Cover Image

Pengaruh Sistem Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di MII 01 Pringlangu Pekalongan 2013/2014

Kata kunci: Sistem Mengajar, Motivasi Belajar Siswa Sistem mengajar Guru sangatlah berpengaruh pada semangat siswa, Pendekatan sistem merupakan suatu pendekatan tertentu ke proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar adalah suatu penataan yang memungkinkan guru dan siswa berinteraksi satu sam...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: M. SAIFUL ANAM, Khoirul Basyar, M. Si
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=123921
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-123921
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author M. SAIFUL ANAM
Khoirul Basyar, M. Si
spellingShingle M. SAIFUL ANAM
Khoirul Basyar, M. Si
Pengaruh Sistem Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di MII 01 Pringlangu Pekalongan 2013/2014
author_facet M. SAIFUL ANAM
Khoirul Basyar, M. Si
author_sort M. SAIFUL ANAM
title Pengaruh Sistem Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di MII 01 Pringlangu Pekalongan 2013/2014
title_short Pengaruh Sistem Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di MII 01 Pringlangu Pekalongan 2013/2014
title_full Pengaruh Sistem Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di MII 01 Pringlangu Pekalongan 2013/2014
title_fullStr Pengaruh Sistem Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di MII 01 Pringlangu Pekalongan 2013/2014
title_full_unstemmed Pengaruh Sistem Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di MII 01 Pringlangu Pekalongan 2013/2014
title_sort pengaruh sistem mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pai di mii 01 pringlangu pekalongan 2013/2014
description Kata kunci: Sistem Mengajar, Motivasi Belajar Siswa Sistem mengajar Guru sangatlah berpengaruh pada semangat siswa, Pendekatan sistem merupakan suatu pendekatan tertentu ke proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar adalah suatu penataan yang memungkinkan guru dan siswa berinteraksi satu sama lain untuk memberikan kemudahan bagi siswa. Sehingga timbullah perasaan kepada siswa, bahwa siswa merasa diperhatikan oleh guru. Dari situlah guru akan mengerti tentang permasalahan yang dihadapi oleh siswa, maka sebagai guru akan memberikan motivasi kapada siswanya melalui berbagai metode dan sistem mengajar. Berdasarkan latar belakang tersebut rumusan masalah yang dikaji adalah: Bagaimana sitem mengajar Guru pada mata pelajaran PAI? Bagaimana motivasi belajar siswa dalam mengikuti mata pelajaran PAI? Bagaimana pengaruh sistem mengajar Guru PAI terhadap motivasi belajar siswa? Adapun tujuan penelitian adalah : Untuk mengetahui bagaimana sistem mengajar yang dilakukan oleh guru PAI, Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa, Untuk mengetahui bagaimana pengaruh si stem mengajar guru PAI terhadap motivasi belajar siswa. Adapun kegunaan penelitian ini secara teoritis adalah: Menambah wawasan dan pengetahuan empiris bagi pembaca, sebagai khasanah keilmuan bagi pendidikan khususnya yang berkaitan dengan motivasi belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar, Adapun secara praktis adalah: dapat dipakai sebagai bahan acuan dalam usaha memperbaiki dan menyempurnakan proses pembeajaran agar sesuai dengan apa yang diharapkan. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian fieldresearch (penelitian lapangan), dimana analisis yang digunakan berupa data-data angka yang diolah dengan metode statistika. Adapun metode pengumpulan data yang penulis gunakan yaitu metode observasi,wawancara,angket/kuesioner dan metode dokumentasi. Tekhnik yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitiaan ini adalah dengan menggunakan rumus regresi linier. Adapun obyek penelitian ini adalah siswa kelas VI yang jumlahnya 27 siswa. Dari hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa: pengaruh sistem mengajar Guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata peajaran PAI di MII 01 pringlangu hasilnya lemah, dalam hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan ttest= 0,023 yang dikonsultasikan dengan tabel baik pada taraf signifikansi 1% yaitu 0,400 maupun pada taraf signifikansi 5% yaitu 1,315. Dengan demikian dapat diinterpretasikan bahwa hipotesis yang penulis ajukan tidak dapat diterima karena tidak ada pengaruh antara sistem mengajar Guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di MII 01 pringlangu pekalongan.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=123921
_version_ 1690546969192169472
spelling oai:slims-123921Pengaruh Sistem Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di MII 01 Pringlangu Pekalongan 2013/2014 M. SAIFUL ANAM Khoirul Basyar, M. Si Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014 Indonesia Skripsi Skripsi xii,80 hal.; 21X30 cm. Kata kunci: Sistem Mengajar, Motivasi Belajar Siswa Sistem mengajar Guru sangatlah berpengaruh pada semangat siswa, Pendekatan sistem merupakan suatu pendekatan tertentu ke proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar adalah suatu penataan yang memungkinkan guru dan siswa berinteraksi satu sama lain untuk memberikan kemudahan bagi siswa. Sehingga timbullah perasaan kepada siswa, bahwa siswa merasa diperhatikan oleh guru. Dari situlah guru akan mengerti tentang permasalahan yang dihadapi oleh siswa, maka sebagai guru akan memberikan motivasi kapada siswanya melalui berbagai metode dan sistem mengajar. Berdasarkan latar belakang tersebut rumusan masalah yang dikaji adalah: Bagaimana sitem mengajar Guru pada mata pelajaran PAI? Bagaimana motivasi belajar siswa dalam mengikuti mata pelajaran PAI? Bagaimana pengaruh sistem mengajar Guru PAI terhadap motivasi belajar siswa? Adapun tujuan penelitian adalah : Untuk mengetahui bagaimana sistem mengajar yang dilakukan oleh guru PAI, Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa, Untuk mengetahui bagaimana pengaruh si stem mengajar guru PAI terhadap motivasi belajar siswa. Adapun kegunaan penelitian ini secara teoritis adalah: Menambah wawasan dan pengetahuan empiris bagi pembaca, sebagai khasanah keilmuan bagi pendidikan khususnya yang berkaitan dengan motivasi belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar, Adapun secara praktis adalah: dapat dipakai sebagai bahan acuan dalam usaha memperbaiki dan menyempurnakan proses pembeajaran agar sesuai dengan apa yang diharapkan. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian fieldresearch (penelitian lapangan), dimana analisis yang digunakan berupa data-data angka yang diolah dengan metode statistika. Adapun metode pengumpulan data yang penulis gunakan yaitu metode observasi,wawancara,angket/kuesioner dan metode dokumentasi. Tekhnik yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitiaan ini adalah dengan menggunakan rumus regresi linier. Adapun obyek penelitian ini adalah siswa kelas VI yang jumlahnya 27 siswa. Dari hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa: pengaruh sistem mengajar Guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata peajaran PAI di MII 01 pringlangu hasilnya lemah, dalam hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan ttest= 0,023 yang dikonsultasikan dengan tabel baik pada taraf signifikansi 1% yaitu 0,400 maupun pada taraf signifikansi 5% yaitu 1,315. Dengan demikian dapat diinterpretasikan bahwa hipotesis yang penulis ajukan tidak dapat diterima karena tidak ada pengaruh antara sistem mengajar Guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di MII 01 pringlangu pekalongan. Kata kunci: Sistem Mengajar, Motivasi Belajar Siswa Sistem mengajar Guru sangatlah berpengaruh pada semangat siswa, Pendekatan sistem merupakan suatu pendekatan tertentu ke proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar adalah suatu penataan yang memungkinkan guru dan siswa berinteraksi satu sama lain untuk memberikan kemudahan bagi siswa. Sehingga timbullah perasaan kepada siswa, bahwa siswa merasa diperhatikan oleh guru. Dari situlah guru akan mengerti tentang permasalahan yang dihadapi oleh siswa, maka sebagai guru akan memberikan motivasi kapada siswanya melalui berbagai metode dan sistem mengajar. Berdasarkan latar belakang tersebut rumusan masalah yang dikaji adalah: Bagaimana sitem mengajar Guru pada mata pelajaran PAI? Bagaimana motivasi belajar siswa dalam mengikuti mata pelajaran PAI? Bagaimana pengaruh sistem mengajar Guru PAI terhadap motivasi belajar siswa? Adapun tujuan penelitian adalah : Untuk mengetahui bagaimana sistem mengajar yang dilakukan oleh guru PAI, Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa, Untuk mengetahui bagaimana pengaruh si stem mengajar guru PAI terhadap motivasi belajar siswa. Adapun kegunaan penelitian ini secara teoritis adalah: Menambah wawasan dan pengetahuan empiris bagi pembaca, sebagai khasanah keilmuan bagi pendidikan khususnya yang berkaitan dengan motivasi belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar, Adapun secara praktis adalah: dapat dipakai sebagai bahan acuan dalam usaha memperbaiki dan menyempurnakan proses pembeajaran agar sesuai dengan apa yang diharapkan. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian fieldresearch (penelitian lapangan), dimana analisis yang digunakan berupa data-data angka yang diolah dengan metode statistika. Adapun metode pengumpulan data yang penulis gunakan yaitu metode observasi,wawancara,angket/kuesioner dan metode dokumentasi. Tekhnik yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitiaan ini adalah dengan menggunakan rumus regresi linier. Adapun obyek penelitian ini adalah siswa kelas VI yang jumlahnya 27 siswa. Dari hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa: pengaruh sistem mengajar Guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata peajaran PAI di MII 01 pringlangu hasilnya lemah, dalam hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan ttest= 0,023 yang dikonsultasikan dengan tabel baik pada taraf signifikansi 1% yaitu 0,400 maupun pada taraf signifikansi 5% yaitu 1,315. Dengan demikian dapat diinterpretasikan bahwa hipotesis yang penulis ajukan tidak dapat diterima karena tidak ada pengaruh antara sistem mengajar Guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di MII 01 pringlangu pekalongan. Pendidikan : Mengajar dan Pengajar PAI14.1239 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=123921 PAI14.1239 ANA p 12SK123921.00
score 11.174184

Similar Items