Cover Image

TIDAK TERSAJI: Aplikasi Metode Qiraati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Di MIS Samborejo 02

Al-Quran adalah pedoman umat Islam di dunia dan diwajibkan bagi kita semua untuk belajar membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Seharusnya anak didik membaca Al-Quran itu sejak kecil karena sangat penting guna memahami isi kandungan Al-Quran, namun yang terjadi pada...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: ANDRIYANTO, Aris NUr Khamidi, M. Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=104321
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-104321
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ANDRIYANTO
Aris NUr Khamidi, M. Ag
spellingShingle ANDRIYANTO
Aris NUr Khamidi, M. Ag
TIDAK TERSAJI: Aplikasi Metode Qiraati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Di MIS Samborejo 02
author_facet ANDRIYANTO
Aris NUr Khamidi, M. Ag
author_sort ANDRIYANTO
title TIDAK TERSAJI: Aplikasi Metode Qiraati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Di MIS Samborejo 02
title_short TIDAK TERSAJI: Aplikasi Metode Qiraati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Di MIS Samborejo 02
title_full TIDAK TERSAJI: Aplikasi Metode Qiraati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Di MIS Samborejo 02
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Aplikasi Metode Qiraati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Di MIS Samborejo 02
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Aplikasi Metode Qiraati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Di MIS Samborejo 02
title_sort tidak tersaji: aplikasi metode qiraati dalam meningkatkan kemampuan membaca al quran siswa di mis samborejo 02
description Al-Quran adalah pedoman umat Islam di dunia dan diwajibkan bagi kita semua untuk belajar membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Seharusnya anak didik membaca Al-Quran itu sejak kecil karena sangat penting guna memahami isi kandungan Al-Quran, namun yang terjadi pada saat ini banyak sekali yang kurang bisa membaca Al-Quran. Metode Qiraati merupakan metode yang lebih menekankan pada bacaan yang baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02, bagaimana kemampuan membaca Al-Quran siswa setelah diterapkan metode Qiraati, dan apa faktor pendukung dan penghambat dari aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02, untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Quran siswa setelah diterapkan metode Qiraati, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02. Sedangkan kegunaan dari penelitian ini adalah sebagai bahan masukan bagi MIS Samborejo 02 dalam rangka meningkatkan pembelajaran Qiraati dan bahan panduan para guru dalam mengajar Qiraati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya lapangan, dengan tujuan untuk memberikan gambaran tentang suatu gejala tertentu. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisa data digunakan metode deskriptif kualitatif, yakni uraiannya berdasarkan pada gejala-gejala yang tampak dan pemusatan data-data yang sudah diperoleh dilapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Aplikasi Metode Qiraati di MIS Samborejo 02 diawali dengan guru pengampu sudah lulus tashih fsn mempersiapkan alat peraga, kartu absensi siswa serta materi pembelajaran. Pembelajaran menggunakan strategi klasikal dan individual, evaluasi dilakukan setiap hari oleh guru kelas Qiraati dan untuk tes kenaikan jilid oleh koordinator Qiraati. Namun, aplikasi metode Qiraati masih perlu ditingkatkan dan disempurnakan, (2) Kemampuan membaca Al-Quran siswa sudah baik, karena siswa sudah dapat membaca Al-Quran, dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa MIS Samborejo 02 adalah guru yang mengajar sudah ditashih dan bersyahadah, siswa yang siswa aktif dan rajin, sarana dan prasarana yakni tersedianya alat peraga. Sedangkan penghambatnya adalah keterbatasan waktu, jumlah siswa melebihi kapasitas dan adanya sebagian siswa yang tidak aktif dalam pembelajaran.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=104321
_version_ 1690547139579478016
spelling oai:slims-104321TIDAK TERSAJI: Aplikasi Metode Qiraati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Di MIS Samborejo 02 ANDRIYANTO Aris NUr Khamidi, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xvi.;.98 hal.; 21X30 cm. Al-Quran adalah pedoman umat Islam di dunia dan diwajibkan bagi kita semua untuk belajar membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Seharusnya anak didik membaca Al-Quran itu sejak kecil karena sangat penting guna memahami isi kandungan Al-Quran, namun yang terjadi pada saat ini banyak sekali yang kurang bisa membaca Al-Quran. Metode Qiraati merupakan metode yang lebih menekankan pada bacaan yang baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02, bagaimana kemampuan membaca Al-Quran siswa setelah diterapkan metode Qiraati, dan apa faktor pendukung dan penghambat dari aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02, untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Quran siswa setelah diterapkan metode Qiraati, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02. Sedangkan kegunaan dari penelitian ini adalah sebagai bahan masukan bagi MIS Samborejo 02 dalam rangka meningkatkan pembelajaran Qiraati dan bahan panduan para guru dalam mengajar Qiraati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya lapangan, dengan tujuan untuk memberikan gambaran tentang suatu gejala tertentu. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisa data digunakan metode deskriptif kualitatif, yakni uraiannya berdasarkan pada gejala-gejala yang tampak dan pemusatan data-data yang sudah diperoleh dilapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Aplikasi Metode Qiraati di MIS Samborejo 02 diawali dengan guru pengampu sudah lulus tashih fsn mempersiapkan alat peraga, kartu absensi siswa serta materi pembelajaran. Pembelajaran menggunakan strategi klasikal dan individual, evaluasi dilakukan setiap hari oleh guru kelas Qiraati dan untuk tes kenaikan jilid oleh koordinator Qiraati. Namun, aplikasi metode Qiraati masih perlu ditingkatkan dan disempurnakan, (2) Kemampuan membaca Al-Quran siswa sudah baik, karena siswa sudah dapat membaca Al-Quran, dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa MIS Samborejo 02 adalah guru yang mengajar sudah ditashih dan bersyahadah, siswa yang siswa aktif dan rajin, sarana dan prasarana yakni tersedianya alat peraga. Sedangkan penghambatnya adalah keterbatasan waktu, jumlah siswa melebihi kapasitas dan adanya sebagian siswa yang tidak aktif dalam pembelajaran. Al-Quran adalah pedoman umat Islam di dunia dan diwajibkan bagi kita semua untuk belajar membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Seharusnya anak didik membaca Al-Quran itu sejak kecil karena sangat penting guna memahami isi kandungan Al-Quran, namun yang terjadi pada saat ini banyak sekali yang kurang bisa membaca Al-Quran. Metode Qiraati merupakan metode yang lebih menekankan pada bacaan yang baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02, bagaimana kemampuan membaca Al-Quran siswa setelah diterapkan metode Qiraati, dan apa faktor pendukung dan penghambat dari aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02, untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Quran siswa setelah diterapkan metode Qiraati, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari aplikasi metode Qiraati di MIS Samborejo 02. Sedangkan kegunaan dari penelitian ini adalah sebagai bahan masukan bagi MIS Samborejo 02 dalam rangka meningkatkan pembelajaran Qiraati dan bahan panduan para guru dalam mengajar Qiraati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya lapangan, dengan tujuan untuk memberikan gambaran tentang suatu gejala tertentu. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisa data digunakan metode deskriptif kualitatif, yakni uraiannya berdasarkan pada gejala-gejala yang tampak dan pemusatan data-data yang sudah diperoleh dilapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Aplikasi Metode Qiraati di MIS Samborejo 02 diawali dengan guru pengampu sudah lulus tashih fsn mempersiapkan alat peraga, kartu absensi siswa serta materi pembelajaran. Pembelajaran menggunakan strategi klasikal dan individual, evaluasi dilakukan setiap hari oleh guru kelas Qiraati dan untuk tes kenaikan jilid oleh koordinator Qiraati. Namun, aplikasi metode Qiraati masih perlu ditingkatkan dan disempurnakan, (2) Kemampuan membaca Al-Quran siswa sudah baik, karena siswa sudah dapat membaca Al-Quran, dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa MIS Samborejo 02 adalah guru yang mengajar sudah ditashih dan bersyahadah, siswa yang siswa aktif dan rajin, sarana dan prasarana yakni tersedianya alat peraga. Sedangkan penghambatnya adalah keterbatasan waktu, jumlah siswa melebihi kapasitas dan adanya sebagian siswa yang tidak aktif dalam pembelajaran. Ilmu-Ilmu Al-Quran : Ilmu Qiraat PAI13.1043 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=104321 PAI13.1043 AND a 10SK104321.00
score 11.174184

Similar Items