Cover Image

TIDAK TERSAJI: Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Mengembangkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Kelas XI Di MAS Hidayatul Athfal Banyuurip Alit Pekalongan

Kata Kunci: Punishment, Reward, Pemahaman Aqidah Akhlaq Aqidah Akhlaq merupakan mata pelajaran yang memberikan motivasi kepada siswa untuk mempraktikkan nilai-nilai keagamaan dalam akhlaqul karimah di kehidupan sehari-hari, sehingga dala mengajarkannya dibutuhkan pemilihan metode pembelajaran yang...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Zuhrotun Nisa, Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M,
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2014
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=115221
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-115221
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Zuhrotun Nisa
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M,
spellingShingle Zuhrotun Nisa
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M,
TIDAK TERSAJI: Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Mengembangkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Kelas XI Di MAS Hidayatul Athfal Banyuurip Alit Pekalongan
author_facet Zuhrotun Nisa
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M,
author_sort Zuhrotun Nisa
title TIDAK TERSAJI: Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Mengembangkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Kelas XI Di MAS Hidayatul Athfal Banyuurip Alit Pekalongan
title_short TIDAK TERSAJI: Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Mengembangkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Kelas XI Di MAS Hidayatul Athfal Banyuurip Alit Pekalongan
title_full TIDAK TERSAJI: Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Mengembangkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Kelas XI Di MAS Hidayatul Athfal Banyuurip Alit Pekalongan
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Mengembangkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Kelas XI Di MAS Hidayatul Athfal Banyuurip Alit Pekalongan
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Mengembangkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Kelas XI Di MAS Hidayatul Athfal Banyuurip Alit Pekalongan
title_sort tidak tersaji: implementasi reward dan punishment dalam mengembangkan pemahaman siswa pada mata pelajaran aqidah akhlaq kelas xi di mas hidayatul athfal banyuurip alit pekalongan
description Kata Kunci: Punishment, Reward, Pemahaman Aqidah Akhlaq Aqidah Akhlaq merupakan mata pelajaran yang memberikan motivasi kepada siswa untuk mempraktikkan nilai-nilai keagamaan dalam akhlaqul karimah di kehidupan sehari-hari, sehingga dala mengajarkannya dibutuhkan pemilihan metode pembelajaran yang tepat agar mudah dipahami dan diterima dengan baik oleh siswa. Salah satu alat pendidikan yang berfungsi untuk memotivasi siswa dalam proses belajar adalah dengan metode reward (ganjaran) dan punishment (hukuman), diharapkan dengan metode ini dapat mempertinggi kualitas proses belajar mengajar yang ada akhirnya dapat meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq dan dapat membawa dampak positif yang dapat menjadikan siswa untuk menjadi lebih baik. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana reward dan punishment di MAS Hifal?, (2) Bagaimana pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal?, (3) Bagaimana implementasi reward dan punishment dalam mengembangkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal?. Tujuan penelitian untuk mengetahui reward dan punishment di MAS Hifal, mengetahui pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal, mengetahui implementasi reward dan punishment dalam mengembangkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal. Manfaat dari penelitian ini secara teoritis, diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan, dan secara praktis diharapkan dapat bermanfaat bagi masyarakat pada umumnya dan bagi almamater pada khususnya sebagai sumbangan akademis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan interviu atau wawancara, observasi dan dokumentasi, kemudian data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis kualitatif, dimana data tersebut tidak berupa angka tetapi berupa informasi, uraian dalam bentuk bahasa dan yang sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Proses penarikan kesimpulan penulis menggunakan metode induktif. Hasil penelitian diketahui bahwa reward dan punishment di MAS Hifal sudah dilaksanakan dengan baik, karena guru dalam memberikan reward dan punishment kepada siswa dengan menggunakan jenis-jenis dan prinsip yang sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh para ahli serta memperhatikan kelebihan daan kelemahan yang ditimbulkan oleh reward dan punishment terhadap siswa. Pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI adalah cukup baik, sebagian siswa kelas XI tidak hanya menghafal sesuatu yang dipelajari, tetapi juga mempunyai kemampuan untuk menangkap makna dari sesuatu yang dipelajari pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq tersebut seperti membiasakan diri berperilaku terpuji dan menghindari perbuatan tercela. Adapun implementasi reward dan punishment dalam mengembangkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal sudah cukup baik, hal ini terlihat dari adanya dampak positif yang ditimbulkan oleh reward dan punishment.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=115221
_version_ 1690547084476809216
spelling oai:slims-115221TIDAK TERSAJI: Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Mengembangkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Kelas XI Di MAS Hidayatul Athfal Banyuurip Alit Pekalongan Zuhrotun Nisa Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M, Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2014 Indonesia Skripsi Skripsi xii,78 hal.; 21X30 cm. Kata Kunci: Punishment, Reward, Pemahaman Aqidah Akhlaq Aqidah Akhlaq merupakan mata pelajaran yang memberikan motivasi kepada siswa untuk mempraktikkan nilai-nilai keagamaan dalam akhlaqul karimah di kehidupan sehari-hari, sehingga dala mengajarkannya dibutuhkan pemilihan metode pembelajaran yang tepat agar mudah dipahami dan diterima dengan baik oleh siswa. Salah satu alat pendidikan yang berfungsi untuk memotivasi siswa dalam proses belajar adalah dengan metode reward (ganjaran) dan punishment (hukuman), diharapkan dengan metode ini dapat mempertinggi kualitas proses belajar mengajar yang ada akhirnya dapat meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq dan dapat membawa dampak positif yang dapat menjadikan siswa untuk menjadi lebih baik. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana reward dan punishment di MAS Hifal?, (2) Bagaimana pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal?, (3) Bagaimana implementasi reward dan punishment dalam mengembangkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal?. Tujuan penelitian untuk mengetahui reward dan punishment di MAS Hifal, mengetahui pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal, mengetahui implementasi reward dan punishment dalam mengembangkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal. Manfaat dari penelitian ini secara teoritis, diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan, dan secara praktis diharapkan dapat bermanfaat bagi masyarakat pada umumnya dan bagi almamater pada khususnya sebagai sumbangan akademis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan interviu atau wawancara, observasi dan dokumentasi, kemudian data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis kualitatif, dimana data tersebut tidak berupa angka tetapi berupa informasi, uraian dalam bentuk bahasa dan yang sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Proses penarikan kesimpulan penulis menggunakan metode induktif. Hasil penelitian diketahui bahwa reward dan punishment di MAS Hifal sudah dilaksanakan dengan baik, karena guru dalam memberikan reward dan punishment kepada siswa dengan menggunakan jenis-jenis dan prinsip yang sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh para ahli serta memperhatikan kelebihan daan kelemahan yang ditimbulkan oleh reward dan punishment terhadap siswa. Pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI adalah cukup baik, sebagian siswa kelas XI tidak hanya menghafal sesuatu yang dipelajari, tetapi juga mempunyai kemampuan untuk menangkap makna dari sesuatu yang dipelajari pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq tersebut seperti membiasakan diri berperilaku terpuji dan menghindari perbuatan tercela. Adapun implementasi reward dan punishment dalam mengembangkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal sudah cukup baik, hal ini terlihat dari adanya dampak positif yang ditimbulkan oleh reward dan punishment. Kata Kunci: Punishment, Reward, Pemahaman Aqidah Akhlaq Aqidah Akhlaq merupakan mata pelajaran yang memberikan motivasi kepada siswa untuk mempraktikkan nilai-nilai keagamaan dalam akhlaqul karimah di kehidupan sehari-hari, sehingga dala mengajarkannya dibutuhkan pemilihan metode pembelajaran yang tepat agar mudah dipahami dan diterima dengan baik oleh siswa. Salah satu alat pendidikan yang berfungsi untuk memotivasi siswa dalam proses belajar adalah dengan metode reward (ganjaran) dan punishment (hukuman), diharapkan dengan metode ini dapat mempertinggi kualitas proses belajar mengajar yang ada akhirnya dapat meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq dan dapat membawa dampak positif yang dapat menjadikan siswa untuk menjadi lebih baik. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana reward dan punishment di MAS Hifal?, (2) Bagaimana pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal?, (3) Bagaimana implementasi reward dan punishment dalam mengembangkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal?. Tujuan penelitian untuk mengetahui reward dan punishment di MAS Hifal, mengetahui pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal, mengetahui implementasi reward dan punishment dalam mengembangkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal. Manfaat dari penelitian ini secara teoritis, diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan, dan secara praktis diharapkan dapat bermanfaat bagi masyarakat pada umumnya dan bagi almamater pada khususnya sebagai sumbangan akademis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan interviu atau wawancara, observasi dan dokumentasi, kemudian data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis kualitatif, dimana data tersebut tidak berupa angka tetapi berupa informasi, uraian dalam bentuk bahasa dan yang sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Proses penarikan kesimpulan penulis menggunakan metode induktif. Hasil penelitian diketahui bahwa reward dan punishment di MAS Hifal sudah dilaksanakan dengan baik, karena guru dalam memberikan reward dan punishment kepada siswa dengan menggunakan jenis-jenis dan prinsip yang sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh para ahli serta memperhatikan kelebihan daan kelemahan yang ditimbulkan oleh reward dan punishment terhadap siswa. Pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI adalah cukup baik, sebagian siswa kelas XI tidak hanya menghafal sesuatu yang dipelajari, tetapi juga mempunyai kemampuan untuk menangkap makna dari sesuatu yang dipelajari pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq tersebut seperti membiasakan diri berperilaku terpuji dan menghindari perbuatan tercela. Adapun implementasi reward dan punishment dalam mengembangkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas XI di MAS Hifal sudah cukup baik, hal ini terlihat dari adanya dampak positif yang ditimbulkan oleh reward dan punishment. Pendidikan Islam : Madrasah Aliyah PAI14.1152 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=115221 PAI14.1152 NIS i 11SK115221.00
score 11.174184

Similar Items