Beeld op de omslag

Penerapan Pembelajaran Empati Di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan

Empati merupakan wujud pemahaman seseorang terhadap apa yang dirasakan orang lain. Pada dasarnya setiap anak mempunyai kepekaan empati pada dirinya. Bagi anak-anak masa usia dini sangat perlu dikembangkan rasa empati yang kuat karena dengan itu anak dapat hidup dengan bersosialisasi secara baik dan...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: ARUM WAKHIDATUL ARYZA, Drs. Moh Muslih, M. Pd,. Ph. D
Formaat: Online
Taal:Indonesia
Gepubliceerd in: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Online toegang:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=45421
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
id oai:slims-45421
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ARUM WAKHIDATUL ARYZA
Drs. Moh Muslih, M. Pd,. Ph. D
spellingShingle ARUM WAKHIDATUL ARYZA
Drs. Moh Muslih, M. Pd,. Ph. D
Penerapan Pembelajaran Empati Di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan
author_facet ARUM WAKHIDATUL ARYZA
Drs. Moh Muslih, M. Pd,. Ph. D
author_sort ARUM WAKHIDATUL ARYZA
title Penerapan Pembelajaran Empati Di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan
title_short Penerapan Pembelajaran Empati Di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan
title_full Penerapan Pembelajaran Empati Di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan
title_fullStr Penerapan Pembelajaran Empati Di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan
title_full_unstemmed Penerapan Pembelajaran Empati Di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan
title_sort penerapan pembelajaran empati di paud green school kelurahan tirto kota pekalongan
description Empati merupakan wujud pemahaman seseorang terhadap apa yang dirasakan orang lain. Pada dasarnya setiap anak mempunyai kepekaan empati pada dirinya. Bagi anak-anak masa usia dini sangat perlu dikembangkan rasa empati yang kuat karena dengan itu anak dapat hidup dengan bersosialisasi secara baik dan kepekaan empati anak akan baik pula. Dengan adanya pembelajaran empati khususnya bagi anak didik maka anak didik akan mempunyai kemampuan untuk berempati secara baik, mereka akan lebih mudah dalam bergaul dengan teman-teman maupun lingkungannya. Jika hal ini yang terjadi, secara otomatis akan memudahkan pula dalam meraih kesuksesan dalam belajar, menempuh cita-cita, demikian juga dalam membangun kehidupan setelah lulus dari bangku sekolah. Permasalahan pokok yang ingin dijawab dalam skripsi ini adalah : Bagaimana penerapan pembelajaran empati di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan? Dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan pembelajaran empati di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan? Skripsi ini diharapkan dapat berguna secara teoritis dan secara praktis bagi pihak-pihak yang berkecimpung dalam dunia pendidikan terutama pendidikan anak usia dini seperti guru dan orang tua mengenai empati yang nantinya diharapkan dapat memberikan pengetahuan mengenai konsep pembelajaran empati dalam rangka menciptakan anak yang beradab dan bermoral tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran empati di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan dilaksanakan dengan memberikan keteladanan, kisah atau cerita yang berkaitan dengan empati, pengalaman langsung, kebersamaan dalam bermain dan pembentukan empati lewat pembiasaan. Hal tersebut sudah dapat membantu anak dalam mengembangkan rasa empatinya. Walaupun begitu, mengenai evaluasi di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan belum dilaksanakan secara maksimal karena masih ada beberapa evaluasi yang belum diterapkan di PAUD tersebut. Hanya dengan pengamatan saja, guru melakukan evaluasi sedangkan yang berkaitan dengan tes ataupun evaluasi lain masih belum dilaksanakan. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi pembelajaran empati yaitu karakter anak, usia, peran orang tua dan sosialisasi. Mengembangkan empati pada anak usia dini penting karena dapat melatih anak untuk mampu memahami orang lain dan lingkungannya serta dapat mencegah anak melakukan perbuatan yang dapat merugikan orang lain. Dengan begitu, anak dapat lebih mudah diterima di lingkungannya sehingga akan memudahkan meraih kesuksesan dalam hidupnya.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=45421
_version_ 1690547388102475776
spelling oai:slims-45421Penerapan Pembelajaran Empati Di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan ARUM WAKHIDATUL ARYZA Drs. Moh Muslih, M. Pd,. Ph. D Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.104 hal.; 21 X 30 cm. Empati merupakan wujud pemahaman seseorang terhadap apa yang dirasakan orang lain. Pada dasarnya setiap anak mempunyai kepekaan empati pada dirinya. Bagi anak-anak masa usia dini sangat perlu dikembangkan rasa empati yang kuat karena dengan itu anak dapat hidup dengan bersosialisasi secara baik dan kepekaan empati anak akan baik pula. Dengan adanya pembelajaran empati khususnya bagi anak didik maka anak didik akan mempunyai kemampuan untuk berempati secara baik, mereka akan lebih mudah dalam bergaul dengan teman-teman maupun lingkungannya. Jika hal ini yang terjadi, secara otomatis akan memudahkan pula dalam meraih kesuksesan dalam belajar, menempuh cita-cita, demikian juga dalam membangun kehidupan setelah lulus dari bangku sekolah. Permasalahan pokok yang ingin dijawab dalam skripsi ini adalah : Bagaimana penerapan pembelajaran empati di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan? Dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan pembelajaran empati di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan? Skripsi ini diharapkan dapat berguna secara teoritis dan secara praktis bagi pihak-pihak yang berkecimpung dalam dunia pendidikan terutama pendidikan anak usia dini seperti guru dan orang tua mengenai empati yang nantinya diharapkan dapat memberikan pengetahuan mengenai konsep pembelajaran empati dalam rangka menciptakan anak yang beradab dan bermoral tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran empati di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan dilaksanakan dengan memberikan keteladanan, kisah atau cerita yang berkaitan dengan empati, pengalaman langsung, kebersamaan dalam bermain dan pembentukan empati lewat pembiasaan. Hal tersebut sudah dapat membantu anak dalam mengembangkan rasa empatinya. Walaupun begitu, mengenai evaluasi di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan belum dilaksanakan secara maksimal karena masih ada beberapa evaluasi yang belum diterapkan di PAUD tersebut. Hanya dengan pengamatan saja, guru melakukan evaluasi sedangkan yang berkaitan dengan tes ataupun evaluasi lain masih belum dilaksanakan. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi pembelajaran empati yaitu karakter anak, usia, peran orang tua dan sosialisasi. Mengembangkan empati pada anak usia dini penting karena dapat melatih anak untuk mampu memahami orang lain dan lingkungannya serta dapat mencegah anak melakukan perbuatan yang dapat merugikan orang lain. Dengan begitu, anak dapat lebih mudah diterima di lingkungannya sehingga akan memudahkan meraih kesuksesan dalam hidupnya. Empati merupakan wujud pemahaman seseorang terhadap apa yang dirasakan orang lain. Pada dasarnya setiap anak mempunyai kepekaan empati pada dirinya. Bagi anak-anak masa usia dini sangat perlu dikembangkan rasa empati yang kuat karena dengan itu anak dapat hidup dengan bersosialisasi secara baik dan kepekaan empati anak akan baik pula. Dengan adanya pembelajaran empati khususnya bagi anak didik maka anak didik akan mempunyai kemampuan untuk berempati secara baik, mereka akan lebih mudah dalam bergaul dengan teman-teman maupun lingkungannya. Jika hal ini yang terjadi, secara otomatis akan memudahkan pula dalam meraih kesuksesan dalam belajar, menempuh cita-cita, demikian juga dalam membangun kehidupan setelah lulus dari bangku sekolah. Permasalahan pokok yang ingin dijawab dalam skripsi ini adalah : Bagaimana penerapan pembelajaran empati di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan? Dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan pembelajaran empati di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan? Skripsi ini diharapkan dapat berguna secara teoritis dan secara praktis bagi pihak-pihak yang berkecimpung dalam dunia pendidikan terutama pendidikan anak usia dini seperti guru dan orang tua mengenai empati yang nantinya diharapkan dapat memberikan pengetahuan mengenai konsep pembelajaran empati dalam rangka menciptakan anak yang beradab dan bermoral tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran empati di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan dilaksanakan dengan memberikan keteladanan, kisah atau cerita yang berkaitan dengan empati, pengalaman langsung, kebersamaan dalam bermain dan pembentukan empati lewat pembiasaan. Hal tersebut sudah dapat membantu anak dalam mengembangkan rasa empatinya. Walaupun begitu, mengenai evaluasi di PAUD Green School Kelurahan Tirto Kota Pekalongan belum dilaksanakan secara maksimal karena masih ada beberapa evaluasi yang belum diterapkan di PAUD tersebut. Hanya dengan pengamatan saja, guru melakukan evaluasi sedangkan yang berkaitan dengan tes ataupun evaluasi lain masih belum dilaksanakan. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi pembelajaran empati yaitu karakter anak, usia, peran orang tua dan sosialisasi. Mengembangkan empati pada anak usia dini penting karena dapat melatih anak untuk mampu memahami orang lain dan lingkungannya serta dapat mencegah anak melakukan perbuatan yang dapat merugikan orang lain. Dengan begitu, anak dapat lebih mudah diterima di lingkungannya sehingga akan memudahkan meraih kesuksesan dalam hidupnya. Psikologi Pendidikan PAI12.454 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=45421 PAI12.454 ARY p 04SK045421.00
score 11.174184

Gelijkaardige items