Cover Image

Korelasi Antara Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 01 Tegalontar Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012

Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kualifikasi guru yang penting. Bila kompetensi ini tidak ada pada diri seorang guru, maka ia tidak akan berkompeten dalam melakukan tugasnya. Untuk maksud ini peneliti hendak meneliti sejauhmana kompetensi pedagogik guru PAI dari SDN 01 Tegalontar, Sragi, Ka...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Istiqomah, M. yasin Abidin, M.Pd
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=57921
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-57921
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Istiqomah
M. yasin Abidin, M.Pd
spellingShingle Istiqomah
M. yasin Abidin, M.Pd
Korelasi Antara Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 01 Tegalontar Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
author_facet Istiqomah
M. yasin Abidin, M.Pd
author_sort Istiqomah
title Korelasi Antara Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 01 Tegalontar Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
title_short Korelasi Antara Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 01 Tegalontar Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
title_full Korelasi Antara Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 01 Tegalontar Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
title_fullStr Korelasi Antara Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 01 Tegalontar Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
title_full_unstemmed Korelasi Antara Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 01 Tegalontar Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
title_sort korelasi antara kompetensi pedagogik guru pai dengan motivasi belajar pai siswa kelas v sdn 01 tegalontar kecamatan sragi kabupaten pekalongan tahun pelajaran 2011/2012
description Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kualifikasi guru yang penting. Bila kompetensi ini tidak ada pada diri seorang guru, maka ia tidak akan berkompeten dalam melakukan tugasnya. Untuk maksud ini peneliti hendak meneliti sejauhmana kompetensi pedagogik guru PAI dari SDN 01 Tegalontar, Sragi, Kabupaten Pekalongan. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah : Bagaimana kompetensi pedagogik guru PAI SDN 01 Tegalontar? Bagaimana motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar? Bagaimana korelasi antara kompetensi pedagogik guru PAI dengan motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar? Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru PAI SDN 01 Tegalontar dan motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar serta untuk mengetahui korelasi antara kompetensi pedagogik guru PAI dengan motivasi belajar PAI Siswa kelas V SDN 01 Tegalontar. Metode Penelitian meliputi desain penelitian, dimana penulis menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan penelitiannya adalah penelitian lapangan. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 01 Tegalontar yang berjumlah 37 siswa. Sementara teknik pengumpulan datanya adalah observasi, interview, dokumentasi dan angket. Sedangkan analisis data, digunakan teknik analisis statistik, dimana menggunakan rumus korelasi product moment. Dari penelitian yang dilakukan penulis Bahwasanya kompetensi pedagogik guru PAI SDN 01 Tegalontar, termasuk dalam kategori cukup baik, hal ini berdasarkan hasil analisis yang menunjukkan pada interval 67 - 69 dengan persentase 40,5 %. Berkenaan dengan tingkat motivasi belajar siswa kelas V SDN 01 Tegalontar juga termasuk dalam kategori cukup baik, hal ini hal ini berdasarkan hasil analisis yang menunjukkan pada interval 67 - 69 dengan persentase 45,8%. Dalam penelitian yang dilakukan penulis di SDN 01 Tegalontar ditemukan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI mempunyai korelasi yang siginifikan dengan motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar. Hal ini terbukti pada tingkat kesalahan 5% rt = 0,334, sementara ǀrbǀ = 0,497, dengan demikian ǀrbǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima, pada tingkat kesalahan 1 % rt = 0,430, sementara ǀrbǀ = 0,497, dengan demikian ǀrbǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% membuktikan bahwa ǀrbǀ > rt. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa setelah diadakan pengujian hipotesis yang penulis ajukan, Ha diterima, baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1%.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=57921
_version_ 1690547380334624768
spelling oai:slims-57921Korelasi Antara Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 01 Tegalontar Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012 Istiqomah M. yasin Abidin, M.Pd Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xii.;.86 hal.; 21 X 30 cm. Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kualifikasi guru yang penting. Bila kompetensi ini tidak ada pada diri seorang guru, maka ia tidak akan berkompeten dalam melakukan tugasnya. Untuk maksud ini peneliti hendak meneliti sejauhmana kompetensi pedagogik guru PAI dari SDN 01 Tegalontar, Sragi, Kabupaten Pekalongan. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah : Bagaimana kompetensi pedagogik guru PAI SDN 01 Tegalontar? Bagaimana motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar? Bagaimana korelasi antara kompetensi pedagogik guru PAI dengan motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar? Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru PAI SDN 01 Tegalontar dan motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar serta untuk mengetahui korelasi antara kompetensi pedagogik guru PAI dengan motivasi belajar PAI Siswa kelas V SDN 01 Tegalontar. Metode Penelitian meliputi desain penelitian, dimana penulis menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan penelitiannya adalah penelitian lapangan. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 01 Tegalontar yang berjumlah 37 siswa. Sementara teknik pengumpulan datanya adalah observasi, interview, dokumentasi dan angket. Sedangkan analisis data, digunakan teknik analisis statistik, dimana menggunakan rumus korelasi product moment. Dari penelitian yang dilakukan penulis Bahwasanya kompetensi pedagogik guru PAI SDN 01 Tegalontar, termasuk dalam kategori cukup baik, hal ini berdasarkan hasil analisis yang menunjukkan pada interval 67 - 69 dengan persentase 40,5 %. Berkenaan dengan tingkat motivasi belajar siswa kelas V SDN 01 Tegalontar juga termasuk dalam kategori cukup baik, hal ini hal ini berdasarkan hasil analisis yang menunjukkan pada interval 67 - 69 dengan persentase 45,8%. Dalam penelitian yang dilakukan penulis di SDN 01 Tegalontar ditemukan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI mempunyai korelasi yang siginifikan dengan motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar. Hal ini terbukti pada tingkat kesalahan 5% rt = 0,334, sementara ǀrbǀ = 0,497, dengan demikian ǀrbǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima, pada tingkat kesalahan 1 % rt = 0,430, sementara ǀrbǀ = 0,497, dengan demikian ǀrbǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% membuktikan bahwa ǀrbǀ > rt. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa setelah diadakan pengujian hipotesis yang penulis ajukan, Ha diterima, baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1%. Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kualifikasi guru yang penting. Bila kompetensi ini tidak ada pada diri seorang guru, maka ia tidak akan berkompeten dalam melakukan tugasnya. Untuk maksud ini peneliti hendak meneliti sejauhmana kompetensi pedagogik guru PAI dari SDN 01 Tegalontar, Sragi, Kabupaten Pekalongan. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah : Bagaimana kompetensi pedagogik guru PAI SDN 01 Tegalontar? Bagaimana motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar? Bagaimana korelasi antara kompetensi pedagogik guru PAI dengan motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar? Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru PAI SDN 01 Tegalontar dan motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar serta untuk mengetahui korelasi antara kompetensi pedagogik guru PAI dengan motivasi belajar PAI Siswa kelas V SDN 01 Tegalontar. Metode Penelitian meliputi desain penelitian, dimana penulis menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan penelitiannya adalah penelitian lapangan. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 01 Tegalontar yang berjumlah 37 siswa. Sementara teknik pengumpulan datanya adalah observasi, interview, dokumentasi dan angket. Sedangkan analisis data, digunakan teknik analisis statistik, dimana menggunakan rumus korelasi product moment. Dari penelitian yang dilakukan penulis Bahwasanya kompetensi pedagogik guru PAI SDN 01 Tegalontar, termasuk dalam kategori cukup baik, hal ini berdasarkan hasil analisis yang menunjukkan pada interval 67 - 69 dengan persentase 40,5 %. Berkenaan dengan tingkat motivasi belajar siswa kelas V SDN 01 Tegalontar juga termasuk dalam kategori cukup baik, hal ini hal ini berdasarkan hasil analisis yang menunjukkan pada interval 67 - 69 dengan persentase 45,8%. Dalam penelitian yang dilakukan penulis di SDN 01 Tegalontar ditemukan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI mempunyai korelasi yang siginifikan dengan motivasi belajar PAI siswa kelas V SDN 01 Tegalontar. Hal ini terbukti pada tingkat kesalahan 5% rt = 0,334, sementara ǀrbǀ = 0,497, dengan demikian ǀrbǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima, pada tingkat kesalahan 1 % rt = 0,430, sementara ǀrbǀ = 0,497, dengan demikian ǀrbǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% membuktikan bahwa ǀrbǀ > rt. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa setelah diadakan pengujian hipotesis yang penulis ajukan, Ha diterima, baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1%. Pendidikan : Studi dan Pengajaran PAI12.579 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=57921 PAI12.579 IST k 05SK057921.00
score 11.174184

Similar Items