Cover Image

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTS Tholabuddin Masin Warungasem Batang

Konsep kepemimpinan berkaitan dengan kompetensi dan gaya yang diterapkan oleh pemimpin. Gaya kepemimpinan menunjukkan bahwa kita berurusan dengan kombinasi bahasa dan tindakan. Pola bahasa dan tindakan yang bagaimana yang dapat digunakan kepala sekolah untuk membantu guru mencapai tujuan pen...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M, MAGHFIROH (2021210144)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2015
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=4372
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-4372
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
MAGHFIROH (2021210144)
spellingShingle Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
MAGHFIROH (2021210144)
Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTS Tholabuddin Masin Warungasem Batang
author_facet Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
MAGHFIROH (2021210144)
author_sort Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
title Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTS Tholabuddin Masin Warungasem Batang
title_short Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTS Tholabuddin Masin Warungasem Batang
title_full Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTS Tholabuddin Masin Warungasem Batang
title_fullStr Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTS Tholabuddin Masin Warungasem Batang
title_full_unstemmed Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTS Tholabuddin Masin Warungasem Batang
title_sort gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di mts tholabuddin masin warungasem batang
description Konsep kepemimpinan berkaitan dengan kompetensi dan gaya yang diterapkan oleh pemimpin. Gaya kepemimpinan menunjukkan bahwa kita berurusan dengan kombinasi bahasa dan tindakan. Pola bahasa dan tindakan yang bagaimana yang dapat digunakan kepala sekolah untuk membantu guru mencapai tujuan pengajaran yang diinginkan. Setiap kepala sekolah membawa pengaruh terhadap pengajaran untuk kebaikan dan keburukan, maka dari itu harus mengenal kebutuhan para guru dan personal pendidikan lainnya. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin. Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin. Sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin, serta untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin. Sedangkan manfaat penelitian ini diharapkan dapat menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan ilmiah di bidang pendidikan, khususnya tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research), menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode Observasi, Wawancara, Dokumentasi dan Analisis data. Hasil penelitian menghasilkan kesimpulan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah di MTs. Tholabuddin Masin adalah gaya kepemimpinan demokrasi. Hal ini dibuktikan bahwa dalam kepemimpinannya selalu memberikan kesempatan yang luas kepada setiap personil untuk berpartisipasi secara aktif dalam mengembangkan dan memajukan organisasi, selain itu terbukti dalam pengambilan kebijakan selalu melalui rapat atau musyawarah guna mencapai mufakat. Sedangkan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin dinilai sudah cukup baik. Hal ini dibuktikan dengan sebagian guru sudah dapat melaksanakan tugas pokok masing-masing guru di sekolah antara lain merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi pembelajaran, menganalisis hasil evaluasi pembelajaran dan melaporkan hasil pekerjaan kepada kepala sekolah.
publisher Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate 2015
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=4372
_version_ 1690547565406191616
spelling oai:slims-4372Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTS Tholabuddin Masin Warungasem Batang Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M MAGHFIROH (2021210144) Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2015 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xi.82 hal.; 21 x 30 cm. Konsep kepemimpinan berkaitan dengan kompetensi dan gaya yang diterapkan oleh pemimpin. Gaya kepemimpinan menunjukkan bahwa kita berurusan dengan kombinasi bahasa dan tindakan. Pola bahasa dan tindakan yang bagaimana yang dapat digunakan kepala sekolah untuk membantu guru mencapai tujuan pengajaran yang diinginkan. Setiap kepala sekolah membawa pengaruh terhadap pengajaran untuk kebaikan dan keburukan, maka dari itu harus mengenal kebutuhan para guru dan personal pendidikan lainnya. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin. Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin. Sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin, serta untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin. Sedangkan manfaat penelitian ini diharapkan dapat menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan ilmiah di bidang pendidikan, khususnya tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research), menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode Observasi, Wawancara, Dokumentasi dan Analisis data. Hasil penelitian menghasilkan kesimpulan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah di MTs. Tholabuddin Masin adalah gaya kepemimpinan demokrasi. Hal ini dibuktikan bahwa dalam kepemimpinannya selalu memberikan kesempatan yang luas kepada setiap personil untuk berpartisipasi secara aktif dalam mengembangkan dan memajukan organisasi, selain itu terbukti dalam pengambilan kebijakan selalu melalui rapat atau musyawarah guna mencapai mufakat. Sedangkan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin dinilai sudah cukup baik. Hal ini dibuktikan dengan sebagian guru sudah dapat melaksanakan tugas pokok masing-masing guru di sekolah antara lain merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi pembelajaran, menganalisis hasil evaluasi pembelajaran dan melaporkan hasil pekerjaan kepada kepala sekolah. Konsep kepemimpinan berkaitan dengan kompetensi dan gaya yang diterapkan oleh pemimpin. Gaya kepemimpinan menunjukkan bahwa kita berurusan dengan kombinasi bahasa dan tindakan. Pola bahasa dan tindakan yang bagaimana yang dapat digunakan kepala sekolah untuk membantu guru mencapai tujuan pengajaran yang diinginkan. Setiap kepala sekolah membawa pengaruh terhadap pengajaran untuk kebaikan dan keburukan, maka dari itu harus mengenal kebutuhan para guru dan personal pendidikan lainnya. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin. Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin. Sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin, serta untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin. Sedangkan manfaat penelitian ini diharapkan dapat menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan ilmiah di bidang pendidikan, khususnya tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research), menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode Observasi, Wawancara, Dokumentasi dan Analisis data. Hasil penelitian menghasilkan kesimpulan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah di MTs. Tholabuddin Masin adalah gaya kepemimpinan demokrasi. Hal ini dibuktikan bahwa dalam kepemimpinannya selalu memberikan kesempatan yang luas kepada setiap personil untuk berpartisipasi secara aktif dalam mengembangkan dan memajukan organisasi, selain itu terbukti dalam pengambilan kebijakan selalu melalui rapat atau musyawarah guna mencapai mufakat. Sedangkan kinerja guru di MTs Tholabuddin Masin dinilai sudah cukup baik. Hal ini dibuktikan dengan sebagian guru sudah dapat melaksanakan tugas pokok masing-masing guru di sekolah antara lain merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi pembelajaran, menganalisis hasil evaluasi pembelajaran dan melaporkan hasil pekerjaan kepada kepala sekolah. Kepala sekolah Kinerja Guru. Gaya kepemimpinan PAII5.437 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=4372 SK PAI 15.437 MAG g 15SK1521437.00
score 11.174184

Similar Items