Upaya Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Ujian Nasional
Kompetensi Pedagogik merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang pendidik yang professional. Kompetensi dalam Standar Pendidikan Nasional Pasal 28 ayat (3) butir a mengemukakan bahwa kompetensi pedagogic adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Indonesia |
| Published: |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
2012
|
| Online Access: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=53321 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kompetensi Pedagogik merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang pendidik yang professional. Kompetensi dalam Standar Pendidikan Nasional Pasal 28 ayat (3) butir a mengemukakan bahwa kompetensi pedagogic adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Salah satu upaya Kepala Sekolah untuk meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Ujian Nasional yaitu dengan mengadakan atau mengikuti pelatihan.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana Upaya Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Ujian Nasional dan apa saja Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Upaya Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Ujian Nasional. Tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk mengetahui Upaya Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran ujian nasional, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat Upaya Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran ujian nasional.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research), menggunakan metode kualitaitf yang bersifat deskriptif analitik. Penelitian ini dilakukan di Muhammadiyah Pekajangan. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode Observasi, Wawancara, Dokumen dan Analisis Data.
Hasil penelitian yang berjudul Upaya Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran ujian nasional dalam bentuk pelatihan, pembinaan, seminar dan supervisi. Upaya kepala madrasah berhasil untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan sudah menunjukan perannya dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru mata pelajara ujian nasional dalam. Keberhasilan dipengaruhi oleh kepala madrasah, guru dan peserta didik yang berkompeten.
Adapun faktor pendukung keberhasilan dan upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran ujian nasional, diantaranya sebagian besar tenaga pendidik dan Kepala Madrasah di MTs Muhammadiyah Pekajangan masih muda, sehingga masih memilki semangat untuk meningkatkan kemampuannya, kemampuan Kepala Madrasah dalam melaksanakan perannya sebagai pemimpin di MTs Muhammadiyah Pekajangan yang tidak hanya memiliki kemampuan lapangan, akan tetapi juga memiliki kemampuan untuk merencanakan, adanya Program tahunan yang sudah diagendakan Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan dan dana yang cukup menjadikan Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan dapat mengadakan dan mengikuti pelatihan
Adapun faktor yang menjadi penghambat, diantaranya kurang perhatiannya Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan terhadap permassalahan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran ujian nasional, Kepala MTs Muhammadiyah belum mengetahui dan memahami secara rinci mengenai kompetensi pedagogik guru dan bentuk upaya apa saja yang dapat meningkatkan kompetensi guru, adanya dualisme jabatan, sebagai Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan dan Bagian Kurikulum Pondok Pesantren Muhammadiyah Miftakhul Ulum Pekajangan, yang menjadikan kepala madrasah kurang fokus, Kepala MTs belum menjadikan progam peningkatan kompetensi guru mata pelajaran ujian nasional sebagai program utama yang diprioritaskan, Kurangnya informasi tentang pelatihan, seminar atau kegiatan lainnya yang diadakan oleh pihak diluar madrasah, banyaknya tugas Kepala MTs Muhammadiyah Pekajangan, yang tidak hanya menangani masalah kompetensi guru.
|
|---|