Cover Image

TIDAK TERSAJI: Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan

Kata kunci : Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah suatu hasil belajar yang dicapai oleh siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan dapat mengamalkan ajaran agama Islam dengan baik dan benar. Tinggi rendahnya prestasi be...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: ENI HIDAYATI, Dr. Sopiah, M. Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=107321
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-107321
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ENI HIDAYATI
Dr. Sopiah, M. Ag
spellingShingle ENI HIDAYATI
Dr. Sopiah, M. Ag
TIDAK TERSAJI: Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan
author_facet ENI HIDAYATI
Dr. Sopiah, M. Ag
author_sort ENI HIDAYATI
title TIDAK TERSAJI: Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan
title_short TIDAK TERSAJI: Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan
title_full TIDAK TERSAJI: Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan
title_sort tidak tersaji: korelasi pembelajaran btq dengan prestasi belajar siswa kelas v pada mata pelajaran pendidikan agama islam di sdn 02 kedungwuni pekalongan
description Kata kunci : Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah suatu hasil belajar yang dicapai oleh siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan dapat mengamalkan ajaran agama Islam dengan baik dan benar. Tinggi rendahnya prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dapat dilihat dari kemampuan baca tulis Al- Qurannya. Semakin tinggi anak dapat membaca dan menulis huruf Al-Quran maka semakin baik prestasi belajar Pendidikan Agama Islam anak. Sebaliknya, semakin rendah anak membaca dan menulis huruf Al-Quran, maka semakin rendah prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Dengan demikian bahwa kemampuan Baca Tulis Al-Quran menentukan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pembelajaran BTQ bagi siswa kelas V di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan? bagaimana prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan? bagaimana korelasi pembelajaran BTQ dengan prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan?. Kegunaan penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan kajian bagi guru bahwa adanya muatan lokal Baca Tulis Al-Quran di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan dapat membantu siswa kelas V dalam meningkatkan prestasi belajar dalam bidang Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, Pembelajaran BTQ bagi siswa kelas V di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan termasuk kategori Baik, karena nilai rata-rata angket variabel x atau angket tentang pembelajaran BTQ bagi siswa sebesar 71 berada di interval 70 – 71 yang berada pada kategori baik. Kedua, Prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan termasuk dalam kategori baik, karena nilai rata-rata ulangan siswa kelas V semester I tahun pelajaran 2013/2014 SDN 02 Kedungwuni Pekalongan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebesar 71 berada di interval 71 – 85 yang berarti termasuk dalam kategori baik. Ketiga, Ada korelasi yang signifikan antara pembelajaran BTQ dengan prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan. Setelah dilakukan penelitian dengan N = 24 diperoleh bahwa nilai xy r sebesar 0,912, dalam pedoman interpretasi nilai r terletak pada interval 0,910 – 1,000, dapat disimpulkan bahwa antar variabel yang dikorelasikan terdapat korelasi positif yang sangat kuat. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan dapat diterima kebenarannya.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=107321
_version_ 1690547146103717888
spelling oai:slims-107321TIDAK TERSAJI: Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan ENI HIDAYATI Dr. Sopiah, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xi.;.83 hal.; 21X30 cm. Kata kunci : Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah suatu hasil belajar yang dicapai oleh siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan dapat mengamalkan ajaran agama Islam dengan baik dan benar. Tinggi rendahnya prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dapat dilihat dari kemampuan baca tulis Al- Qurannya. Semakin tinggi anak dapat membaca dan menulis huruf Al-Quran maka semakin baik prestasi belajar Pendidikan Agama Islam anak. Sebaliknya, semakin rendah anak membaca dan menulis huruf Al-Quran, maka semakin rendah prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Dengan demikian bahwa kemampuan Baca Tulis Al-Quran menentukan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pembelajaran BTQ bagi siswa kelas V di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan? bagaimana prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan? bagaimana korelasi pembelajaran BTQ dengan prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan?. Kegunaan penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan kajian bagi guru bahwa adanya muatan lokal Baca Tulis Al-Quran di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan dapat membantu siswa kelas V dalam meningkatkan prestasi belajar dalam bidang Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, Pembelajaran BTQ bagi siswa kelas V di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan termasuk kategori Baik, karena nilai rata-rata angket variabel x atau angket tentang pembelajaran BTQ bagi siswa sebesar 71 berada di interval 70 – 71 yang berada pada kategori baik. Kedua, Prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan termasuk dalam kategori baik, karena nilai rata-rata ulangan siswa kelas V semester I tahun pelajaran 2013/2014 SDN 02 Kedungwuni Pekalongan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebesar 71 berada di interval 71 – 85 yang berarti termasuk dalam kategori baik. Ketiga, Ada korelasi yang signifikan antara pembelajaran BTQ dengan prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan. Setelah dilakukan penelitian dengan N = 24 diperoleh bahwa nilai xy r sebesar 0,912, dalam pedoman interpretasi nilai r terletak pada interval 0,910 – 1,000, dapat disimpulkan bahwa antar variabel yang dikorelasikan terdapat korelasi positif yang sangat kuat. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan dapat diterima kebenarannya. Kata kunci : Korelasi Pembelajaran BTQ Dengan Prestasi Belajar Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah suatu hasil belajar yang dicapai oleh siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan dapat mengamalkan ajaran agama Islam dengan baik dan benar. Tinggi rendahnya prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dapat dilihat dari kemampuan baca tulis Al- Qurannya. Semakin tinggi anak dapat membaca dan menulis huruf Al-Quran maka semakin baik prestasi belajar Pendidikan Agama Islam anak. Sebaliknya, semakin rendah anak membaca dan menulis huruf Al-Quran, maka semakin rendah prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Dengan demikian bahwa kemampuan Baca Tulis Al-Quran menentukan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pembelajaran BTQ bagi siswa kelas V di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan? bagaimana prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan? bagaimana korelasi pembelajaran BTQ dengan prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan?. Kegunaan penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan kajian bagi guru bahwa adanya muatan lokal Baca Tulis Al-Quran di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan dapat membantu siswa kelas V dalam meningkatkan prestasi belajar dalam bidang Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, Pembelajaran BTQ bagi siswa kelas V di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan termasuk kategori Baik, karena nilai rata-rata angket variabel x atau angket tentang pembelajaran BTQ bagi siswa sebesar 71 berada di interval 70 – 71 yang berada pada kategori baik. Kedua, Prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan termasuk dalam kategori baik, karena nilai rata-rata ulangan siswa kelas V semester I tahun pelajaran 2013/2014 SDN 02 Kedungwuni Pekalongan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebesar 71 berada di interval 71 – 85 yang berarti termasuk dalam kategori baik. Ketiga, Ada korelasi yang signifikan antara pembelajaran BTQ dengan prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SDN 02 Kedungwuni Pekalongan. Setelah dilakukan penelitian dengan N = 24 diperoleh bahwa nilai xy r sebesar 0,912, dalam pedoman interpretasi nilai r terletak pada interval 0,910 – 1,000, dapat disimpulkan bahwa antar variabel yang dikorelasikan terdapat korelasi positif yang sangat kuat. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan dapat diterima kebenarannya. Administrasi Pendidikan : Penilaian PAI13.1073 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=107321 PAI13.1073 HID k 10SK107321.00
score 11.174184

Similar Items