Íomhá Chlúdaigh

Pelaksanaan Metode Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] Dalam Mata Pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen

Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] adalah suatu pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehi...

Cur síos iomlán

Saved in:
Sonraí Bibleagrafaíochta
Main Authors: Fadhilah, M. Yasin Abidin, M. Pd
Formáid: Online
Teanga:Indonesia
Foilsithe: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Rochtain Ar Líne:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=37421
Clibeanna: Cuir Clib Leis
Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!
id oai:slims-37421
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Fadhilah
M. Yasin Abidin, M. Pd
spellingShingle Fadhilah
M. Yasin Abidin, M. Pd
Pelaksanaan Metode Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] Dalam Mata Pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen
author_facet Fadhilah
M. Yasin Abidin, M. Pd
author_sort Fadhilah
title Pelaksanaan Metode Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] Dalam Mata Pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen
title_short Pelaksanaan Metode Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] Dalam Mata Pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen
title_full Pelaksanaan Metode Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] Dalam Mata Pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen
title_fullStr Pelaksanaan Metode Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] Dalam Mata Pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen
title_full_unstemmed Pelaksanaan Metode Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] Dalam Mata Pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen
title_sort pelaksanaan metode pembelajaran contextual teaching and learning [ ctl ] dalam mata pelajaran al quran hadits kelas vii di mts muhammadiyah kajen
description Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] adalah suatu pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka. Dengan latar belakang tersebut maka penulis menemukan permasalahannya adalah bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran Contextual Teaching And Learning diterapkan, bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran CTL dalam mata pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan metode pembelajaran yang diterapkan di MTs Muhammadiyah Kajen, untuk mengetahui pelaksanaan metode pembelajaran CTL dalam mata pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen. Adapun kegunaan penelitian ini adalah untuk menunjang keberhasilan proses belajar mengajar yang dilaksanakan, sebagai acuan guru dalam penggunaan metode pembelajaran supaya dapat mengarahkan anak didiknya dalam memahami materi Al Quran Hadist, untuk meningkatkan keberhasilan guru untuk mengarahkan anak didiknya lebih memahami materi pembelajaran Al Quran Hadist, agar dapat menambah wacana bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam upaya peningkatan pembelajaran Al Quran Hadist, memberi masukan pada pihak lembaga pendidikan untuk meningkatkan kualitas pengajaran Al Quran Hadist, sebagai wacana bagi masyarakat untuk lebih memahami nilai-nilai dan makna yang terkandung dalam Al Quran Hadist dan mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, membuktikan bahwa dalam pelaksanaan metode pembelajaran CTL dalam mata pelajaran Al Quran Hadits kelas VII di MTs Muhammadiyah Kajen, ada 3 kegiatan yang dilakukan yaitu, persiapan guru waktu mengajar dalam pembelajaran CTL, perhatian guru terhadap siswa, sikap dan penampilan guru waktu mengajar. Pembelajaran Al Quran Hadist kelas VII di MTs Muhammadiyah Kajen berjalan sesuai dengan metode pembelajaran yang digunakan. Hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan pembelajaran yang digunakan. Hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan pembelajaran yang sudah menggunakan 7 komponen utama dalam metode pembelajaran Al Quran Hadist yaitu kontruktivisme [contruktivisme], bertanya [questioning], menemukan [inquiri], masyarakat belajar [ learning community], pemodelan [modeling], refleksi [reflection], dan penilaian sebenarnya [autentic assessment].
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=37421
_version_ 1690547445829730304
spelling oai:slims-37421Pelaksanaan Metode Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] Dalam Mata Pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen Fadhilah M. Yasin Abidin, M. Pd Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xiv.;.71 hal.; 21 X 30 cm. Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] adalah suatu pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka. Dengan latar belakang tersebut maka penulis menemukan permasalahannya adalah bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran Contextual Teaching And Learning diterapkan, bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran CTL dalam mata pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan metode pembelajaran yang diterapkan di MTs Muhammadiyah Kajen, untuk mengetahui pelaksanaan metode pembelajaran CTL dalam mata pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen. Adapun kegunaan penelitian ini adalah untuk menunjang keberhasilan proses belajar mengajar yang dilaksanakan, sebagai acuan guru dalam penggunaan metode pembelajaran supaya dapat mengarahkan anak didiknya dalam memahami materi Al Quran Hadist, untuk meningkatkan keberhasilan guru untuk mengarahkan anak didiknya lebih memahami materi pembelajaran Al Quran Hadist, agar dapat menambah wacana bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam upaya peningkatan pembelajaran Al Quran Hadist, memberi masukan pada pihak lembaga pendidikan untuk meningkatkan kualitas pengajaran Al Quran Hadist, sebagai wacana bagi masyarakat untuk lebih memahami nilai-nilai dan makna yang terkandung dalam Al Quran Hadist dan mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, membuktikan bahwa dalam pelaksanaan metode pembelajaran CTL dalam mata pelajaran Al Quran Hadits kelas VII di MTs Muhammadiyah Kajen, ada 3 kegiatan yang dilakukan yaitu, persiapan guru waktu mengajar dalam pembelajaran CTL, perhatian guru terhadap siswa, sikap dan penampilan guru waktu mengajar. Pembelajaran Al Quran Hadist kelas VII di MTs Muhammadiyah Kajen berjalan sesuai dengan metode pembelajaran yang digunakan. Hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan pembelajaran yang digunakan. Hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan pembelajaran yang sudah menggunakan 7 komponen utama dalam metode pembelajaran Al Quran Hadist yaitu kontruktivisme [contruktivisme], bertanya [questioning], menemukan [inquiri], masyarakat belajar [ learning community], pemodelan [modeling], refleksi [reflection], dan penilaian sebenarnya [autentic assessment]. Pembelajaran Contextual Teaching And Learning [ CTL ] adalah suatu pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka. Dengan latar belakang tersebut maka penulis menemukan permasalahannya adalah bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran Contextual Teaching And Learning diterapkan, bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran CTL dalam mata pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan metode pembelajaran yang diterapkan di MTs Muhammadiyah Kajen, untuk mengetahui pelaksanaan metode pembelajaran CTL dalam mata pelajaran Al Quran Hadits Kelas VII Di MTs Muhammadiyah Kajen. Adapun kegunaan penelitian ini adalah untuk menunjang keberhasilan proses belajar mengajar yang dilaksanakan, sebagai acuan guru dalam penggunaan metode pembelajaran supaya dapat mengarahkan anak didiknya dalam memahami materi Al Quran Hadist, untuk meningkatkan keberhasilan guru untuk mengarahkan anak didiknya lebih memahami materi pembelajaran Al Quran Hadist, agar dapat menambah wacana bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam upaya peningkatan pembelajaran Al Quran Hadist, memberi masukan pada pihak lembaga pendidikan untuk meningkatkan kualitas pengajaran Al Quran Hadist, sebagai wacana bagi masyarakat untuk lebih memahami nilai-nilai dan makna yang terkandung dalam Al Quran Hadist dan mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, membuktikan bahwa dalam pelaksanaan metode pembelajaran CTL dalam mata pelajaran Al Quran Hadits kelas VII di MTs Muhammadiyah Kajen, ada 3 kegiatan yang dilakukan yaitu, persiapan guru waktu mengajar dalam pembelajaran CTL, perhatian guru terhadap siswa, sikap dan penampilan guru waktu mengajar. Pembelajaran Al Quran Hadist kelas VII di MTs Muhammadiyah Kajen berjalan sesuai dengan metode pembelajaran yang digunakan. Hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan pembelajaran yang digunakan. Hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan pembelajaran yang sudah menggunakan 7 komponen utama dalam metode pembelajaran Al Quran Hadist yaitu kontruktivisme [contruktivisme], bertanya [questioning], menemukan [inquiri], masyarakat belajar [ learning community], pemodelan [modeling], refleksi [reflection], dan penilaian sebenarnya [autentic assessment]. Metode Pembelajaran PAI12.374 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=37421 PAI12.374 FAD p 03SK037421.00
score 11.174184

Míreanna Comhchosúla