Cover Image

TIDAK TERSAJI: PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI MIS GOMBONG PECALUNGAN BATANG

penelitian ini membahas tentang peranan guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa di MIS Gombong Pecalung Batang. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara-cara guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa dan untuk mengetahui faktor-faktor apa sajakah yang mendukung dan mengha...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: KHAERONI, Moh. Yasin Abidin, M.Pd
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2011
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=118323
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-118323
recordtype slims
spelling oai:slims-118323TIDAK TERSAJI: PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI MIS GOMBONG PECALUNGAN BATANG KHAERONI Moh. Yasin Abidin, M.Pd Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2011 Indonesia Skripsi Skripsi 58 hal.; 30 cm. penelitian ini membahas tentang peranan guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa di MIS Gombong Pecalung Batang. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara-cara guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa dan untuk mengetahui faktor-faktor apa sajakah yang mendukung dan menghambat guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dngan pendekatan kualitatif adapun data diperoleh melalui metode observasi, interview dan dokumentasi. hasil penelitian diketahui bahwa cara-cara guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa dengan menggunakan 5 kemampuan/kompetensi decerdasan emosional, yaitu kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi, empati, dan ketrampilan sosial. penelitian ini membahas tentang peranan guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa di MIS Gombong Pecalung Batang. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara-cara guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa dan untuk mengetahui faktor-faktor apa sajakah yang mendukung dan menghambat guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dngan pendekatan kualitatif adapun data diperoleh melalui metode observasi, interview dan dokumentasi. hasil penelitian diketahui bahwa cara-cara guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa dengan menggunakan 5 kemampuan/kompetensi decerdasan emosional, yaitu kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi, empati, dan ketrampilan sosial. Guru Profesional 371.12 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=118323 371.12 KHA p 11TD118323.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author KHAERONI
Moh. Yasin Abidin, M.Pd
spellingShingle KHAERONI
Moh. Yasin Abidin, M.Pd
TIDAK TERSAJI: PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI MIS GOMBONG PECALUNGAN BATANG
author_facet KHAERONI
Moh. Yasin Abidin, M.Pd
author_sort KHAERONI
title TIDAK TERSAJI: PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI MIS GOMBONG PECALUNGAN BATANG
title_short TIDAK TERSAJI: PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI MIS GOMBONG PECALUNGAN BATANG
title_full TIDAK TERSAJI: PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI MIS GOMBONG PECALUNGAN BATANG
title_fullStr TIDAK TERSAJI: PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI MIS GOMBONG PECALUNGAN BATANG
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI MIS GOMBONG PECALUNGAN BATANG
title_sort tidak tersaji: peranan guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa di mis gombong pecalungan batang
description penelitian ini membahas tentang peranan guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa di MIS Gombong Pecalung Batang. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara-cara guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa dan untuk mengetahui faktor-faktor apa sajakah yang mendukung dan menghambat guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dngan pendekatan kualitatif adapun data diperoleh melalui metode observasi, interview dan dokumentasi. hasil penelitian diketahui bahwa cara-cara guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa dengan menggunakan 5 kemampuan/kompetensi decerdasan emosional, yaitu kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi, empati, dan ketrampilan sosial.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2011
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=118323
_version_ 1690547049367339008
score 11.174184

Similar Items