Cover Image

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan Di SMP Salfiyah Pekalongan

Kharosana Dina. 2019. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan di SMP Salafiyah Pekalongan. Skripsi Jurusan/Program Studi: Tarbiyah/S1 PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Dr. H. Muhlisin, M. Ag. Kata kunci : Pendidikan Karakter, Kegiatan Keagamaan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Kharosana Dina (2021112029), Dr. H. Muhlisin, M.Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996615
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-996615
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Kharosana Dina (2021112029)
Dr. H. Muhlisin, M.Ag
spellingShingle Kharosana Dina (2021112029)
Dr. H. Muhlisin, M.Ag
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan Di SMP Salfiyah Pekalongan
author_facet Kharosana Dina (2021112029)
Dr. H. Muhlisin, M.Ag
author_sort Kharosana Dina (2021112029)
title Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan Di SMP Salfiyah Pekalongan
title_short Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan Di SMP Salfiyah Pekalongan
title_full Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan Di SMP Salfiyah Pekalongan
title_fullStr Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan Di SMP Salfiyah Pekalongan
title_full_unstemmed Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan Di SMP Salfiyah Pekalongan
title_sort implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan di smp salfiyah pekalongan
description Kharosana Dina. 2019. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan di SMP Salafiyah Pekalongan. Skripsi Jurusan/Program Studi: Tarbiyah/S1 PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Dr. H. Muhlisin, M. Ag. Kata kunci : Pendidikan Karakter, Kegiatan Keagamaan Pendidikan karakter merupakan usaha yang disengaja untuk membantu seseorang memahami, menjaga dan berperilaku yang sesuai dengan nilai-nilai karakter mulia. Seperti di SMP Salafiyah Pekalongan, mengimplementasikan pendidikan karakter melalui kegiatan-kegiatan keagamaan yang nantinya dapat mewujudkan peserta didik yang berakhlakul karimah sesuai dengan visi dan misi lembaga. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan di SMP Salafiyah Pekalongan? Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan di SMP Salafiyah Pekalongan? Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan metode observasi, wawancara dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa: implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan dilakukan secara maksimal. Didukung program-program kegiatan keagamaan yang telah menyisipkan karakter religius ke dalam program-programnya. Nilai religius yang dikembangkan adalah: religius, jujur, toleransi, disiplin, cinta tanah air, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial dan tanggung jawab. Penerapan pendidikan karakter di SMP Salafiyah melalui kegiatan keagamaan dapat ditempuh melalui berbagai strategi atau pendekatan, meliputi penegakan rutin (pembiasaan) dan prosedur, proses pembelajaran, kegiatan ekstrakulikuler, pengondisian lingkungan sekolah, keteladanan guru, dan adanya evaluasi. Evaluasinya berupa pengamatan kepada peserta didik, menggunakan buku jurnal, serta pembinaan. Metode pendidikan karakternya: guru melakukan ceramah, ajakan ataupun perintah kepada peserta didik, memberikan teladan, sanksi, pengondisian sekolah. dalam pelaksanaannya, memiliki faktor-faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukungnya adalah: kepala sekolah, guru dan karyawan, sarana dan prasarana, media pembelajaran, peserta didik, orang tua. Sedangkan faktor penghambatnya adalah: latar belakang keluarga dan lingkungan pergaulan, potensi anak, metode pendidikan karakter, terbatasnya waktu, tempat dan lokasi, media sosial.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996615
_version_ 1690546244481449984
spelling oai:slims-996615Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan Di SMP Salfiyah Pekalongan Kharosana Dina (2021112029) Dr. H. Muhlisin, M.Ag Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xvii, 129 hlm., 21x30 cm; Kharosana Dina. 2019. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan di SMP Salafiyah Pekalongan. Skripsi Jurusan/Program Studi: Tarbiyah/S1 PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Dr. H. Muhlisin, M. Ag. Kata kunci : Pendidikan Karakter, Kegiatan Keagamaan Pendidikan karakter merupakan usaha yang disengaja untuk membantu seseorang memahami, menjaga dan berperilaku yang sesuai dengan nilai-nilai karakter mulia. Seperti di SMP Salafiyah Pekalongan, mengimplementasikan pendidikan karakter melalui kegiatan-kegiatan keagamaan yang nantinya dapat mewujudkan peserta didik yang berakhlakul karimah sesuai dengan visi dan misi lembaga. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan di SMP Salafiyah Pekalongan? Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan di SMP Salafiyah Pekalongan? Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan metode observasi, wawancara dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa: implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan dilakukan secara maksimal. Didukung program-program kegiatan keagamaan yang telah menyisipkan karakter religius ke dalam program-programnya. Nilai religius yang dikembangkan adalah: religius, jujur, toleransi, disiplin, cinta tanah air, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial dan tanggung jawab. Penerapan pendidikan karakter di SMP Salafiyah melalui kegiatan keagamaan dapat ditempuh melalui berbagai strategi atau pendekatan, meliputi penegakan rutin (pembiasaan) dan prosedur, proses pembelajaran, kegiatan ekstrakulikuler, pengondisian lingkungan sekolah, keteladanan guru, dan adanya evaluasi. Evaluasinya berupa pengamatan kepada peserta didik, menggunakan buku jurnal, serta pembinaan. Metode pendidikan karakternya: guru melakukan ceramah, ajakan ataupun perintah kepada peserta didik, memberikan teladan, sanksi, pengondisian sekolah. dalam pelaksanaannya, memiliki faktor-faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukungnya adalah: kepala sekolah, guru dan karyawan, sarana dan prasarana, media pembelajaran, peserta didik, orang tua. Sedangkan faktor penghambatnya adalah: latar belakang keluarga dan lingkungan pergaulan, potensi anak, metode pendidikan karakter, terbatasnya waktu, tempat dan lokasi, media sosial. Kharosana Dina. 2019. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan di SMP Salafiyah Pekalongan. Skripsi Jurusan/Program Studi: Tarbiyah/S1 PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Dr. H. Muhlisin, M. Ag. Kata kunci : Pendidikan Karakter, Kegiatan Keagamaan Pendidikan karakter merupakan usaha yang disengaja untuk membantu seseorang memahami, menjaga dan berperilaku yang sesuai dengan nilai-nilai karakter mulia. Seperti di SMP Salafiyah Pekalongan, mengimplementasikan pendidikan karakter melalui kegiatan-kegiatan keagamaan yang nantinya dapat mewujudkan peserta didik yang berakhlakul karimah sesuai dengan visi dan misi lembaga. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan di SMP Salafiyah Pekalongan? Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan di SMP Salafiyah Pekalongan? Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan metode observasi, wawancara dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa: implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan dilakukan secara maksimal. Didukung program-program kegiatan keagamaan yang telah menyisipkan karakter religius ke dalam program-programnya. Nilai religius yang dikembangkan adalah: religius, jujur, toleransi, disiplin, cinta tanah air, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial dan tanggung jawab. Penerapan pendidikan karakter di SMP Salafiyah melalui kegiatan keagamaan dapat ditempuh melalui berbagai strategi atau pendekatan, meliputi penegakan rutin (pembiasaan) dan prosedur, proses pembelajaran, kegiatan ekstrakulikuler, pengondisian lingkungan sekolah, keteladanan guru, dan adanya evaluasi. Evaluasinya berupa pengamatan kepada peserta didik, menggunakan buku jurnal, serta pembinaan. Metode pendidikan karakternya: guru melakukan ceramah, ajakan ataupun perintah kepada peserta didik, memberikan teladan, sanksi, pengondisian sekolah. dalam pelaksanaannya, memiliki faktor-faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukungnya adalah: kepala sekolah, guru dan karyawan, sarana dan prasarana, media pembelajaran, peserta didik, orang tua. Sedangkan faktor penghambatnya adalah: latar belakang keluarga dan lingkungan pergaulan, potensi anak, metode pendidikan karakter, terbatasnya waktu, tempat dan lokasi, media sosial. Pendidikan Karakter - Kegiatan Keagamaan 370.114 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996615 SK PAI 19.316 DIN i 19SK1921316.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/029.png.png
score 10.821803

Similar Items