“... pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dan model pembelajaran langsung, (2) Mengetahui perbedaan antara hasil...”
Hae kokoteksti

“... III?, (2) Seberapa tinggi nilai Tes Kemampuan Dasar (TKD) kelas III?, (3) Adakah korelasi minat...”
Hae kokoteksti

“... mulai dari pra siklus, Siklus 1, 2 dan 3 diperoleh hasil tes yang meningkat. Pada pra siklus menunjukan...”
Hae kokoteksti

“..., siklus I, siklus II dan siklus III diperoleh hasil Pada Minat Belajar Siswa, dari data diperoleh hasil...”
Hae kokoteksti

“... madrasah yang memiliki hasil nilai yang baik serta memiliki minat belajar yang bagus. Karena dalam proses...”
Hae kokoteksti

“... hasil belajar pada pra tindakan sebesar 42%, pada akhir siklus I menjadi 68%, dan pada akhir siklus II...”
Hae kokoteksti

“... hasil ulangan formatif siswa, nilai prestasi belajar siswa kelas IV hasil tes formatif dari jumlah siswa...”
Hae kokoteksti

“... minat dan hasil belajar menghafalkan asmaul husna, dapat meningkatkan kemampuan mengajar guru, dan dapat...”
Hae kokoteksti

“... aktif dalam belajar dan meningkatkan minat belajar siswa. Dari permasalahan tersebut, maka penulis akan...”
Hae kokoteksti

“... Pemalang dilakukan dengan cara tes lisan dan hasil penialian tidak dimasukkan ke dalam buku raport...”
Hae kokoteksti

“... dengan mengumpulkan data-data yang telah didapatkan dari hasil dokumentasi, dan tes. Sedangkan analisis...”
Hae kokoteksti

“... perlu dicoba untuk meningkatkan hasil belajar fikih tentang mandi wajib, karena dengan menjelaskan dan...”
Hae kokoteksti

“... 14 siswa Oleh karena itu untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa guru mencoba untuk...”
Hae kokoteksti

“... proses belajar mengajar dan penyampaian pesan. Di samping membangkitkan motivasi dan minat siswa, media...”
Hae kokoteksti

“... ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester dengan bentuk tes tulis...”
Hae kokoteksti

“.... Untuk mengetahui hasil belajar anak, LKP Bina Mulia mengadakan tes bulanan dan tes akhir. Peran LKP...”
Hae kokoteksti

“... nilai hasil belajar dari nilai praktek pengamalan ibadah siswa baik sebelum praktek pengamalan ibadah...”
Hae kokoteksti

“... seseorang dengan berbagai minat terutama yang ditujukan kepada ide-ide dan belajar. TK Alam Ma'had Islam...”
Hae kokoteksti