Korelasi Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Pemahaman Gerakan Shalat Pada Pelajaran PAI Siswa Kelas IV SD N Kasepuhan 02 Batang

Untuk mencapai peserta didik yang memiliki pengetahuan dan keterampilan berkaitan dengan mata pelajaran yang disampaikan baik teori maupun praktek, maka peran guru sangat penting dalam menggunakan metode mengajar yang tepat. Khususnya mata pelajaran PAI agar siswa lebih memahami materi shalat sesua...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: MUHAMMAD SUKRON JAZILA, M. yasin Abidin, M.Pd
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=50521
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-50521
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author MUHAMMAD SUKRON JAZILA
M. yasin Abidin, M.Pd
spellingShingle MUHAMMAD SUKRON JAZILA
M. yasin Abidin, M.Pd
Korelasi Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Pemahaman Gerakan Shalat Pada Pelajaran PAI Siswa Kelas IV SD N Kasepuhan 02 Batang
author_facet MUHAMMAD SUKRON JAZILA
M. yasin Abidin, M.Pd
author_sort MUHAMMAD SUKRON JAZILA
title Korelasi Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Pemahaman Gerakan Shalat Pada Pelajaran PAI Siswa Kelas IV SD N Kasepuhan 02 Batang
title_short Korelasi Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Pemahaman Gerakan Shalat Pada Pelajaran PAI Siswa Kelas IV SD N Kasepuhan 02 Batang
title_full Korelasi Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Pemahaman Gerakan Shalat Pada Pelajaran PAI Siswa Kelas IV SD N Kasepuhan 02 Batang
title_fullStr Korelasi Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Pemahaman Gerakan Shalat Pada Pelajaran PAI Siswa Kelas IV SD N Kasepuhan 02 Batang
title_full_unstemmed Korelasi Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Pemahaman Gerakan Shalat Pada Pelajaran PAI Siswa Kelas IV SD N Kasepuhan 02 Batang
title_sort korelasi penerapan metode demonstrasi dengan pemahaman gerakan shalat pada pelajaran pai siswa kelas iv sd n kasepuhan 02 batang
description Untuk mencapai peserta didik yang memiliki pengetahuan dan keterampilan berkaitan dengan mata pelajaran yang disampaikan baik teori maupun praktek, maka peran guru sangat penting dalam menggunakan metode mengajar yang tepat. Khususnya mata pelajaran PAI agar siswa lebih memahami materi shalat sesuai praktek, yaitu gerakan-gerakan sesuai dengan pedoman yang harus dipahami maka salah satu metode yang dapat digunakan guru adalah melalui demonstrasi, dibanding selalu menggunakan metode lain seperti ceramah dan tanya jawab. Rumusam masalah: (a). bagaimana penerapan metode demonstrasi pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang ?, (b). bagaimana pemahaman gerakan shalat pada pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang ?, dan (c) bagaimana korelasi penerapan metode demontrasi dengan pemahaman gerakan shalat pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang. Tujuan penelitian: (a) untuk mengetahui penerapan metode demonstrasi pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang, (b). untuk mengetahui pemahaman gerakan shalat pada pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang, dan (c) untuk mengetahui korelasi penerapan metode demontrasi dengan pemahaman gerakan shalat pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang. Kegunaan penelitian, (a) kegunaan teoritis untuk mencermati secara mendalam teori-teori yang berkaitan dengan penerapan metode demonstrasi dengan pemahaman shalat, dan korelasinya dengan pelajaran PAI siswa, dan (b) kegunaan praktis sebagai pertimbangan bagi pendidik dalam metode mengajar gerakan shalat pada pelajaran PAI melalui penerapan metode demonstrasi siswa kelas IV, dan bagi siswa dapat meningkatkan pemahaman gerakan shalat di sekolah maupun di rumah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data secara numerik yang dilanjutkan uji hipotesis menggunakan rumus product moment dari hasil pengisian angket siswa SDN Kasepuhan 02 Batang. Hasil penelitian ini adalah penerapan metode demonstrasi yang berkaitan dengan shalat termasuk kategori cukup, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yaitu 27 berada pada interval 26-28, pemahaman gerakan shalat termasuk kategori cukup , hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yaitu 31 berada pada interval 30-32, dan ada korelasi positif dan signifikan antara penerapan metode demonstrasi dengan pemahaman gerakan shalat pada siswa SDN Kasepuhan 02 Batang, yang dibuktikan dengan hasil perhitungan bahwa r xy atau r o = 0,667 > r tabel baik pada taraf signifikansi 5 % (0,316 > 0,667), maupun pada taraf signifikansi 1 % (0,403 > 0,667). Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan yaitu ada korelasi yang positif dan signifikan penerapan metode demonstrasi dengan pemahaman gerakan shalat siswa SDN Kasepuhan 02 Batang dapat diterima.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=50521
_version_ 1690547375000518656
spelling oai:slims-50521Korelasi Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Pemahaman Gerakan Shalat Pada Pelajaran PAI Siswa Kelas IV SD N Kasepuhan 02 Batang MUHAMMAD SUKRON JAZILA M. yasin Abidin, M.Pd Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.77 hal.; 21 X 30 cm. Untuk mencapai peserta didik yang memiliki pengetahuan dan keterampilan berkaitan dengan mata pelajaran yang disampaikan baik teori maupun praktek, maka peran guru sangat penting dalam menggunakan metode mengajar yang tepat. Khususnya mata pelajaran PAI agar siswa lebih memahami materi shalat sesuai praktek, yaitu gerakan-gerakan sesuai dengan pedoman yang harus dipahami maka salah satu metode yang dapat digunakan guru adalah melalui demonstrasi, dibanding selalu menggunakan metode lain seperti ceramah dan tanya jawab. Rumusam masalah: (a). bagaimana penerapan metode demonstrasi pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang ?, (b). bagaimana pemahaman gerakan shalat pada pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang ?, dan (c) bagaimana korelasi penerapan metode demontrasi dengan pemahaman gerakan shalat pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang. Tujuan penelitian: (a) untuk mengetahui penerapan metode demonstrasi pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang, (b). untuk mengetahui pemahaman gerakan shalat pada pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang, dan (c) untuk mengetahui korelasi penerapan metode demontrasi dengan pemahaman gerakan shalat pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang. Kegunaan penelitian, (a) kegunaan teoritis untuk mencermati secara mendalam teori-teori yang berkaitan dengan penerapan metode demonstrasi dengan pemahaman shalat, dan korelasinya dengan pelajaran PAI siswa, dan (b) kegunaan praktis sebagai pertimbangan bagi pendidik dalam metode mengajar gerakan shalat pada pelajaran PAI melalui penerapan metode demonstrasi siswa kelas IV, dan bagi siswa dapat meningkatkan pemahaman gerakan shalat di sekolah maupun di rumah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data secara numerik yang dilanjutkan uji hipotesis menggunakan rumus product moment dari hasil pengisian angket siswa SDN Kasepuhan 02 Batang. Hasil penelitian ini adalah penerapan metode demonstrasi yang berkaitan dengan shalat termasuk kategori cukup, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yaitu 27 berada pada interval 26-28, pemahaman gerakan shalat termasuk kategori cukup , hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yaitu 31 berada pada interval 30-32, dan ada korelasi positif dan signifikan antara penerapan metode demonstrasi dengan pemahaman gerakan shalat pada siswa SDN Kasepuhan 02 Batang, yang dibuktikan dengan hasil perhitungan bahwa r xy atau r o = 0,667 > r tabel baik pada taraf signifikansi 5 % (0,316 > 0,667), maupun pada taraf signifikansi 1 % (0,403 > 0,667). Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan yaitu ada korelasi yang positif dan signifikan penerapan metode demonstrasi dengan pemahaman gerakan shalat siswa SDN Kasepuhan 02 Batang dapat diterima. Untuk mencapai peserta didik yang memiliki pengetahuan dan keterampilan berkaitan dengan mata pelajaran yang disampaikan baik teori maupun praktek, maka peran guru sangat penting dalam menggunakan metode mengajar yang tepat. Khususnya mata pelajaran PAI agar siswa lebih memahami materi shalat sesuai praktek, yaitu gerakan-gerakan sesuai dengan pedoman yang harus dipahami maka salah satu metode yang dapat digunakan guru adalah melalui demonstrasi, dibanding selalu menggunakan metode lain seperti ceramah dan tanya jawab. Rumusam masalah: (a). bagaimana penerapan metode demonstrasi pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang ?, (b). bagaimana pemahaman gerakan shalat pada pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang ?, dan (c) bagaimana korelasi penerapan metode demontrasi dengan pemahaman gerakan shalat pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang. Tujuan penelitian: (a) untuk mengetahui penerapan metode demonstrasi pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang, (b). untuk mengetahui pemahaman gerakan shalat pada pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang, dan (c) untuk mengetahui korelasi penerapan metode demontrasi dengan pemahaman gerakan shalat pada mata pelajaran PAI siswa kelas IV SDN Kasepuhan 02 Batang. Kegunaan penelitian, (a) kegunaan teoritis untuk mencermati secara mendalam teori-teori yang berkaitan dengan penerapan metode demonstrasi dengan pemahaman shalat, dan korelasinya dengan pelajaran PAI siswa, dan (b) kegunaan praktis sebagai pertimbangan bagi pendidik dalam metode mengajar gerakan shalat pada pelajaran PAI melalui penerapan metode demonstrasi siswa kelas IV, dan bagi siswa dapat meningkatkan pemahaman gerakan shalat di sekolah maupun di rumah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data secara numerik yang dilanjutkan uji hipotesis menggunakan rumus product moment dari hasil pengisian angket siswa SDN Kasepuhan 02 Batang. Hasil penelitian ini adalah penerapan metode demonstrasi yang berkaitan dengan shalat termasuk kategori cukup, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yaitu 27 berada pada interval 26-28, pemahaman gerakan shalat termasuk kategori cukup , hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yaitu 31 berada pada interval 30-32, dan ada korelasi positif dan signifikan antara penerapan metode demonstrasi dengan pemahaman gerakan shalat pada siswa SDN Kasepuhan 02 Batang, yang dibuktikan dengan hasil perhitungan bahwa r xy atau r o = 0,667 > r tabel baik pada taraf signifikansi 5 % (0,316 > 0,667), maupun pada taraf signifikansi 1 % (0,403 > 0,667). Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan yaitu ada korelasi yang positif dan signifikan penerapan metode demonstrasi dengan pemahaman gerakan shalat siswa SDN Kasepuhan 02 Batang dapat diterima. Metode Belajar PAI12.505 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=50521 PAI12.505 JAZ k 05SK050521.00
score 11.174184