Cover Image

TIDAK TERSAJI: Pemikiran Pluralisme Dalam Pendidikan Islam Menurut Nurcholish Madjid

Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai pemikiran Nurcholish Madjid mengenai pluralisme dalam pendidikan Islam. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana pemikiran pluralisme menurut Nurcholish Madjid, bagaimana konsep pendidikan Islam menurut beliau, dan bagaimana pemikiran pluralisme d...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: MUHAMMAD ILMAN, M.Sugeng Sholehuddin, M.Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2010
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108353
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-108353
recordtype slims
spelling oai:slims-108353TIDAK TERSAJI: Pemikiran Pluralisme Dalam Pendidikan Islam Menurut Nurcholish Madjid MUHAMMAD ILMAN M.Sugeng Sholehuddin, M.Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2010 Indonesia Skripsi Skripsi x, 70 hal.; 30 cm. Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai pemikiran Nurcholish Madjid mengenai pluralisme dalam pendidikan Islam. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana pemikiran pluralisme menurut Nurcholish Madjid, bagaimana konsep pendidikan Islam menurut beliau, dan bagaimana pemikiran pluralisme dalam pendidikan Islam menurut Nurcholish Madjid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahawa pluralisme dalam pendidikan Islam menurut Nurcholish Madjid adalah model pendidikan yang memadukan unsure keislaman, keIndonesia-an, dan keilmuan.Pendidikan menurutnya. Diharapkan mampu menciptakan suatu lembaga pendidikan yang mempunyai identtitas cultural yang lebih sejati sebagai konsep pendidikan masyarakat Indonesia yang baru yang didalamnya akan ditemukan nilai-nilai universalitas Islam yang melahirkan suatu peradaban masyarakat Indonesia masa depan. Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai pemikiran Nurcholish Madjid mengenai pluralisme dalam pendidikan Islam. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana pemikiran pluralisme menurut Nurcholish Madjid, bagaimana konsep pendidikan Islam menurut beliau, dan bagaimana pemikiran pluralisme dalam pendidikan Islam menurut Nurcholish Madjid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahawa pluralisme dalam pendidikan Islam menurut Nurcholish Madjid adalah model pendidikan yang memadukan unsure keislaman, keIndonesia-an, dan keilmuan.Pendidikan menurutnya. Diharapkan mampu menciptakan suatu lembaga pendidikan yang mempunyai identtitas cultural yang lebih sejati sebagai konsep pendidikan masyarakat Indonesia yang baru yang didalamnya akan ditemukan nilai-nilai universalitas Islam yang melahirkan suatu peradaban masyarakat Indonesia masa depan. pemikiran pendidikan Islam 2X7.423 37 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108353 2x7.423 37 ILM p 10TD108353.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author MUHAMMAD ILMAN
M.Sugeng Sholehuddin, M.Ag
spellingShingle MUHAMMAD ILMAN
M.Sugeng Sholehuddin, M.Ag
TIDAK TERSAJI: Pemikiran Pluralisme Dalam Pendidikan Islam Menurut Nurcholish Madjid
author_facet MUHAMMAD ILMAN
M.Sugeng Sholehuddin, M.Ag
author_sort MUHAMMAD ILMAN
title TIDAK TERSAJI: Pemikiran Pluralisme Dalam Pendidikan Islam Menurut Nurcholish Madjid
title_short TIDAK TERSAJI: Pemikiran Pluralisme Dalam Pendidikan Islam Menurut Nurcholish Madjid
title_full TIDAK TERSAJI: Pemikiran Pluralisme Dalam Pendidikan Islam Menurut Nurcholish Madjid
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Pemikiran Pluralisme Dalam Pendidikan Islam Menurut Nurcholish Madjid
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Pemikiran Pluralisme Dalam Pendidikan Islam Menurut Nurcholish Madjid
title_sort tidak tersaji: pemikiran pluralisme dalam pendidikan islam menurut nurcholish madjid
description Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai pemikiran Nurcholish Madjid mengenai pluralisme dalam pendidikan Islam. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana pemikiran pluralisme menurut Nurcholish Madjid, bagaimana konsep pendidikan Islam menurut beliau, dan bagaimana pemikiran pluralisme dalam pendidikan Islam menurut Nurcholish Madjid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahawa pluralisme dalam pendidikan Islam menurut Nurcholish Madjid adalah model pendidikan yang memadukan unsure keislaman, keIndonesia-an, dan keilmuan.Pendidikan menurutnya. Diharapkan mampu menciptakan suatu lembaga pendidikan yang mempunyai identtitas cultural yang lebih sejati sebagai konsep pendidikan masyarakat Indonesia yang baru yang didalamnya akan ditemukan nilai-nilai universalitas Islam yang melahirkan suatu peradaban masyarakat Indonesia masa depan.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2010
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108353
_version_ 1690547136888832000
score 10.821803

Similar Items