Imaxe de Portada

Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang

Salah satu komponen penting untuk mencapai keberhasilan pendidikan dalam mencapai tujuan adalah ketepatan menentukan metode, sebab tidak mungkin materi pendidikan dapat diterima dengan baik kecuali disampaikan dengan metode yang tepat. Begitupun dengan motivasi, karena dengan adanya motivasi baik da...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Main Authors: Waluyo, M. Sugeng Sholehuddin, M. Ag
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Acceso en liña:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=34621
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
id oai:slims-34621
recordtype slims
spelling oai:slims-34621Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang Waluyo M. Sugeng Sholehuddin, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xii.;.72 hal.; 21 X 30 cm. Salah satu komponen penting untuk mencapai keberhasilan pendidikan dalam mencapai tujuan adalah ketepatan menentukan metode, sebab tidak mungkin materi pendidikan dapat diterima dengan baik kecuali disampaikan dengan metode yang tepat. Begitupun dengan motivasi, karena dengan adanya motivasi baik dari dalam diri sendiri maupun datang dari orang lain. Diharapkan dengan pemilihan metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian diketahui bahwa metode pembelajaran di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang masuk dalam kategori cukup baik, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata 66, nilai tersebut berada dalam interval 67-71 dengan prosentase 26,7%. Motivasi belajar peserta didik di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang masuk dalam kategori cukup, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata 67, nilai tersebut berada dalam interval 66-70 dengan prosentase 36,7%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara metode pembelajaran terhadap prestasi belajar peserta didik di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang. Hal ini terbukti berdasarkan perhitungan statistik, dengan menggunakan rumus korelasi product moment yang hasilnya sebagai berikut rt pada taraf signifikan 5% = 0,361 dan rt pada taraf signifikan 1% = 0,463, sedangkan rxy = 0,835, jadi hasil diatas menunjukkan bahwa rxy lebih besar dari rt [rxy > rt] baik pada taraf signifikan 5% maupun 1%. Dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima. Salah satu komponen penting untuk mencapai keberhasilan pendidikan dalam mencapai tujuan adalah ketepatan menentukan metode, sebab tidak mungkin materi pendidikan dapat diterima dengan baik kecuali disampaikan dengan metode yang tepat. Begitupun dengan motivasi, karena dengan adanya motivasi baik dari dalam diri sendiri maupun datang dari orang lain. Diharapkan dengan pemilihan metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian diketahui bahwa metode pembelajaran di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang masuk dalam kategori cukup baik, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata 66, nilai tersebut berada dalam interval 67-71 dengan prosentase 26,7%. Motivasi belajar peserta didik di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang masuk dalam kategori cukup, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata 67, nilai tersebut berada dalam interval 66-70 dengan prosentase 36,7%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara metode pembelajaran terhadap prestasi belajar peserta didik di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang. Hal ini terbukti berdasarkan perhitungan statistik, dengan menggunakan rumus korelasi product moment yang hasilnya sebagai berikut rt pada taraf signifikan 5% = 0,361 dan rt pada taraf signifikan 1% = 0,463, sedangkan rxy = 0,835, jadi hasil diatas menunjukkan bahwa rxy lebih besar dari rt [rxy > rt] baik pada taraf signifikan 5% maupun 1%. Dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima. metode pembelajaran : Motivasi PAI12.346 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=34621 PAI12.346 WAL p 03SK034621.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Waluyo
M. Sugeng Sholehuddin, M. Ag
spellingShingle Waluyo
M. Sugeng Sholehuddin, M. Ag
Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang
author_facet Waluyo
M. Sugeng Sholehuddin, M. Ag
author_sort Waluyo
title Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang
title_short Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang
title_full Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang
title_fullStr Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang
title_full_unstemmed Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang
title_sort pengaruh metode pembelajaran terhadap motivasi belajar peserta didik di mi selopajang 02 kec. blado kab. batang
description Salah satu komponen penting untuk mencapai keberhasilan pendidikan dalam mencapai tujuan adalah ketepatan menentukan metode, sebab tidak mungkin materi pendidikan dapat diterima dengan baik kecuali disampaikan dengan metode yang tepat. Begitupun dengan motivasi, karena dengan adanya motivasi baik dari dalam diri sendiri maupun datang dari orang lain. Diharapkan dengan pemilihan metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian diketahui bahwa metode pembelajaran di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang masuk dalam kategori cukup baik, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata 66, nilai tersebut berada dalam interval 67-71 dengan prosentase 26,7%. Motivasi belajar peserta didik di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang masuk dalam kategori cukup, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata 67, nilai tersebut berada dalam interval 66-70 dengan prosentase 36,7%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara metode pembelajaran terhadap prestasi belajar peserta didik di MI Selopajang 02 Kec. Blado Kab. Batang. Hal ini terbukti berdasarkan perhitungan statistik, dengan menggunakan rumus korelasi product moment yang hasilnya sebagai berikut rt pada taraf signifikan 5% = 0,361 dan rt pada taraf signifikan 1% = 0,463, sedangkan rxy = 0,835, jadi hasil diatas menunjukkan bahwa rxy lebih besar dari rt [rxy > rt] baik pada taraf signifikan 5% maupun 1%. Dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=34621
_version_ 1690547456895352832
score 11.174184

Títulos similares