封面图片

Implementasi metode Pembiasaan Dalam Pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan

Pembiasaan dinilai sangat efektif jika penerapannya dilakukan terhadap peserta didik yang berusia kecil. Karena memiliki ingatan yang kuat dan kondisi kepribadian yang belum matang, sehingga mereka mudah terlarut dengan kebiasaan-kebiasaan yang mereka lakukan sehari-hari. Oleh karena itu, sebagai aw...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
Main Authors: NAELUL AMALIA AZMI, H.Zaenal Mustakim, M.Ag
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Jurusan Tarbiya - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=159221
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-159221
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author NAELUL AMALIA AZMI
H.Zaenal Mustakim, M.Ag
spellingShingle NAELUL AMALIA AZMI
H.Zaenal Mustakim, M.Ag
Implementasi metode Pembiasaan Dalam Pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan
author_facet NAELUL AMALIA AZMI
H.Zaenal Mustakim, M.Ag
author_sort NAELUL AMALIA AZMI
title Implementasi metode Pembiasaan Dalam Pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan
title_short Implementasi metode Pembiasaan Dalam Pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan
title_full Implementasi metode Pembiasaan Dalam Pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan
title_fullStr Implementasi metode Pembiasaan Dalam Pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan
title_full_unstemmed Implementasi metode Pembiasaan Dalam Pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan
title_sort implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama islam di tkit ulul albab 2 pekalongan
description Pembiasaan dinilai sangat efektif jika penerapannya dilakukan terhadap peserta didik yang berusia kecil. Karena memiliki ingatan yang kuat dan kondisi kepribadian yang belum matang, sehingga mereka mudah terlarut dengan kebiasaan-kebiasaan yang mereka lakukan sehari-hari. Oleh karena itu, sebagai awal dalam proses pendidikan, pembiasaan merupakan cara yang sangat efektif dalam menanamkan nilai-nilai moral ke dalam jiwa anak. Nilai-nilai yang tertanam dalam dirinya ini kemudian akan termanifestasikan dalam kehidupannya semenjak ia mulai melangkah ke usia remaja dan dewasa Rumusan masalah dalam penelitian ini ada dua, yaitu bagaimana implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 kota Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan dan untuk mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan. Metodologi dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Jenis analisis datanya adalah analisa deskriptif kualitatif. Penulis mendeskripsikan secara mendalam hasil penelitian yang diperoleh dari lapangan tanpa melibatkan angka-angka. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam dilakukan dalam 3 jalur kegiatan yaitu : kegiatan rutin, kegiatan khusus dan kegiatan terintegrasi dengan pengembangan lain. Adapun bentuk implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan yaitu: (1). Pembiasaan dalam akidah, yaitu: membiasakan mengingat Allah dilakukan dengan cara membiasakan anak untuk mengucapkan kalimat toyyibah (2). Pembiasaan dalam ibadah, (Pembiasaan shalat, Pembiasaa puasa, Pembiasaan doa harian, Pembiasaan tilawah atau muroja’ah ) (3). Pembiasaan dalam Akhlak ( Pembiasaan salam dan salim, pembiasaan adab makan, pembiasaan hidup bersih, pembiasaan bertutur kata yang sopan ). Adapun faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di TKIT Ulul Albab 2
publisher Jurusan Tarbiya - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=159221
_version_ 1690546721892859904
spelling oai:slims-159221Implementasi metode Pembiasaan Dalam Pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan NAELUL AMALIA AZMI H.Zaenal Mustakim, M.Ag Jurusan Tarbiya - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014 Indonesia Skripsi Skripsi XV.93 hal.; 21x30 cm. Pembiasaan dinilai sangat efektif jika penerapannya dilakukan terhadap peserta didik yang berusia kecil. Karena memiliki ingatan yang kuat dan kondisi kepribadian yang belum matang, sehingga mereka mudah terlarut dengan kebiasaan-kebiasaan yang mereka lakukan sehari-hari. Oleh karena itu, sebagai awal dalam proses pendidikan, pembiasaan merupakan cara yang sangat efektif dalam menanamkan nilai-nilai moral ke dalam jiwa anak. Nilai-nilai yang tertanam dalam dirinya ini kemudian akan termanifestasikan dalam kehidupannya semenjak ia mulai melangkah ke usia remaja dan dewasa Rumusan masalah dalam penelitian ini ada dua, yaitu bagaimana implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 kota Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan dan untuk mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan. Metodologi dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Jenis analisis datanya adalah analisa deskriptif kualitatif. Penulis mendeskripsikan secara mendalam hasil penelitian yang diperoleh dari lapangan tanpa melibatkan angka-angka. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam dilakukan dalam 3 jalur kegiatan yaitu : kegiatan rutin, kegiatan khusus dan kegiatan terintegrasi dengan pengembangan lain. Adapun bentuk implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan yaitu: (1). Pembiasaan dalam akidah, yaitu: membiasakan mengingat Allah dilakukan dengan cara membiasakan anak untuk mengucapkan kalimat toyyibah (2). Pembiasaan dalam ibadah, (Pembiasaan shalat, Pembiasaa puasa, Pembiasaan doa harian, Pembiasaan tilawah atau muroja’ah ) (3). Pembiasaan dalam Akhlak ( Pembiasaan salam dan salim, pembiasaan adab makan, pembiasaan hidup bersih, pembiasaan bertutur kata yang sopan ). Adapun faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pembiasaan dinilai sangat efektif jika penerapannya dilakukan terhadap peserta didik yang berusia kecil. Karena memiliki ingatan yang kuat dan kondisi kepribadian yang belum matang, sehingga mereka mudah terlarut dengan kebiasaan-kebiasaan yang mereka lakukan sehari-hari. Oleh karena itu, sebagai awal dalam proses pendidikan, pembiasaan merupakan cara yang sangat efektif dalam menanamkan nilai-nilai moral ke dalam jiwa anak. Nilai-nilai yang tertanam dalam dirinya ini kemudian akan termanifestasikan dalam kehidupannya semenjak ia mulai melangkah ke usia remaja dan dewasa Rumusan masalah dalam penelitian ini ada dua, yaitu bagaimana implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 kota Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan dan untuk mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan Agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan. Metodologi dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Jenis analisis datanya adalah analisa deskriptif kualitatif. Penulis mendeskripsikan secara mendalam hasil penelitian yang diperoleh dari lapangan tanpa melibatkan angka-angka. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa pelaksanaan metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam dilakukan dalam 3 jalur kegiatan yaitu : kegiatan rutin, kegiatan khusus dan kegiatan terintegrasi dengan pengembangan lain. Adapun bentuk implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 Pekalongan yaitu: (1). Pembiasaan dalam akidah, yaitu: membiasakan mengingat Allah dilakukan dengan cara membiasakan anak untuk mengucapkan kalimat toyyibah (2). Pembiasaan dalam ibadah, (Pembiasaan shalat, Pembiasaa puasa, Pembiasaan doa harian, Pembiasaan tilawah atau muroja’ah ) (3). Pembiasaan dalam Akhlak ( Pembiasaan salam dan salim, pembiasaan adab makan, pembiasaan hidup bersih, pembiasaan bertutur kata yang sopan ). Adapun faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di TKIT Ulul Albab 2 PAI150092 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=159221 PAI150092 AZM i 15SK1521092.00
score 11.174184

相似书籍