Staff View: TIDAK TERSAJI: Korelasi Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang

TIDAK TERSAJI: Korelasi Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang

Kata kunci : Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Salah satu faktor keberhasilan dalam proses belajar mengajar adalah strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Strategi pembelajaran guru yang baik yang dapat menyampaikan materi dengan baik akan dapat meningkatkan presta...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Mustaqim, Zaenal Mustakim, M. Ag
Format:	Online
Language:	Indonesia
Published:	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013
Online Access:	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=114521
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:slims-114521
recordtype	slims
institution	IAIN Pekalongan
collection	Book
language	Indonesia
format	Online
author	Mustaqim Zaenal Mustakim, M. Ag
spellingShingle	Mustaqim Zaenal Mustakim, M. Ag TIDAK TERSAJI: Korelasi Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang
author_facet	Mustaqim Zaenal Mustakim, M. Ag
author_sort	Mustaqim
title	TIDAK TERSAJI: Korelasi Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang
title_short	TIDAK TERSAJI: Korelasi Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang
title_full	TIDAK TERSAJI: Korelasi Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang
title_fullStr	TIDAK TERSAJI: Korelasi Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang
title_full_unstemmed	TIDAK TERSAJI: Korelasi Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang
title_sort	tidak tersaji: korelasi strategi mengajar guru pai dengan motivasi belajar siswa kelas vi di sd negeri pejambon warungasem batang
description	Kata kunci : Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Salah satu faktor keberhasilan dalam proses belajar mengajar adalah strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Strategi pembelajaran guru yang baik yang dapat menyampaikan materi dengan baik akan dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik, sebaliknya jika strategi pembelajaran guru yang kurang baik akan menyebabkan peserta didik malas atau cenderung enggan untuk belajar, sehingga motivasi belajar pada diri peserta didik akan berkurang. Dengan demikian salah satu kunci keberhasilan peserta didik adalah faktor dari guru yang menyampaikan materi itu sendiri, seberapa baik dia mengajar dan seberapa pandai dia menyampaikan materi pelajaran, tentu diperlukan metode dan cara khusus pula. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang? bagaimana motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang? bagaimana korelasi strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang?. Tujuan untuk mengetahui strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang, untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang, untuk mengetahui korelasi strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, dokumentasi, dan angket. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang termasuk kategori Baik. Hal ini berdasarkan nilai rata-rata angket tentang strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang termasuk kategori Baik adalah 70, apabila dimasukkan dalam interval nilai maka terletak pada interval 70 – 71 masuk dalam kategori baik. Kedua, Motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang termasuk dalam kategori Cukup. Hal ini berdasarkan nilai ratarata angket tentang motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang adalah 67, apabila dimasukkan dalam nilai interval terletak pada interval 67 – 68 masuk dalam kategori cukup. Ketiga, Ada pengaruh yang signifikan antara korelasi antara strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang. Penghitungan pada tingkat kesalahan 5 % dan 1 % memiliki interpretasi sama, bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan dapat diterima kebenarannya.
publisher	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate	2013
url	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=114521
_version_	1690547083576082432
spelling	oai:slims-114521TIDAK TERSAJI: Korelasi Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang Mustaqim Zaenal Mustakim, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xi,74 hal.; 21X30 cm. Kata kunci : Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Salah satu faktor keberhasilan dalam proses belajar mengajar adalah strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Strategi pembelajaran guru yang baik yang dapat menyampaikan materi dengan baik akan dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik, sebaliknya jika strategi pembelajaran guru yang kurang baik akan menyebabkan peserta didik malas atau cenderung enggan untuk belajar, sehingga motivasi belajar pada diri peserta didik akan berkurang. Dengan demikian salah satu kunci keberhasilan peserta didik adalah faktor dari guru yang menyampaikan materi itu sendiri, seberapa baik dia mengajar dan seberapa pandai dia menyampaikan materi pelajaran, tentu diperlukan metode dan cara khusus pula. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang? bagaimana motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang? bagaimana korelasi strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang?. Tujuan untuk mengetahui strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang, untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang, untuk mengetahui korelasi strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, dokumentasi, dan angket. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang termasuk kategori Baik. Hal ini berdasarkan nilai rata-rata angket tentang strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang termasuk kategori Baik adalah 70, apabila dimasukkan dalam interval nilai maka terletak pada interval 70 – 71 masuk dalam kategori baik. Kedua, Motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang termasuk dalam kategori Cukup. Hal ini berdasarkan nilai ratarata angket tentang motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang adalah 67, apabila dimasukkan dalam nilai interval terletak pada interval 67 – 68 masuk dalam kategori cukup. Ketiga, Ada pengaruh yang signifikan antara korelasi antara strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang. Penghitungan pada tingkat kesalahan 5 % dan 1 % memiliki interpretasi sama, bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan dapat diterima kebenarannya. Kata kunci : Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Salah satu faktor keberhasilan dalam proses belajar mengajar adalah strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Strategi pembelajaran guru yang baik yang dapat menyampaikan materi dengan baik akan dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik, sebaliknya jika strategi pembelajaran guru yang kurang baik akan menyebabkan peserta didik malas atau cenderung enggan untuk belajar, sehingga motivasi belajar pada diri peserta didik akan berkurang. Dengan demikian salah satu kunci keberhasilan peserta didik adalah faktor dari guru yang menyampaikan materi itu sendiri, seberapa baik dia mengajar dan seberapa pandai dia menyampaikan materi pelajaran, tentu diperlukan metode dan cara khusus pula. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang? bagaimana motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang? bagaimana korelasi strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang?. Tujuan untuk mengetahui strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang, untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang, untuk mengetahui korelasi strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, dokumentasi, dan angket. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang termasuk kategori Baik. Hal ini berdasarkan nilai rata-rata angket tentang strategi mengajar guru PAI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang termasuk kategori Baik adalah 70, apabila dimasukkan dalam interval nilai maka terletak pada interval 70 – 71 masuk dalam kategori baik. Kedua, Motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang termasuk dalam kategori Cukup. Hal ini berdasarkan nilai ratarata angket tentang motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang adalah 67, apabila dimasukkan dalam nilai interval terletak pada interval 67 – 68 masuk dalam kategori cukup. Ketiga, Ada pengaruh yang signifikan antara korelasi antara strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang. Penghitungan pada tingkat kesalahan 5 % dan 1 % memiliki interpretasi sama, bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara strategi mengajar guru PAI dengan motivasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan dapat diterima kebenarannya. Psikologi Pendidikan PAI13.1145 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=114521 PAI13.1145 MUS k 11SK114521.00
score	10.821803

TIDAK TERSAJI: Korelasi Strategi Mengajar Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di SD Negeri Pejambon Warungasem Batang

Similar Items