Kansikuva

Upaya Tutor Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al Quran Di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan

Kesulitan belajar yang di alami oleh peserta didik itu akan termanipulasi dalam berbagai macam gejala. Sejalan dengan kesulitan belajar tidak hanya sekedar kesulitan belajar dalam hal berhitung, menulis, maupun mengerjakan soal-soal dari guru saja, melainkan kesulitan belajar yang berkaitan dengan h...

Täydet tiedot

Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Päätekijät: AMRINA ROSYIDA, Miftahul Huda, M.Ag
Aineistotyyppi: Online
Kieli:Indonesia
Julkaistu: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Linkit:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=58421
Tagit: Lisää tagi
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
id oai:slims-58421
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author AMRINA ROSYIDA
Miftahul Huda, M.Ag
spellingShingle AMRINA ROSYIDA
Miftahul Huda, M.Ag
Upaya Tutor Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al Quran Di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan
author_facet AMRINA ROSYIDA
Miftahul Huda, M.Ag
author_sort AMRINA ROSYIDA
title Upaya Tutor Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al Quran Di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan
title_short Upaya Tutor Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al Quran Di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan
title_full Upaya Tutor Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al Quran Di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan
title_fullStr Upaya Tutor Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al Quran Di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan
title_full_unstemmed Upaya Tutor Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al Quran Di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan
title_sort upaya tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca al quran di keaksaraan fungsional aisyiyah desa bener kecamatan wiradesa kabupaten pekalongan
description Kesulitan belajar yang di alami oleh peserta didik itu akan termanipulasi dalam berbagai macam gejala. Sejalan dengan kesulitan belajar tidak hanya sekedar kesulitan belajar dalam hal berhitung, menulis, maupun mengerjakan soal-soal dari guru saja, melainkan kesulitan belajar yang berkaitan dengan hal membaca Alquran sering kali terdapat suatu hambatan yang membacanya. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan?, Bagaimana bentuk tindakan tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan? dan Apa saja faktor pendukung dan penghambat bagi tutor mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan,untuk mengetahui bentuk tindakan tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat bagi tutor mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Desa Bener Kecamatan Wiradesa Aisyiyah Kabupaten Pekalongan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data skunder. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, dokumentasi,dan interview, Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif. Hasil analisis dari penelitian yaitu Kesulitan belajar membaca Al-Quran di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan adalah para peserta didik sebagian besar sudah lanjut usia sehingga dalam mengenali huruf Hijaiyah maupun melafalkan sangat kesulitan,bentuk tindakan tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran dengan berbagai macam pengembangan cara atau metode dan dengan penggunaan media pembelajaran secara praktis dan efesien, faktor pendukung tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran adalah minat belajar yang tinggi dari peserta didik, dan faktor penghambatnya adalah karena kebanyakan peserta didik berusia lanjut sehingga daya kemampuan peserta didik dalam standar yang belum begitu baik, atau masih dalam keadaan yang cukup,dan masih kurangnya sarana dan prasana dalam kegiatan belajar membaca Al-Quran Keaksaraan Fungsional di Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=58421
_version_ 1690547380713160704
spelling oai:slims-58421Upaya Tutor Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al Quran Di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan AMRINA ROSYIDA Miftahul Huda, M.Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.79 hal.; 21 X 30 cm. Kesulitan belajar yang di alami oleh peserta didik itu akan termanipulasi dalam berbagai macam gejala. Sejalan dengan kesulitan belajar tidak hanya sekedar kesulitan belajar dalam hal berhitung, menulis, maupun mengerjakan soal-soal dari guru saja, melainkan kesulitan belajar yang berkaitan dengan hal membaca Alquran sering kali terdapat suatu hambatan yang membacanya. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan?, Bagaimana bentuk tindakan tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan? dan Apa saja faktor pendukung dan penghambat bagi tutor mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan,untuk mengetahui bentuk tindakan tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat bagi tutor mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Desa Bener Kecamatan Wiradesa Aisyiyah Kabupaten Pekalongan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data skunder. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, dokumentasi,dan interview, Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif. Hasil analisis dari penelitian yaitu Kesulitan belajar membaca Al-Quran di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan adalah para peserta didik sebagian besar sudah lanjut usia sehingga dalam mengenali huruf Hijaiyah maupun melafalkan sangat kesulitan,bentuk tindakan tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran dengan berbagai macam pengembangan cara atau metode dan dengan penggunaan media pembelajaran secara praktis dan efesien, faktor pendukung tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran adalah minat belajar yang tinggi dari peserta didik, dan faktor penghambatnya adalah karena kebanyakan peserta didik berusia lanjut sehingga daya kemampuan peserta didik dalam standar yang belum begitu baik, atau masih dalam keadaan yang cukup,dan masih kurangnya sarana dan prasana dalam kegiatan belajar membaca Al-Quran Keaksaraan Fungsional di Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Kesulitan belajar yang di alami oleh peserta didik itu akan termanipulasi dalam berbagai macam gejala. Sejalan dengan kesulitan belajar tidak hanya sekedar kesulitan belajar dalam hal berhitung, menulis, maupun mengerjakan soal-soal dari guru saja, melainkan kesulitan belajar yang berkaitan dengan hal membaca Alquran sering kali terdapat suatu hambatan yang membacanya. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan?, Bagaimana bentuk tindakan tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan? dan Apa saja faktor pendukung dan penghambat bagi tutor mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan,untuk mengetahui bentuk tindakan tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat bagi tutor mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran peserta didik di Keaksaraan Fungsional Desa Bener Kecamatan Wiradesa Aisyiyah Kabupaten Pekalongan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data skunder. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, dokumentasi,dan interview, Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif. Hasil analisis dari penelitian yaitu Kesulitan belajar membaca Al-Quran di Keaksaraan Fungsional Aisyiyah Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan adalah para peserta didik sebagian besar sudah lanjut usia sehingga dalam mengenali huruf Hijaiyah maupun melafalkan sangat kesulitan,bentuk tindakan tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran dengan berbagai macam pengembangan cara atau metode dan dengan penggunaan media pembelajaran secara praktis dan efesien, faktor pendukung tutor dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Quran adalah minat belajar yang tinggi dari peserta didik, dan faktor penghambatnya adalah karena kebanyakan peserta didik berusia lanjut sehingga daya kemampuan peserta didik dalam standar yang belum begitu baik, atau masih dalam keadaan yang cukup,dan masih kurangnya sarana dan prasana dalam kegiatan belajar membaca Al-Quran Keaksaraan Fungsional di Desa Bener Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Ilmu Al Quran : Ilmu Qiraat PAI12.584 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=58421 PAI12.584 ROS u 05SK058421.00
score 11.174184

Samankaltaisia teoksia