“... agama Islam pada Pendidikan Dasar dan Menengah di masa Orde Lama 1945-1966, dan bagaimana relevansi...”
Testo

“..., pelaksanaan pembelajaran di sekolah masih berpegang pada paradigma lama di mana guru aktif dan siswa pasif...”
Testo

“... sebagai upaya internalisasi nilai-nilai ajaran Islam di SMP N 8 Pekalongan? Sedangkan tujuan penelitian...”
Testo

“... kapasitasnya sebagai gerakan Islam modern di Indonesia. Dalam hal ini, Muhammadiyah harus mampu...”
Testo

“... Games Tournaments) dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII di MTs Muhammadiyah Ahmad...”
Testo

“... pelaksanaan hukum Islam. Sehingga kuat dan tahan lama dalam ingatan siswa. Sistem demonstrasi ini sangat...”
Testo

“... menghambat dan mendukung dalam penggunaan metode sosiodrama siswa kelas IV di MIS Dadirejo Tirto Pekalongan...”
Testo

“... dan penghambat model pembelajaran CTL pada mata pelajaran akidah akhlak di MI Salafiyah Menjangan...”
Testo

“..., dan Bagaimana transformasi nilai -nilai pendidikan Islam dalam novel Di Bawah Lindungan Kabah Karya...”
Testo

“... mendapatkan jatah maju, karena mereka tampak malu-malu dan tidak mau berdiri lama-lama di depan kelas. [e...”
Testo

“... keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran fikih tentang ibadah haji di kelas V semester II MI Salafiyah...”
Testo

“... pelajaran PAI di SMP Negeri 2 Belik Pemalang, apa sajakah faktor-faktor yang mempengaruhi pola interaksi...”
Testo

“... membantu dan memudahkan dalam pembelajaran yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB). Sebab...”
Testo

“... masyarakat dan bangsa Indonesia semakin lama semakin intens, maka pertanyaan segera muncul, bagaimanakah...”
Testo

“... ini adalah sebagai berikut : (1) Bagaimana hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan...”
Testo

“... dimilikinya. Hanya saja guru terkadang masih menggunakan metode lama, dimana guru sebagai objek dalam menggali...”
Testo

“... paradigma lama yang memposisikan pengajar (guru) sebagai pusat segalagalanya. Padahal pembelajaran di dunia...”
Testo

“... Peradaban umat Islam. Kisah di Sisilia memberikan banyak pelajaran bagi kita. Kaum muslimin menaklukkan...”
Testo

“... dua orang atau lebih di mana mereka didorong dan dimotivasi untuk membantu temannya dalam belajar...”
Testo

“..., (2) Kesiapan para siswa sebagai peserta didik dalam menerima materi pelajaran dengan penuh perhatian...”
Testo