalui sumber daya yang harus didesentralisasikan yaitu power, knowledge, information dan reward.
publisher Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2007
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=98099
_version_ 1690547218061197312
spelling oai:slims-98099Studi tentang upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah (Studi kasus di MSI 08 Medono Pekalongan): TIDAK TERSAJI Miratul Janah Dra. hj. Musfirotun Yususf, MM Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2007 Indonesia Skripsi Skripsi xii, 92 hal.; 30 cm. Studi pendidikan dasar dan menengah yang selam orde baru dikelola secara sentralistik terbukti kurang memperdayakan sekolah atau madrasah dan masyarakat dalam mendukung pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Hal tersebut berpengaruh pada penyelenggaraan pendidikan yang tidak efisien, hasil lulusan pendidikan yang dianggap tidak relevan dengan tuntutan kehidupan masyarakat yang sebenarnya, pendistribusian kesempatan hasil belajar peserta didik yang tidak sesuai dengan yang diharapkan. Dalam usaha untuk meningkatkan kualitas pendidikan di MSI 08 Medono Pekalongan, madrasah ini berusaha mengembangkan sistem manajemen berbasis sekolah. Mengacu hal tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi apa yang dimaksud dengan manajemen berbasis sekolah, bagaimana aplikasi atau pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di MSI 08 Medono Pekalongan, dan bagaimana upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah di MSI Medono Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan Manajemen berbasis sekolah yang kemudian disebut dengan MBS adalah model pengelolaan yang memberikan otonomi atau kemandirian pada sekolah dan mendorong pengambilan keputusan partisipasif yang melibatkan secara langsung semua warga sekolah sesuai dengan standar pelayanan. Aplikasi pelaksanaan MBS di MSI 08 Medono Pekalongan mempunyai tingkatan yang baik. Peningkatan ini dengan menekankan desentralisasi kekuasaan dan mempersilahkan sekolah memiliki mobilitas cukup, berkembang dan bekerja menurut strategi uniknya masing-masing untuk mengelola sekolahnya secara efektif. Sehingga aplikasi MBS di MBS di MSI 08 Medono Pekalongan agar terus berlanjut dengan mengaplikasikan melalui sumber daya yang harus didesentralisasikan yaitu power, knowledge, information dan reward. Studi pendidikan dasar dan menengah yang selam orde baru dikelola secara sentralistik terbukti kurang memperdayakan sekolah atau madrasah dan masyarakat dalam mendukung pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Hal tersebut berpengaruh pada penyelenggaraan pendidikan yang tidak efisien, hasil lulusan pendidikan yang dianggap tidak relevan dengan tuntutan kehidupan masyarakat yang sebenarnya, pendistribusian kesempatan hasil belajar peserta didik yang tidak sesuai dengan yang diharapkan. Dalam usaha untuk meningkatkan kualitas pendidikan di MSI 08 Medono Pekalongan, madrasah ini berusaha mengembangkan sistem manajemen berbasis sekolah. Mengacu hal tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi apa yang dimaksud dengan manajemen berbasis sekolah, bagaimana aplikasi atau pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di MSI 08 Medono Pekalongan, dan bagaimana upaya pengembangan manajemen berbasis sekolah di MSI Medono Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan Manajemen berbasis sekolah yang kemudian disebut dengan MBS adalah model pengelolaan yang memberikan otonomi atau kemandirian pada sekolah dan mendorong pengambilan keputusan partisipasif yang melibatkan secara langsung semua warga sekolah sesuai dengan standar pelayanan. Aplikasi pelaksanaan MBS di MSI 08 Medono Pekalongan mempunyai tingkatan yang baik. Peningkatan ini dengan menekankan desentralisasi kekuasaan dan mempersilahkan sekolah memiliki mobilitas cukup, berkembang dan bekerja menurut strategi uniknya masing-masing untuk mengelola sekolahnya secara efektif. Sehingga aplikasi MBS di MBS di MSI 08 Medono Pekalongan agar terus berlanjut dengan mengaplikasikan melalui sumber daya yang harus didesentralisasikan yaitu power, knowledge, information dan reward. Manajemen dan Organisasi sekolah 371.2 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=98099 371.2 JAN s 09SK098099.00
score 10.821803

Similar Items