Imagem da capa

Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Pringlangu Pekalongan

Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai kegiatan belajar anak yang dapat mempengaruhi prestasi belajarnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kebiasaan belajar siswa kelas V SDN Pringlangu Pekalongan, bagaimana prestasi belajar siswa kelas V SD tersebut, dan bagaimana pengaruh kebia...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: AMIN HIDAYAH, Drs. H. Ahmad Zaeni, M.Ag
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado em: Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2009
Acesso em linha:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108234
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:slims-108234
recordtype slims
spelling oai:slims-108234Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Pringlangu Pekalongan AMIN HIDAYAH Drs. H. Ahmad Zaeni, M.Ag Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2009 Indonesia Skripsi Skripsi xi, 71 hal.; 30 cm. Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai kegiatan belajar anak yang dapat mempengaruhi prestasi belajarnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kebiasaan belajar siswa kelas V SDN Pringlangu Pekalongan, bagaimana prestasi belajar siswa kelas V SD tersebut, dan bagaimana pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas V SDN Pringlangu Pekalongan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebiasaan belajar termasuk dalam kategori cukup baik, prestasi belajar siswa dari data raport dalam kategori cukup. Setelah dianalisis dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar pada siswa kelas V di SDN Pringlangu Pekalongan. Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai kegiatan belajar anak yang dapat mempengaruhi prestasi belajarnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kebiasaan belajar siswa kelas V SDN Pringlangu Pekalongan, bagaimana prestasi belajar siswa kelas V SD tersebut, dan bagaimana pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas V SDN Pringlangu Pekalongan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebiasaan belajar termasuk dalam kategori cukup baik, prestasi belajar siswa dari data raport dalam kategori cukup. Setelah dianalisis dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar pada siswa kelas V di SDN Pringlangu Pekalongan. Pendidikan Dasar - Evaluasi 372.1 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108234 372.1 HID p 10SK108234.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author AMIN HIDAYAH
Drs. H. Ahmad Zaeni, M.Ag
spellingShingle AMIN HIDAYAH
Drs. H. Ahmad Zaeni, M.Ag
Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Pringlangu Pekalongan
author_facet AMIN HIDAYAH
Drs. H. Ahmad Zaeni, M.Ag
author_sort AMIN HIDAYAH
title Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Pringlangu Pekalongan
title_short Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Pringlangu Pekalongan
title_full Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Pringlangu Pekalongan
title_fullStr Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Pringlangu Pekalongan
title_full_unstemmed Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Pringlangu Pekalongan
title_sort pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas v sdn pringlangu pekalongan
description Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai kegiatan belajar anak yang dapat mempengaruhi prestasi belajarnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kebiasaan belajar siswa kelas V SDN Pringlangu Pekalongan, bagaimana prestasi belajar siswa kelas V SD tersebut, dan bagaimana pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas V SDN Pringlangu Pekalongan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebiasaan belajar termasuk dalam kategori cukup baik, prestasi belajar siswa dari data raport dalam kategori cukup. Setelah dianalisis dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar pada siswa kelas V di SDN Pringlangu Pekalongan.
publisher Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2009
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108234
_version_ 1690547129342230528
score 11.174184

Registros relacionados