Meningkatkan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014
Peneliti merupakan seorang guru mata pelajaran agama Islam di SD Negeri Kasepuhan 03 sejak tahun 2010. Siswa SD Kasepuhan 03 adalah siswa yang berlatar belakang keluarga biasa yang orang tuanya berpendidikan rendah sehingga secara tak langsung mempengaruhi pendidikan siswa, dan pendidikan anakny...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Indonesia |
| Published: |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
2014
|
| Online Access: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=127221 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:slims-127221 |
|---|---|
| recordtype |
slims |
| institution |
IAIN Pekalongan |
| collection |
Book |
| language |
Indonesia |
| format |
Online |
| author |
KUSRINI Drs. Moh. Muslih, M.Pd, Ph.D |
| spellingShingle |
KUSRINI Drs. Moh. Muslih, M.Pd, Ph.D Meningkatkan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014 |
| author_facet |
KUSRINI Drs. Moh. Muslih, M.Pd, Ph.D |
| author_sort |
KUSRINI |
| title |
Meningkatkan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014 |
| title_short |
Meningkatkan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014 |
| title_full |
Meningkatkan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014 |
| title_fullStr |
Meningkatkan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014 |
| title_full_unstemmed |
Meningkatkan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014 |
| title_sort |
meningkatkan karakter siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam melalui model pembelajaran jigsaw kelas v sd negeri kasepuhan 03 batang kecamatan batang kabupaten batang tahun pelajaran 2013/2014 |
| description |
Peneliti merupakan seorang guru mata pelajaran agama Islam di SD Negeri Kasepuhan 03 sejak tahun 2010. Siswa SD Kasepuhan 03 adalah
siswa yang berlatar belakang keluarga
biasa yang orang tuanya berpendidikan rendah
sehingga secara tak langsung mempengaruhi pendidikan siswa, dan pendidikan
anaknya diserahkan penuh kepada sekolah, sehingga hal ini mempengaruhi kondisi awal
ataupun kesiapan anak pada saat belajar di sekolah. Pada kenyataan
di berbagai pembelajaran yang digunakan guru hanya mengandalkan pembelajaran konvensional tanpa melibatkan siswa secara maksimal sehingga apa yang didapatkan hanya kognitif saja belum tampak aspek-aspek yang lain
ataupun karakter yang ada pada suatu pembelajaran. Dengan kenyataan tersebut,
maka peneliti ingin meningkatkan karakter dari sebuah pembelajaran dengan
menggunakan metode jigsaw kemudian peneliti mengambil judul
{Meningkatkan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
melalui model Pembelajaran JIGSAW Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014}.
Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan ma
salah yang dikaji dalam
Penelitian Tindakan Kelas ini adalah
bagaimana meningkatkan karakter siswa
pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Model Pembelajaran
Jigsaw kelas V SD Negeri Kasepuhan 03
Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah
untuk meningkatkan Karakter siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw
siswa kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Tahun pelajaran 2013/2014.
Manfaat dari penelitian ini adalah manfaat
bagi siswa adalah dapat meningkatkan karakter
dari model pembelajaran yang dilaksanakan,
meningkatkan keberanian siswa bertanya, menjawab dan mengemukakan pendapat, meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar.
Manfaat bagi guru adalah meningkatkan ketrampilan pengembangan pendidikan,
meningkatkan kreatifitas guru mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam,
menambah pengalaman mengajar dengan
menggunakan model pembelajaran jigsaw. Manfaat
bagi sekolah adalah meningkatkan
mutu sekolah ngin mengembangkan bakat yang ada, sebagai umpan balik terhadap hasil belajar siswa, sehingga sekolah mempunyai
pertimbangan untuk penentuan kebijakan ditahun berikutnya. Jenis penelitian yang dilakukan adalah
penelitian tindakan kelas (classroom action research).
Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V semester I pada tahun 2013/2014.
Metode pengumpuan data dengan menggunakan
observasi, tes,dokumentasi. Tehnik pengolahan dan analisis data yang digunakan
yaitu teknik pengolahan dan analisis
data deskriftif kualitatif. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa Karakter
toleransi, mandiri, rasa ingin tahu, komunikatif, senang membaca, dan kerjasama siswa pada Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui model Pembelajaran JIGSAW Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Kecamatan Batang Kabupaten
Batang Tahun Pelajaran 2013/2014
termasuk dalam kategori baik. Hal ini ditunjukkan dari hasil observasi atau pengamatan
ketika pembelajaran dengan hasil rata-rata
siklus I adalah 74,46 % karena karakter yang diharapkan sudah muncul,
siklus II adalah 81,00 % dengan kategori baik
, karena karakter yang ada sudah meningkat
sedangkan siklus III adalah 86,41 % dengan kategori Baik Sekali, karena karakter
yang meningkat sudah signifikan
berarti ada kenaikan yang berarti dari tiap siklus
melihat data tersebut diatas maka kesimpulannya adalah bila pembelajaran dengan menggunakan model jigsaw karakter yang muncul akan lebih banyak dan tentunya hasil pembelajaran akan meningkat. |
| publisher |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan |
| publishDate |
2014 |
| url |
http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=127221 |
| _version_ |
1690546934894297088 |
| spelling |
oai:slims-127221Meningkatkan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014 KUSRINI Drs. Moh. Muslih, M.Pd, Ph.D Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014 Indonesia Skripsi Skripsi xiii,72 hal.; 21X30 cm. Peneliti merupakan seorang guru mata pelajaran agama Islam di SD Negeri Kasepuhan 03 sejak tahun 2010. Siswa SD Kasepuhan 03 adalah siswa yang berlatar belakang keluarga biasa yang orang tuanya berpendidikan rendah sehingga secara tak langsung mempengaruhi pendidikan siswa, dan pendidikan anaknya diserahkan penuh kepada sekolah, sehingga hal ini mempengaruhi kondisi awal ataupun kesiapan anak pada saat belajar di sekolah. Pada kenyataan di berbagai pembelajaran yang digunakan guru hanya mengandalkan pembelajaran konvensional tanpa melibatkan siswa secara maksimal sehingga apa yang didapatkan hanya kognitif saja belum tampak aspek-aspek yang lain ataupun karakter yang ada pada suatu pembelajaran. Dengan kenyataan tersebut, maka peneliti ingin meningkatkan karakter dari sebuah pembelajaran dengan menggunakan metode jigsaw kemudian peneliti mengambil judul {Meningkatkan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui model Pembelajaran JIGSAW Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014}. Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan ma salah yang dikaji dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah bagaimana meningkatkan karakter siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Model Pembelajaran Jigsaw kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan Karakter siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw siswa kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Tahun pelajaran 2013/2014. Manfaat dari penelitian ini adalah manfaat bagi siswa adalah dapat meningkatkan karakter dari model pembelajaran yang dilaksanakan, meningkatkan keberanian siswa bertanya, menjawab dan mengemukakan pendapat, meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar. Manfaat bagi guru adalah meningkatkan ketrampilan pengembangan pendidikan, meningkatkan kreatifitas guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, menambah pengalaman mengajar dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw. Manfaat bagi sekolah adalah meningkatkan mutu sekolah ngin mengembangkan bakat yang ada, sebagai umpan balik terhadap hasil belajar siswa, sehingga sekolah mempunyai pertimbangan untuk penentuan kebijakan ditahun berikutnya. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V semester I pada tahun 2013/2014. Metode pengumpuan data dengan menggunakan observasi, tes,dokumentasi. Tehnik pengolahan dan analisis data yang digunakan yaitu teknik pengolahan dan analisis data deskriftif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Karakter toleransi, mandiri, rasa ingin tahu, komunikatif, senang membaca, dan kerjasama siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui model Pembelajaran JIGSAW Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014 termasuk dalam kategori baik. Hal ini ditunjukkan dari hasil observasi atau pengamatan ketika pembelajaran dengan hasil rata-rata siklus I adalah 74,46 % karena karakter yang diharapkan sudah muncul, siklus II adalah 81,00 % dengan kategori baik , karena karakter yang ada sudah meningkat sedangkan siklus III adalah 86,41 % dengan kategori Baik Sekali, karena karakter yang meningkat sudah signifikan berarti ada kenaikan yang berarti dari tiap siklus melihat data tersebut diatas maka kesimpulannya adalah bila pembelajaran dengan menggunakan model jigsaw karakter yang muncul akan lebih banyak dan tentunya hasil pembelajaran akan meningkat. Peneliti merupakan seorang guru mata pelajaran agama Islam di SD Negeri Kasepuhan 03 sejak tahun 2010. Siswa SD Kasepuhan 03 adalah siswa yang berlatar belakang keluarga biasa yang orang tuanya berpendidikan rendah sehingga secara tak langsung mempengaruhi pendidikan siswa, dan pendidikan anaknya diserahkan penuh kepada sekolah, sehingga hal ini mempengaruhi kondisi awal ataupun kesiapan anak pada saat belajar di sekolah. Pada kenyataan di berbagai pembelajaran yang digunakan guru hanya mengandalkan pembelajaran konvensional tanpa melibatkan siswa secara maksimal sehingga apa yang didapatkan hanya kognitif saja belum tampak aspek-aspek yang lain ataupun karakter yang ada pada suatu pembelajaran. Dengan kenyataan tersebut, maka peneliti ingin meningkatkan karakter dari sebuah pembelajaran dengan menggunakan metode jigsaw kemudian peneliti mengambil judul {Meningkatkan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui model Pembelajaran JIGSAW Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014}. Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan ma salah yang dikaji dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah bagaimana meningkatkan karakter siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Model Pembelajaran Jigsaw kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Batang Kecamatan Batang Kabupaten Batang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan Karakter siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw siswa kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Tahun pelajaran 2013/2014. Manfaat dari penelitian ini adalah manfaat bagi siswa adalah dapat meningkatkan karakter dari model pembelajaran yang dilaksanakan, meningkatkan keberanian siswa bertanya, menjawab dan mengemukakan pendapat, meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar. Manfaat bagi guru adalah meningkatkan ketrampilan pengembangan pendidikan, meningkatkan kreatifitas guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, menambah pengalaman mengajar dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw. Manfaat bagi sekolah adalah meningkatkan mutu sekolah ngin mengembangkan bakat yang ada, sebagai umpan balik terhadap hasil belajar siswa, sehingga sekolah mempunyai pertimbangan untuk penentuan kebijakan ditahun berikutnya. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V semester I pada tahun 2013/2014. Metode pengumpuan data dengan menggunakan observasi, tes,dokumentasi. Tehnik pengolahan dan analisis data yang digunakan yaitu teknik pengolahan dan analisis data deskriftif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Karakter toleransi, mandiri, rasa ingin tahu, komunikatif, senang membaca, dan kerjasama siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui model Pembelajaran JIGSAW Kelas V SD Negeri Kasepuhan 03 Kecamatan Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014 termasuk dalam kategori baik. Hal ini ditunjukkan dari hasil observasi atau pengamatan ketika pembelajaran dengan hasil rata-rata siklus I adalah 74,46 % karena karakter yang diharapkan sudah muncul, siklus II adalah 81,00 % dengan kategori baik , karena karakter yang ada sudah meningkat sedangkan siklus III adalah 86,41 % dengan kategori Baik Sekali, karena karakter yang meningkat sudah signifikan berarti ada kenaikan yang berarti dari tiap siklus melihat data tersebut diatas maka kesimpulannya adalah bila pembelajaran dengan menggunakan model jigsaw karakter yang muncul akan lebih banyak dan tentunya hasil pembelajaran akan meningkat. Metode Mengajar dan Belajar PAI14.1272 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=127221 PAI14.1272 KUS m 12SK127221.00 |
| score |
11.174184 |