Imagem da capa

TIDAK TERSAJI: Implementasi Otonomi Pendidikan Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar di MSi 15 Medono Pekalongan

Latar belakang skripsi ini adalah mengenai otonomi pendidikan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengungkap secara mendalam konsep dan implementasi otonomi pendidikan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian st...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: DZIKRONAH, Drs. H. Idhoh Anas, M.A
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado em: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2010
Acesso em linha:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=118225
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:slims-118225
recordtype slims
spelling oai:slims-118225TIDAK TERSAJI: Implementasi Otonomi Pendidikan Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar di MSi 15 Medono Pekalongan DZIKRONAH Drs. H. Idhoh Anas, M.A Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2010 Indonesia Skripsi Skripsi xi, 60 hal.; 30 cm. Latar belakang skripsi ini adalah mengenai otonomi pendidikan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengungkap secara mendalam konsep dan implementasi otonomi pendidikan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan otonomi pendidikan dalam proses pembelajaran dilakukan dengan menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan dapat menjadi motivasi bagi anak didik sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berjalan efektif dan memperoleh hasil yang maksimal. Latar belakang skripsi ini adalah mengenai otonomi pendidikan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengungkap secara mendalam konsep dan implementasi otonomi pendidikan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan otonomi pendidikan dalam proses pembelajaran dilakukan dengan menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan dapat menjadi motivasi bagi anak didik sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berjalan efektif dan memperoleh hasil yang maksimal. Manajemen dan Organisasi sekolah 371.2 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=118225 371.2 DZI i 11SK118225.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author DZIKRONAH
Drs. H. Idhoh Anas, M.A
spellingShingle DZIKRONAH
Drs. H. Idhoh Anas, M.A
TIDAK TERSAJI: Implementasi Otonomi Pendidikan Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar di MSi 15 Medono Pekalongan
author_facet DZIKRONAH
Drs. H. Idhoh Anas, M.A
author_sort DZIKRONAH
title TIDAK TERSAJI: Implementasi Otonomi Pendidikan Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar di MSi 15 Medono Pekalongan
title_short TIDAK TERSAJI: Implementasi Otonomi Pendidikan Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar di MSi 15 Medono Pekalongan
title_full TIDAK TERSAJI: Implementasi Otonomi Pendidikan Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar di MSi 15 Medono Pekalongan
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Implementasi Otonomi Pendidikan Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar di MSi 15 Medono Pekalongan
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Implementasi Otonomi Pendidikan Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar di MSi 15 Medono Pekalongan
title_sort tidak tersaji: implementasi otonomi pendidikan dalam proses kegiatan belajar mengajar di msi 15 medono pekalongan
description Latar belakang skripsi ini adalah mengenai otonomi pendidikan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengungkap secara mendalam konsep dan implementasi otonomi pendidikan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan otonomi pendidikan dalam proses pembelajaran dilakukan dengan menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan dapat menjadi motivasi bagi anak didik sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berjalan efektif dan memperoleh hasil yang maksimal.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2010
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=118225
_version_ 1690547043160817664
score 11.174184

Registros relacionados