Cover Image

TIDAK TERSAJI: Penerapan Metode Permainan Edukatif Flash Card Dalam Kegiatan Belajar Membaca Huruf Abjad Di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan

Kata kunci: Permainan Edukatif Flash Card,Membaca Huruf Abjad. Pendidikan yang diselenggarakan di taman kanak-kanak bertujuan untuk mengembangkan berbagai potensi yang ada dalam diri anak. Kegiatan belajar anak-anak diajak aktif bermain dengan permainan edukatif. Salah satu diantaranya adalah dalam...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: FINA FARIANI, Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M,
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=109821
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-109821
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author FINA FARIANI
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M,
spellingShingle FINA FARIANI
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M,
TIDAK TERSAJI: Penerapan Metode Permainan Edukatif Flash Card Dalam Kegiatan Belajar Membaca Huruf Abjad Di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan
author_facet FINA FARIANI
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M,
author_sort FINA FARIANI
title TIDAK TERSAJI: Penerapan Metode Permainan Edukatif Flash Card Dalam Kegiatan Belajar Membaca Huruf Abjad Di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan
title_short TIDAK TERSAJI: Penerapan Metode Permainan Edukatif Flash Card Dalam Kegiatan Belajar Membaca Huruf Abjad Di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan
title_full TIDAK TERSAJI: Penerapan Metode Permainan Edukatif Flash Card Dalam Kegiatan Belajar Membaca Huruf Abjad Di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Penerapan Metode Permainan Edukatif Flash Card Dalam Kegiatan Belajar Membaca Huruf Abjad Di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Penerapan Metode Permainan Edukatif Flash Card Dalam Kegiatan Belajar Membaca Huruf Abjad Di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan
title_sort tidak tersaji: penerapan metode permainan edukatif flash card dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad di tk pertiwi kalilembu karangdadap pekalongan
description Kata kunci: Permainan Edukatif Flash Card,Membaca Huruf Abjad. Pendidikan yang diselenggarakan di taman kanak-kanak bertujuan untuk mengembangkan berbagai potensi yang ada dalam diri anak. Kegiatan belajar anak-anak diajak aktif bermain dengan permainan edukatif. Salah satu diantaranya adalah dalam hal menumbuhkan kemampuan membaca awal. Oleh karena itu, salah satu upaya guru dengan membuat flash card yang dapat membantu anak dalam kecintaan membaca huruf abjad. Meskipun secara formal pembelajaran membaca belum memungkinkan diberikan di taman kanak-kanak. Guru memberi stimulasi agar anak terbentuk minat belajar membaca, sehingga akan memudahkan anak untuk mau belajar, menambah perbendaharaan kata dan senang membaca. Penelitian ini akan menjawab dua permasalahan, yaitu:1). Bagaimana penerapan metode permainan flash card dalam kegiatan membaca huruf abjad di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan?, 2). Bagaiamana hasil kegiatan membaca huruf abjad dengan metode permainan edukatif flash card di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode flash card dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad dan mengetahui hasil kegiatan belajar membaca huruf abjad dengan menggunakan metode flash card di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun data yang telah diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis interaktif, dengan meliputi empat tahap yaitu pengambilan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian memberi kesimpulan bahwa penerapan metode permainan eduktif flash card dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad di TK Pertiwi Kalilembu terlaksana dengan baik melalui flash card membuat anak lebih mudah untuk mengingat, membaca, dan menghafal bahkan menulis huruf secara tepat serta menambah perbendaharaan kata bagi anak, mengingat usia anak yang masih di bangku TK merupakan periode emas dimana perkembangan yang didapatkan pada periode ini sangat berpengaruh terhadap kehidupan anak itu berikutnya.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=109821
_version_ 1690547108823695360
spelling oai:slims-109821TIDAK TERSAJI: Penerapan Metode Permainan Edukatif Flash Card Dalam Kegiatan Belajar Membaca Huruf Abjad Di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan FINA FARIANI Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M, Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xi.;.91 hal.; 21X30 cm. Kata kunci: Permainan Edukatif Flash Card,Membaca Huruf Abjad. Pendidikan yang diselenggarakan di taman kanak-kanak bertujuan untuk mengembangkan berbagai potensi yang ada dalam diri anak. Kegiatan belajar anak-anak diajak aktif bermain dengan permainan edukatif. Salah satu diantaranya adalah dalam hal menumbuhkan kemampuan membaca awal. Oleh karena itu, salah satu upaya guru dengan membuat flash card yang dapat membantu anak dalam kecintaan membaca huruf abjad. Meskipun secara formal pembelajaran membaca belum memungkinkan diberikan di taman kanak-kanak. Guru memberi stimulasi agar anak terbentuk minat belajar membaca, sehingga akan memudahkan anak untuk mau belajar, menambah perbendaharaan kata dan senang membaca. Penelitian ini akan menjawab dua permasalahan, yaitu:1). Bagaimana penerapan metode permainan flash card dalam kegiatan membaca huruf abjad di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan?, 2). Bagaiamana hasil kegiatan membaca huruf abjad dengan metode permainan edukatif flash card di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode flash card dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad dan mengetahui hasil kegiatan belajar membaca huruf abjad dengan menggunakan metode flash card di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun data yang telah diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis interaktif, dengan meliputi empat tahap yaitu pengambilan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian memberi kesimpulan bahwa penerapan metode permainan eduktif flash card dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad di TK Pertiwi Kalilembu terlaksana dengan baik melalui flash card membuat anak lebih mudah untuk mengingat, membaca, dan menghafal bahkan menulis huruf secara tepat serta menambah perbendaharaan kata bagi anak, mengingat usia anak yang masih di bangku TK merupakan periode emas dimana perkembangan yang didapatkan pada periode ini sangat berpengaruh terhadap kehidupan anak itu berikutnya. Kata kunci: Permainan Edukatif Flash Card,Membaca Huruf Abjad. Pendidikan yang diselenggarakan di taman kanak-kanak bertujuan untuk mengembangkan berbagai potensi yang ada dalam diri anak. Kegiatan belajar anak-anak diajak aktif bermain dengan permainan edukatif. Salah satu diantaranya adalah dalam hal menumbuhkan kemampuan membaca awal. Oleh karena itu, salah satu upaya guru dengan membuat flash card yang dapat membantu anak dalam kecintaan membaca huruf abjad. Meskipun secara formal pembelajaran membaca belum memungkinkan diberikan di taman kanak-kanak. Guru memberi stimulasi agar anak terbentuk minat belajar membaca, sehingga akan memudahkan anak untuk mau belajar, menambah perbendaharaan kata dan senang membaca. Penelitian ini akan menjawab dua permasalahan, yaitu:1). Bagaimana penerapan metode permainan flash card dalam kegiatan membaca huruf abjad di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan?, 2). Bagaiamana hasil kegiatan membaca huruf abjad dengan metode permainan edukatif flash card di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode flash card dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad dan mengetahui hasil kegiatan belajar membaca huruf abjad dengan menggunakan metode flash card di TK Pertiwi Kalilembu Karangdadap Pekalongan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun data yang telah diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis interaktif, dengan meliputi empat tahap yaitu pengambilan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian memberi kesimpulan bahwa penerapan metode permainan eduktif flash card dalam kegiatan belajar membaca huruf abjad di TK Pertiwi Kalilembu terlaksana dengan baik melalui flash card membuat anak lebih mudah untuk mengingat, membaca, dan menghafal bahkan menulis huruf secara tepat serta menambah perbendaharaan kata bagi anak, mengingat usia anak yang masih di bangku TK merupakan periode emas dimana perkembangan yang didapatkan pada periode ini sangat berpengaruh terhadap kehidupan anak itu berikutnya. Metode Mengajar dan Belajar PAI13.1098 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=109821 PAI13.1098 FAR p 10SK109821.00
score 11.174184

Similar Items