Cover Image

Korelasi Antara Keaktifan Mengaji AL-Quran Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan

Hasil penelitiannya yaitu tingkat Keaktifan Mengaji AL-Quran Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan termasuk dalam kategori sangat baik yaitu dengan nilai rata-rata 65 yang berada dalam interval 65-80, dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP M...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: ELIA SUSANA, Muhlisin, M. Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2011
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=1121
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-1121
recordtype slims
spelling oai:slims-1121Korelasi Antara Keaktifan Mengaji AL-Quran Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan ELIA SUSANA Muhlisin, M. Ag Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2011 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.83 hal.; 21 X 30 cm. Hasil penelitiannya yaitu tingkat Keaktifan Mengaji AL-Quran Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan termasuk dalam kategori sangat baik yaitu dengan nilai rata-rata 65 yang berada dalam interval 65-80, dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan termasuk dalam kategori sangat baik yaitu dengan nilai rata-rata 68 yang berada dalam interval 65-80. Tingkat Keaktifan Mengaji AL-Quran mempunyai hubungan yang signifikan dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan. Hal ini dapat diketahui rxy > rt baik pada taraf signifikan 5% yaitu ro>rt [ro=0,817, rt = 0,367] maupun 1% yaitu ro>rt [ro = 0,817, rt = 0,470]. Hal ini berarti bahwa tingkat Keaktifan Mengaji AL-Quran mempunyai hubungan yang signifikan dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan. Dengan demikian hipotesis yang peneliti ajukan diterima. Hasil penelitiannya yaitu tingkat Keaktifan Mengaji AL-Quran Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan termasuk dalam kategori sangat baik yaitu dengan nilai rata-rata 65 yang berada dalam interval 65-80, dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan termasuk dalam kategori sangat baik yaitu dengan nilai rata-rata 68 yang berada dalam interval 65-80. Tingkat Keaktifan Mengaji AL-Quran mempunyai hubungan yang signifikan dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan. Hal ini dapat diketahui rxy > rt baik pada taraf signifikan 5% yaitu ro>rt [ro=0,817, rt = 0,367] maupun 1% yaitu ro>rt [ro = 0,817, rt = 0,470]. Hal ini berarti bahwa tingkat Keaktifan Mengaji AL-Quran mempunyai hubungan yang signifikan dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan. Dengan demikian hipotesis yang peneliti ajukan diterima. evaluasi Pendidikan PAI12.011 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=1121 PAI12.011 SUS k 00SK001121.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ELIA SUSANA
Muhlisin, M. Ag
spellingShingle ELIA SUSANA
Muhlisin, M. Ag
Korelasi Antara Keaktifan Mengaji AL-Quran Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
author_facet ELIA SUSANA
Muhlisin, M. Ag
author_sort ELIA SUSANA
title Korelasi Antara Keaktifan Mengaji AL-Quran Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
title_short Korelasi Antara Keaktifan Mengaji AL-Quran Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
title_full Korelasi Antara Keaktifan Mengaji AL-Quran Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
title_fullStr Korelasi Antara Keaktifan Mengaji AL-Quran Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
title_full_unstemmed Korelasi Antara Keaktifan Mengaji AL-Quran Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
title_sort korelasi antara keaktifan mengaji al-quran dengan prestasi belajar mata pelajaran pendidikan agama islam peserta didik di smp muhammadiyah pekajangan pekalongan
description Hasil penelitiannya yaitu tingkat Keaktifan Mengaji AL-Quran Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan termasuk dalam kategori sangat baik yaitu dengan nilai rata-rata 65 yang berada dalam interval 65-80, dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan termasuk dalam kategori sangat baik yaitu dengan nilai rata-rata 68 yang berada dalam interval 65-80. Tingkat Keaktifan Mengaji AL-Quran mempunyai hubungan yang signifikan dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan. Hal ini dapat diketahui rxy > rt baik pada taraf signifikan 5% yaitu ro>rt [ro=0,817, rt = 0,367] maupun 1% yaitu ro>rt [ro = 0,817, rt = 0,470]. Hal ini berarti bahwa tingkat Keaktifan Mengaji AL-Quran mempunyai hubungan yang signifikan dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan. Dengan demikian hipotesis yang peneliti ajukan diterima.
publisher Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2011
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=1121
_version_ 1690547574643097600
score 10.821803

Similar Items