Okładka

Full Day School Dan Implikasinya Terhadap Perkembangan Sosial Anak Didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan

Sekolah yang menerapkan sistem full day school mempunyai jam pembelajaran yang lebih dari pada sekolah biasa. Secara sosial kesempatan anak full day school untuk berinteraksi dengan lingkungan keluarga dan sekitarnya cenderung berkurang. Anak memang diajarkan untuk bersosialisasi, bergaul dengan tem...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: QONITATURROSYIDA, Drs. Adb Muin, M.A
Format: Online
Język:Indonesia
Wydane: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Dostęp online:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=56121
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
id oai:slims-56121
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author QONITATURROSYIDA
Drs. Adb Muin, M.A
spellingShingle QONITATURROSYIDA
Drs. Adb Muin, M.A
Full Day School Dan Implikasinya Terhadap Perkembangan Sosial Anak Didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan
author_facet QONITATURROSYIDA
Drs. Adb Muin, M.A
author_sort QONITATURROSYIDA
title Full Day School Dan Implikasinya Terhadap Perkembangan Sosial Anak Didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan
title_short Full Day School Dan Implikasinya Terhadap Perkembangan Sosial Anak Didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan
title_full Full Day School Dan Implikasinya Terhadap Perkembangan Sosial Anak Didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan
title_fullStr Full Day School Dan Implikasinya Terhadap Perkembangan Sosial Anak Didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan
title_full_unstemmed Full Day School Dan Implikasinya Terhadap Perkembangan Sosial Anak Didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan
title_sort full day school dan implikasinya terhadap perkembangan sosial anak didik tk it insan mulia tanjungsari kajen kabupaten pekalongan
description Sekolah yang menerapkan sistem full day school mempunyai jam pembelajaran yang lebih dari pada sekolah biasa. Secara sosial kesempatan anak full day school untuk berinteraksi dengan lingkungan keluarga dan sekitarnya cenderung berkurang. Anak memang diajarkan untuk bersosialisasi, bergaul dengan teman dan guru di sekolah, tetapi sosialisasi di sekolah berbeda dengan di rumah atau lingkungan sekitar. Perlu diperhatikan bahwa waktu untuk bersosialisasi secara langsung dengan dunia luar sangat penting bagi perkembangan sosial anak. Permasalahan yang diungkap adalah bagaimana pembelajaran full day school di TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan, bagaimana perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan dan bagaimana implikasi full day school terhadap perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran full day school di TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan, untuk mengetahui perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan, dan untuk mengetahui implikasi pembelajaran full day school terhadap perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan. Adapun kegunaan penelitian ini adalah untuk memberikan kontribusi pemikiran dalam mengembangkan pembelajaran full day school dan dapat memberikan informasi serta masukan bagi guru dan pihak-pihak terkait dalam memperhatikan perkembangan sosial anak didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dimaksudkan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya adalah analisis data induktif yaitu data yang bersifat khusus dikembangkan menjadi pola yang bersifat umum. Hasil penelitian ini adalah bahwa full day school memiliki implikasi yang baik dalam perkembangan sosial anak didik di lingkungan sekolah dan dalam lingkungan keluarga/ rumah. Akan tetapi memiliki implikasi kurang baik dalam lingkungan sekitar/ masyarakat melihat kurangnya intensitas sosialisasi anak di lingkungan sekitar.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=56121
_version_ 1690547379163365376
spelling oai:slims-56121Full Day School Dan Implikasinya Terhadap Perkembangan Sosial Anak Didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan QONITATURROSYIDA Drs. Adb Muin, M.A Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xii.;.99 hal.; 21 X 30 cm. Sekolah yang menerapkan sistem full day school mempunyai jam pembelajaran yang lebih dari pada sekolah biasa. Secara sosial kesempatan anak full day school untuk berinteraksi dengan lingkungan keluarga dan sekitarnya cenderung berkurang. Anak memang diajarkan untuk bersosialisasi, bergaul dengan teman dan guru di sekolah, tetapi sosialisasi di sekolah berbeda dengan di rumah atau lingkungan sekitar. Perlu diperhatikan bahwa waktu untuk bersosialisasi secara langsung dengan dunia luar sangat penting bagi perkembangan sosial anak. Permasalahan yang diungkap adalah bagaimana pembelajaran full day school di TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan, bagaimana perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan dan bagaimana implikasi full day school terhadap perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran full day school di TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan, untuk mengetahui perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan, dan untuk mengetahui implikasi pembelajaran full day school terhadap perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan. Adapun kegunaan penelitian ini adalah untuk memberikan kontribusi pemikiran dalam mengembangkan pembelajaran full day school dan dapat memberikan informasi serta masukan bagi guru dan pihak-pihak terkait dalam memperhatikan perkembangan sosial anak didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dimaksudkan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya adalah analisis data induktif yaitu data yang bersifat khusus dikembangkan menjadi pola yang bersifat umum. Hasil penelitian ini adalah bahwa full day school memiliki implikasi yang baik dalam perkembangan sosial anak didik di lingkungan sekolah dan dalam lingkungan keluarga/ rumah. Akan tetapi memiliki implikasi kurang baik dalam lingkungan sekitar/ masyarakat melihat kurangnya intensitas sosialisasi anak di lingkungan sekitar. Sekolah yang menerapkan sistem full day school mempunyai jam pembelajaran yang lebih dari pada sekolah biasa. Secara sosial kesempatan anak full day school untuk berinteraksi dengan lingkungan keluarga dan sekitarnya cenderung berkurang. Anak memang diajarkan untuk bersosialisasi, bergaul dengan teman dan guru di sekolah, tetapi sosialisasi di sekolah berbeda dengan di rumah atau lingkungan sekitar. Perlu diperhatikan bahwa waktu untuk bersosialisasi secara langsung dengan dunia luar sangat penting bagi perkembangan sosial anak. Permasalahan yang diungkap adalah bagaimana pembelajaran full day school di TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan, bagaimana perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan dan bagaimana implikasi full day school terhadap perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran full day school di TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan, untuk mengetahui perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan, dan untuk mengetahui implikasi pembelajaran full day school terhadap perkembangan sosial anak didik TK IT Insan Mulia Tanjungsari Kajen Kabupaten Pekalongan. Adapun kegunaan penelitian ini adalah untuk memberikan kontribusi pemikiran dalam mengembangkan pembelajaran full day school dan dapat memberikan informasi serta masukan bagi guru dan pihak-pihak terkait dalam memperhatikan perkembangan sosial anak didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dimaksudkan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya adalah analisis data induktif yaitu data yang bersifat khusus dikembangkan menjadi pola yang bersifat umum. Hasil penelitian ini adalah bahwa full day school memiliki implikasi yang baik dalam perkembangan sosial anak didik di lingkungan sekolah dan dalam lingkungan keluarga/ rumah. Akan tetapi memiliki implikasi kurang baik dalam lingkungan sekitar/ masyarakat melihat kurangnya intensitas sosialisasi anak di lingkungan sekitar. Psikologi Anak PAI12.561 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=56121 PAI12.561 QON f 05SK056121.00
score 11.174184

Podobne zapisy