প্রচ্ছদ

TIDAK TERSAJI: Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Dalam Pembelajaran Fiqih Kelas V Di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang

Metode mengajar merupakan salah satu komponen dalam belajar mengajar yang amat diperlukan. Metode mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar. Penggunaan metode yang tepat akan membuat proses belajar mengajar menjadi menarik dan menyenangkan, selain itu dapat menjadikan materi yang disaj...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: ANNA FITRIANI, Drs. Slamet Untung, M. Ag
বিন্যাস: Online
ভাষা:Indonesia
প্রকাশিত: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013
অনলাইন ব্যবহার করুন:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=103621
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
id oai:slims-103621
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ANNA FITRIANI
Drs. Slamet Untung, M. Ag
spellingShingle ANNA FITRIANI
Drs. Slamet Untung, M. Ag
TIDAK TERSAJI: Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Dalam Pembelajaran Fiqih Kelas V Di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang
author_facet ANNA FITRIANI
Drs. Slamet Untung, M. Ag
author_sort ANNA FITRIANI
title TIDAK TERSAJI: Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Dalam Pembelajaran Fiqih Kelas V Di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang
title_short TIDAK TERSAJI: Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Dalam Pembelajaran Fiqih Kelas V Di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang
title_full TIDAK TERSAJI: Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Dalam Pembelajaran Fiqih Kelas V Di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Dalam Pembelajaran Fiqih Kelas V Di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Dalam Pembelajaran Fiqih Kelas V Di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang
title_sort tidak tersaji: penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih kelas v di mi salafiyah kemligi wonotunggal batang
description Metode mengajar merupakan salah satu komponen dalam belajar mengajar yang amat diperlukan. Metode mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar. Penggunaan metode yang tepat akan membuat proses belajar mengajar menjadi menarik dan menyenangkan, selain itu dapat menjadikan materi yang disajikan kepada siswa menjadi lebih jelas, mudah dipahami dan gampang diingat.. Salah satu cara siswa agar dapat memahami materi yang diajarkan guru dapat menggunakan metode diskusi kelompok. Pembelajaran fiqih adalah pembelajaran yang berkaitan dengan proses beribadah kepada Allah maka pembelajaran fiqih harus mampu menyampaikan pesan-pesan yang sesuai dengan garis besar pembelajaran fiqih. Guru di MI Salafiyah Kemligi menerapkan metode diskusi kelompok agar siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Diskusi kelompok yang diterapkan di MI Salafiyah Kemligi ini berbeda dengan yang diterapkan di SMP/MTs maupun SMA/MA. Diskusi yang diterapkan lebih bersifat sederhana dengan bahasa dan cara yang mudah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang? faktor apa saja yang mendukung dan menghambat penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang? Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang. Untuk mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang. Kegunaan penelitian adalah memberikan masukan kepada guru tentang cara dan upaya agar mereka lebih memperhatikan cara mengajar yang digunakan dalam mendidik dengan menggunakan metode diskusi kelompok di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research). dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode deskriptif analisis. Hasil penelitian adalah Penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang dalam pelaksanaannya metode diskusi kelompok ditujukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan serta mewujudkan peserta didik yang berkualitas. Guru mata pelajaran fiqih di MI Salafiyah Kemligi sebelum memulai pembelajaran selalu menyiapkan Rencara Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), materi, metode serta strategi. Penggunaan metode diskusi kelompok disesuaikan dengan materi dan keadaan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. Faktor pendukung penggunaan metode diskusi kelompok bagi siswa kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang dalam pembelajaran fiqih antara lain yaitu: minat dan motivasi siswa dalam belajar. suasana kelas yang kondusif, guru kreatif dan siswa aktif. Sedangkan faktor yang dapat menghambat antara lain: siswa bosan dengan penggunaan metode yang monoton dan siswa kurang kompak.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=103621
_version_ 1690547139112861696
spelling oai:slims-103621TIDAK TERSAJI: Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Dalam Pembelajaran Fiqih Kelas V Di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang ANNA FITRIANI Drs. Slamet Untung, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xv.;.93 hal.; 21X30 cm. Metode mengajar merupakan salah satu komponen dalam belajar mengajar yang amat diperlukan. Metode mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar. Penggunaan metode yang tepat akan membuat proses belajar mengajar menjadi menarik dan menyenangkan, selain itu dapat menjadikan materi yang disajikan kepada siswa menjadi lebih jelas, mudah dipahami dan gampang diingat.. Salah satu cara siswa agar dapat memahami materi yang diajarkan guru dapat menggunakan metode diskusi kelompok. Pembelajaran fiqih adalah pembelajaran yang berkaitan dengan proses beribadah kepada Allah maka pembelajaran fiqih harus mampu menyampaikan pesan-pesan yang sesuai dengan garis besar pembelajaran fiqih. Guru di MI Salafiyah Kemligi menerapkan metode diskusi kelompok agar siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Diskusi kelompok yang diterapkan di MI Salafiyah Kemligi ini berbeda dengan yang diterapkan di SMP/MTs maupun SMA/MA. Diskusi yang diterapkan lebih bersifat sederhana dengan bahasa dan cara yang mudah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang? faktor apa saja yang mendukung dan menghambat penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang? Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang. Untuk mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang. Kegunaan penelitian adalah memberikan masukan kepada guru tentang cara dan upaya agar mereka lebih memperhatikan cara mengajar yang digunakan dalam mendidik dengan menggunakan metode diskusi kelompok di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research). dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode deskriptif analisis. Hasil penelitian adalah Penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang dalam pelaksanaannya metode diskusi kelompok ditujukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan serta mewujudkan peserta didik yang berkualitas. Guru mata pelajaran fiqih di MI Salafiyah Kemligi sebelum memulai pembelajaran selalu menyiapkan Rencara Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), materi, metode serta strategi. Penggunaan metode diskusi kelompok disesuaikan dengan materi dan keadaan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. Faktor pendukung penggunaan metode diskusi kelompok bagi siswa kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang dalam pembelajaran fiqih antara lain yaitu: minat dan motivasi siswa dalam belajar. suasana kelas yang kondusif, guru kreatif dan siswa aktif. Sedangkan faktor yang dapat menghambat antara lain: siswa bosan dengan penggunaan metode yang monoton dan siswa kurang kompak. Metode mengajar merupakan salah satu komponen dalam belajar mengajar yang amat diperlukan. Metode mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar. Penggunaan metode yang tepat akan membuat proses belajar mengajar menjadi menarik dan menyenangkan, selain itu dapat menjadikan materi yang disajikan kepada siswa menjadi lebih jelas, mudah dipahami dan gampang diingat.. Salah satu cara siswa agar dapat memahami materi yang diajarkan guru dapat menggunakan metode diskusi kelompok. Pembelajaran fiqih adalah pembelajaran yang berkaitan dengan proses beribadah kepada Allah maka pembelajaran fiqih harus mampu menyampaikan pesan-pesan yang sesuai dengan garis besar pembelajaran fiqih. Guru di MI Salafiyah Kemligi menerapkan metode diskusi kelompok agar siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Diskusi kelompok yang diterapkan di MI Salafiyah Kemligi ini berbeda dengan yang diterapkan di SMP/MTs maupun SMA/MA. Diskusi yang diterapkan lebih bersifat sederhana dengan bahasa dan cara yang mudah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang? faktor apa saja yang mendukung dan menghambat penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang? Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang. Untuk mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang. Kegunaan penelitian adalah memberikan masukan kepada guru tentang cara dan upaya agar mereka lebih memperhatikan cara mengajar yang digunakan dalam mendidik dengan menggunakan metode diskusi kelompok di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research). dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode deskriptif analisis. Hasil penelitian adalah Penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran fiqih kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang dalam pelaksanaannya metode diskusi kelompok ditujukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan serta mewujudkan peserta didik yang berkualitas. Guru mata pelajaran fiqih di MI Salafiyah Kemligi sebelum memulai pembelajaran selalu menyiapkan Rencara Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), materi, metode serta strategi. Penggunaan metode diskusi kelompok disesuaikan dengan materi dan keadaan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. Faktor pendukung penggunaan metode diskusi kelompok bagi siswa kelas V di MI Salafiyah Kemligi Wonotunggal Batang dalam pembelajaran fiqih antara lain yaitu: minat dan motivasi siswa dalam belajar. suasana kelas yang kondusif, guru kreatif dan siswa aktif. Sedangkan faktor yang dapat menghambat antara lain: siswa bosan dengan penggunaan metode yang monoton dan siswa kurang kompak. Pendidikan Islam : Metodologi PAI13.1036 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=103621 PAI13.1036 FIT p 10SK103621.00
score 11.174184

অনুরূপ উপাদানগুলি