封面图片

TIDAK TERSAJI: Urgensi Kecerdasan Emosional Bagi Kompetensi Prefesional guru

Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai guru dalam proses pembelajaran harus memiliki kompetensi tersendiri guna mencapai perubahan tingkah laku siswa dan peningkatan kecerdasan siswa dalam melaksanakan pendidikan pada umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya. Rumusan masalah dalam penelitia...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
Main Authors: Munadliroh, Aris NUr Khamidi, M. Ag
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2010
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108391
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-108391
recordtype slims
spelling oai:slims-108391TIDAK TERSAJI: Urgensi Kecerdasan Emosional Bagi Kompetensi Prefesional guru Munadliroh Aris NUr Khamidi, M. Ag Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2010 Indonesia Skripsi Skripsi x, 78 hal.; 30 cm. Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai guru dalam proses pembelajaran harus memiliki kompetensi tersendiri guna mencapai perubahan tingkah laku siswa dan peningkatan kecerdasan siswa dalam melaksanakan pendidikan pada umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana urgensi kecerdasan emosional terhadap kompetensi professional guru, bagaimana urgensi kompetensi professional guru dalam proses belajar mengajar, dan bagaimana kaitan kecerdasan emosional dengan professional guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan guru dan murid dalam interaksi edukatif menggunakan jembatan emosional antara guru dengan murid, dimana guru sebagai motivator dan fungsi lainnya yang pada akhirnya lebih mendewasakan anak didik. Guru harus dewasa baik secara kepribadian maupun dalam kehidupan sosialnya, untuk itu diperlukan kecerdasan emosional dalam profesinya khususnya dalam proses belajar mengajar. Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai guru dalam proses pembelajaran harus memiliki kompetensi tersendiri guna mencapai perubahan tingkah laku siswa dan peningkatan kecerdasan siswa dalam melaksanakan pendidikan pada umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana urgensi kecerdasan emosional terhadap kompetensi professional guru, bagaimana urgensi kompetensi professional guru dalam proses belajar mengajar, dan bagaimana kaitan kecerdasan emosional dengan professional guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan guru dan murid dalam interaksi edukatif menggunakan jembatan emosional antara guru dengan murid, dimana guru sebagai motivator dan fungsi lainnya yang pada akhirnya lebih mendewasakan anak didik. Guru harus dewasa baik secara kepribadian maupun dalam kehidupan sosialnya, untuk itu diperlukan kecerdasan emosional dalam profesinya khususnya dalam proses belajar mengajar. Guru Profesional 371.12 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108391 371.12 MUN u 10TD108391.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Munadliroh
Aris NUr Khamidi, M. Ag
spellingShingle Munadliroh
Aris NUr Khamidi, M. Ag
TIDAK TERSAJI: Urgensi Kecerdasan Emosional Bagi Kompetensi Prefesional guru
author_facet Munadliroh
Aris NUr Khamidi, M. Ag
author_sort Munadliroh
title TIDAK TERSAJI: Urgensi Kecerdasan Emosional Bagi Kompetensi Prefesional guru
title_short TIDAK TERSAJI: Urgensi Kecerdasan Emosional Bagi Kompetensi Prefesional guru
title_full TIDAK TERSAJI: Urgensi Kecerdasan Emosional Bagi Kompetensi Prefesional guru
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Urgensi Kecerdasan Emosional Bagi Kompetensi Prefesional guru
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Urgensi Kecerdasan Emosional Bagi Kompetensi Prefesional guru
title_sort tidak tersaji: urgensi kecerdasan emosional bagi kompetensi prefesional guru
description Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai guru dalam proses pembelajaran harus memiliki kompetensi tersendiri guna mencapai perubahan tingkah laku siswa dan peningkatan kecerdasan siswa dalam melaksanakan pendidikan pada umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana urgensi kecerdasan emosional terhadap kompetensi professional guru, bagaimana urgensi kompetensi professional guru dalam proses belajar mengajar, dan bagaimana kaitan kecerdasan emosional dengan professional guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan guru dan murid dalam interaksi edukatif menggunakan jembatan emosional antara guru dengan murid, dimana guru sebagai motivator dan fungsi lainnya yang pada akhirnya lebih mendewasakan anak didik. Guru harus dewasa baik secara kepribadian maupun dalam kehidupan sosialnya, untuk itu diperlukan kecerdasan emosional dalam profesinya khususnya dalam proses belajar mengajar.
publisher Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2010
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108391
_version_ 1690547100851372032
score 11.174184

相似书籍