封面图片

Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Negeri 01 Pemalang

Hasil belajar adalah tolak ukur untuk menentukan tingkat keberhasilan siswa dalam mengetahui dan memahami pelajaran yang didapatnya berupa pengetahuan, sikap dan ketrampilan setelah siswa mengalami proses belajar. Hasil belajar belajar Pendidikan Agama Islam siswa banyak dipengaruhi oleh banyak fakt...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
Main Authors: ROFIQUL A'LA, Dr. Imam Kanafi, M. Ag
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan 2015
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=154011
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-154011
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ROFIQUL A'LA
Dr. Imam Kanafi, M. Ag
spellingShingle ROFIQUL A'LA
Dr. Imam Kanafi, M. Ag
Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Negeri 01 Pemalang
author_facet ROFIQUL A'LA
Dr. Imam Kanafi, M. Ag
author_sort ROFIQUL A'LA
title Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Negeri 01 Pemalang
title_short Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Negeri 01 Pemalang
title_full Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Negeri 01 Pemalang
title_fullStr Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Negeri 01 Pemalang
title_full_unstemmed Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Negeri 01 Pemalang
title_sort pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pendidikan agama islam siswa smp negeri 01 pemalang
description Hasil belajar adalah tolak ukur untuk menentukan tingkat keberhasilan siswa dalam mengetahui dan memahami pelajaran yang didapatnya berupa pengetahuan, sikap dan ketrampilan setelah siswa mengalami proses belajar. Hasil belajar belajar Pendidikan Agama Islam siswa banyak dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya adalah perhatian orang tua dan motivasi belajar. Tingginya perhatian orang tua dan motivasi belajar dapat menunjang prestasi belajar yang dicapai siswa. Dukungan orang tua mempunyai peranan penting untuk meningkatkan kepercayaan diri individu dalam mengatasi permasalahan yang dialami oleh siswa Penelitan kuantitatif ini bertujuan untuk melihat pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa SMP Negeri 01 Pemalang dengan menggunakan analisis jalur. Untuk menganalisis pola hubungan kausal antar variabel dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh langsung Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana perhatian orang tua terhadap pendidikan anak, bagaimana motivasi belajar peserta didik SMP Negeri 01 Pemalang dan bagaimana pengaruh antara perhatian orang tua dan motivasi belajar secara bersamaan terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII, VIII dan IX SMPN 01 Pemalang tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 924 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik porpotional random sampling yang berjumlah 90 siswa. Ukuran sampel yang digunakan yaitu dengan menggunakan rumus slovin. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua (X1) dan motivasi belajar (X2) sedangkan variabel terikat (Y) adalah prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode angket dan metode dokumentasi. Metode analisis yang dilakukan adalah analisis deskriptif, persentase, uji asumsi klasik dan uji statistik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perhatian orang tua terhadap pendidikan anak ialah tinggi, dan motivasi belajar para peserta didik SMP Negeri 01 Pemalang juga termasuk tinggi. Selain itu, ada pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada signifikansi 0,031 dengan nilai hitung t sebesar 2.194, ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada signifikansi 0,039 dengan nilai hitung t sebesar 2.100, dan ada pengaruh interaksi antara perhatian orang tua dan motivasi belajar secara bersamaan terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada signifikansi 0,003 dengan nilai hitung F sebesar 6.211. Kata Kunci: Perhatian Orang Tua, Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam.
publisher Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan
publishDate 2015
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=154011
_version_ 1690546717693313024
spelling oai:slims-154011Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Negeri 01 Pemalang ROFIQUL A'LA Dr. Imam Kanafi, M. Ag Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan 2015 Indonesia Thesis Thesis xiii, 140 hal.; 21 x 30 cm. Hasil belajar adalah tolak ukur untuk menentukan tingkat keberhasilan siswa dalam mengetahui dan memahami pelajaran yang didapatnya berupa pengetahuan, sikap dan ketrampilan setelah siswa mengalami proses belajar. Hasil belajar belajar Pendidikan Agama Islam siswa banyak dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya adalah perhatian orang tua dan motivasi belajar. Tingginya perhatian orang tua dan motivasi belajar dapat menunjang prestasi belajar yang dicapai siswa. Dukungan orang tua mempunyai peranan penting untuk meningkatkan kepercayaan diri individu dalam mengatasi permasalahan yang dialami oleh siswa Penelitan kuantitatif ini bertujuan untuk melihat pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa SMP Negeri 01 Pemalang dengan menggunakan analisis jalur. Untuk menganalisis pola hubungan kausal antar variabel dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh langsung Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana perhatian orang tua terhadap pendidikan anak, bagaimana motivasi belajar peserta didik SMP Negeri 01 Pemalang dan bagaimana pengaruh antara perhatian orang tua dan motivasi belajar secara bersamaan terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII, VIII dan IX SMPN 01 Pemalang tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 924 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik porpotional random sampling yang berjumlah 90 siswa. Ukuran sampel yang digunakan yaitu dengan menggunakan rumus slovin. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua (X1) dan motivasi belajar (X2) sedangkan variabel terikat (Y) adalah prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode angket dan metode dokumentasi. Metode analisis yang dilakukan adalah analisis deskriptif, persentase, uji asumsi klasik dan uji statistik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perhatian orang tua terhadap pendidikan anak ialah tinggi, dan motivasi belajar para peserta didik SMP Negeri 01 Pemalang juga termasuk tinggi. Selain itu, ada pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada signifikansi 0,031 dengan nilai hitung t sebesar 2.194, ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada signifikansi 0,039 dengan nilai hitung t sebesar 2.100, dan ada pengaruh interaksi antara perhatian orang tua dan motivasi belajar secara bersamaan terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada signifikansi 0,003 dengan nilai hitung F sebesar 6.211. Kata Kunci: Perhatian Orang Tua, Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Hasil belajar adalah tolak ukur untuk menentukan tingkat keberhasilan siswa dalam mengetahui dan memahami pelajaran yang didapatnya berupa pengetahuan, sikap dan ketrampilan setelah siswa mengalami proses belajar. Hasil belajar belajar Pendidikan Agama Islam siswa banyak dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya adalah perhatian orang tua dan motivasi belajar. Tingginya perhatian orang tua dan motivasi belajar dapat menunjang prestasi belajar yang dicapai siswa. Dukungan orang tua mempunyai peranan penting untuk meningkatkan kepercayaan diri individu dalam mengatasi permasalahan yang dialami oleh siswa Penelitan kuantitatif ini bertujuan untuk melihat pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa SMP Negeri 01 Pemalang dengan menggunakan analisis jalur. Untuk menganalisis pola hubungan kausal antar variabel dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh langsung Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana perhatian orang tua terhadap pendidikan anak, bagaimana motivasi belajar peserta didik SMP Negeri 01 Pemalang dan bagaimana pengaruh antara perhatian orang tua dan motivasi belajar secara bersamaan terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII, VIII dan IX SMPN 01 Pemalang tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 924 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik porpotional random sampling yang berjumlah 90 siswa. Ukuran sampel yang digunakan yaitu dengan menggunakan rumus slovin. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua (X1) dan motivasi belajar (X2) sedangkan variabel terikat (Y) adalah prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode angket dan metode dokumentasi. Metode analisis yang dilakukan adalah analisis deskriptif, persentase, uji asumsi klasik dan uji statistik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perhatian orang tua terhadap pendidikan anak ialah tinggi, dan motivasi belajar para peserta didik SMP Negeri 01 Pemalang juga termasuk tinggi. Selain itu, ada pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada signifikansi 0,031 dengan nilai hitung t sebesar 2.194, ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada signifikansi 0,039 dengan nilai hitung t sebesar 2.100, dan ada pengaruh interaksi antara perhatian orang tua dan motivasi belajar secara bersamaan terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada signifikansi 0,003 dengan nilai hitung F sebesar 6.211. Kata Kunci: Perhatian Orang Tua, Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. pendidikan tingkat sekolah lanjutan Administrasi 154011 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=154011 154011 ALA p 15TS154011.00
score 11.174184

相似书籍