Registro fonte: Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Terpuji Peserta Didik Studi Kasus Di SD Islam Kramatsari

Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Terpuji Peserta Didik Studi Kasus Di SD Islam Kramatsari

Adanya bekal pendidikan agama yang baik di sekolah diharapkan peserta didik akan berperilaku baik dan tidak mudah terjerumus kedalam perilaku yang tercela seperti berkelahi, berbohong, durhaka kepada orang tua, atau berperilaku kasar terhadap orang lain atau teman sebayanya. Kalau dewasa ini umat I...

ver descrição completa

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Principais autores:	RISQIAH CHAERINA, Ahmad Tarifin, M.A
Formato:	Online
Idioma:	Indonesia
Publicado em:	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Acesso em linha:	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=58921
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

id	oai:slims-58921
recordtype	slims
institution	IAIN Pekalongan
collection	Book
language	Indonesia
format	Online
author	RISQIAH CHAERINA Ahmad Tarifin, M.A
spellingShingle	RISQIAH CHAERINA Ahmad Tarifin, M.A Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Terpuji Peserta Didik Studi Kasus Di SD Islam Kramatsari
author_facet	RISQIAH CHAERINA Ahmad Tarifin, M.A
author_sort	RISQIAH CHAERINA
title	Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Terpuji Peserta Didik Studi Kasus Di SD Islam Kramatsari
title_short	Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Terpuji Peserta Didik Studi Kasus Di SD Islam Kramatsari
title_full	Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Terpuji Peserta Didik Studi Kasus Di SD Islam Kramatsari
title_fullStr	Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Terpuji Peserta Didik Studi Kasus Di SD Islam Kramatsari
title_full_unstemmed	Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Terpuji Peserta Didik Studi Kasus Di SD Islam Kramatsari
title_sort	pengaruh pendidikan akhlak terhadap perilaku terpuji peserta didik studi kasus di sd islam kramatsari
description	Adanya bekal pendidikan agama yang baik di sekolah diharapkan peserta didik akan berperilaku baik dan tidak mudah terjerumus kedalam perilaku yang tercela seperti berkelahi, berbohong, durhaka kepada orang tua, atau berperilaku kasar terhadap orang lain atau teman sebayanya. Kalau dewasa ini umat Islam tengah menuju pada kebangkitan peradaban yang komprehensif, satu hal urgen dan penting yang harus diupayakan betapa pun beratnya, ialah mengembalikan pembinaan manusia atas dasar prinsip-prinsip Islam yang hanif dan akhlak-akhlak yang mulia. Ini akan terwujud apabila memperhatikan pendidikaan agama yang benar. Untuk itulah pendidikan agama sangatlah penting bagi anak-anak dan harus diberikan sedini mungkin sebagai pondasi. Dengan pendidikan agama diharapkan anak akan mempunyai akhlak yang baik. Sehingga mereka dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman dan memiliki jiwa keagamaan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana proses pembelajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari? Bagaimana perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari? Bagaimana pengaruh pendidikan akhlak terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari?. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui proses pembelajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari, untuk mengetahui perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari, untuk mengetahui pengaruh pendidikan akhlak terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari. Kegunaan penelitian dapat digunakan sebagai informasi bagi para pendidik dalam melaksanakan pendidikan agama Islam dan faktor apa saja yang menjadi pengaruh terhadap perilaku peserta didik di SD Islam Kramatsari. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V sebanyak 24 anak dan kelas VI sebanyak 25 anak, jadi jumlah populasi keseluruhan sebanyak 49 anak. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket, interview dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Proses pembelajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari dilaksanakan dengan baik. Hal ini berdasarkan nilai angket tentang pengajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari termasuk kategori baik, karena nilai rata-rata angket sebesar 119 berada di interval 118 – 120. 2) Perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari termasuk baik. Hal ini berdasarkan nilai rata-rata angket tentang perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari termasuk dalam kategori cukup, karena nilai rata-rata angket sebesar 136 berada di interval 134 – 136. 3) Pendidikan akhlak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari. Hal ini berdasarkan pada perhitungan setelah dilakukan penelitian diperoleh bahwa nilai sebesar 0,427, dalam pedoman interpretasi nilai r terletak pada interval 0,410 – 0,700, sehingga dapat disimpulkan bahwa antar variabel yang dikorelasikan terdapat korelasi positif yang cukup atau sedang. Peneliti menguji hasil penelitian tersebut pada taraf kesalahan 5 % dan 1%. Pada tingkat kesalahan 5 %, sebesar 0,281 sedangkan rxy = 0,427, berarti rxy > , maka ditolak, diterima. Sedangkan pada tingkat kesalahan 1%, sebesar 0,364 sedangkan rxy = 0,427, berarti rxy > , maka ditolak, diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa baik penghitungan pada tingkat kesalahan 5 % dan 1 % memiliki interpretasi sama, bahwa antara pengaruh pendidikan akhlak terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari terdapat korelasi yang positif yang signifikan. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan (bahwa pendidikan akhlak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari) dapat diterima kebenarannya.
publisher	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate	2012
url	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=58921
_version_	1690547381038219264
spelling	oai:slims-58921Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Terpuji Peserta Didik Studi Kasus Di SD Islam Kramatsari RISQIAH CHAERINA Ahmad Tarifin, M.A Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.83 hal.; 21 X 30 cm. Adanya bekal pendidikan agama yang baik di sekolah diharapkan peserta didik akan berperilaku baik dan tidak mudah terjerumus kedalam perilaku yang tercela seperti berkelahi, berbohong, durhaka kepada orang tua, atau berperilaku kasar terhadap orang lain atau teman sebayanya. Kalau dewasa ini umat Islam tengah menuju pada kebangkitan peradaban yang komprehensif, satu hal urgen dan penting yang harus diupayakan betapa pun beratnya, ialah mengembalikan pembinaan manusia atas dasar prinsip-prinsip Islam yang hanif dan akhlak-akhlak yang mulia. Ini akan terwujud apabila memperhatikan pendidikaan agama yang benar. Untuk itulah pendidikan agama sangatlah penting bagi anak-anak dan harus diberikan sedini mungkin sebagai pondasi. Dengan pendidikan agama diharapkan anak akan mempunyai akhlak yang baik. Sehingga mereka dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman dan memiliki jiwa keagamaan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana proses pembelajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari? Bagaimana perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari? Bagaimana pengaruh pendidikan akhlak terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari?. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui proses pembelajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari, untuk mengetahui perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari, untuk mengetahui pengaruh pendidikan akhlak terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari. Kegunaan penelitian dapat digunakan sebagai informasi bagi para pendidik dalam melaksanakan pendidikan agama Islam dan faktor apa saja yang menjadi pengaruh terhadap perilaku peserta didik di SD Islam Kramatsari. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V sebanyak 24 anak dan kelas VI sebanyak 25 anak, jadi jumlah populasi keseluruhan sebanyak 49 anak. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket, interview dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Proses pembelajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari dilaksanakan dengan baik. Hal ini berdasarkan nilai angket tentang pengajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari termasuk kategori baik, karena nilai rata-rata angket sebesar 119 berada di interval 118 – 120. 2) Perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari termasuk baik. Hal ini berdasarkan nilai rata-rata angket tentang perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari termasuk dalam kategori cukup, karena nilai rata-rata angket sebesar 136 berada di interval 134 – 136. 3) Pendidikan akhlak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari. Hal ini berdasarkan pada perhitungan setelah dilakukan penelitian diperoleh bahwa nilai sebesar 0,427, dalam pedoman interpretasi nilai r terletak pada interval 0,410 – 0,700, sehingga dapat disimpulkan bahwa antar variabel yang dikorelasikan terdapat korelasi positif yang cukup atau sedang. Peneliti menguji hasil penelitian tersebut pada taraf kesalahan 5 % dan 1%. Pada tingkat kesalahan 5 %, sebesar 0,281 sedangkan rxy = 0,427, berarti rxy > , maka ditolak, diterima. Sedangkan pada tingkat kesalahan 1%, sebesar 0,364 sedangkan rxy = 0,427, berarti rxy > , maka ditolak, diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa baik penghitungan pada tingkat kesalahan 5 % dan 1 % memiliki interpretasi sama, bahwa antara pengaruh pendidikan akhlak terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari terdapat korelasi yang positif yang signifikan. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan (bahwa pendidikan akhlak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari) dapat diterima kebenarannya. Adanya bekal pendidikan agama yang baik di sekolah diharapkan peserta didik akan berperilaku baik dan tidak mudah terjerumus kedalam perilaku yang tercela seperti berkelahi, berbohong, durhaka kepada orang tua, atau berperilaku kasar terhadap orang lain atau teman sebayanya. Kalau dewasa ini umat Islam tengah menuju pada kebangkitan peradaban yang komprehensif, satu hal urgen dan penting yang harus diupayakan betapa pun beratnya, ialah mengembalikan pembinaan manusia atas dasar prinsip-prinsip Islam yang hanif dan akhlak-akhlak yang mulia. Ini akan terwujud apabila memperhatikan pendidikaan agama yang benar. Untuk itulah pendidikan agama sangatlah penting bagi anak-anak dan harus diberikan sedini mungkin sebagai pondasi. Dengan pendidikan agama diharapkan anak akan mempunyai akhlak yang baik. Sehingga mereka dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman dan memiliki jiwa keagamaan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana proses pembelajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari? Bagaimana perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari? Bagaimana pengaruh pendidikan akhlak terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari?. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui proses pembelajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari, untuk mengetahui perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari, untuk mengetahui pengaruh pendidikan akhlak terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari. Kegunaan penelitian dapat digunakan sebagai informasi bagi para pendidik dalam melaksanakan pendidikan agama Islam dan faktor apa saja yang menjadi pengaruh terhadap perilaku peserta didik di SD Islam Kramatsari. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V sebanyak 24 anak dan kelas VI sebanyak 25 anak, jadi jumlah populasi keseluruhan sebanyak 49 anak. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket, interview dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Proses pembelajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari dilaksanakan dengan baik. Hal ini berdasarkan nilai angket tentang pengajaran pendidikan akhlak di SD Islam Kramatsari termasuk kategori baik, karena nilai rata-rata angket sebesar 119 berada di interval 118 – 120. 2) Perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari termasuk baik. Hal ini berdasarkan nilai rata-rata angket tentang perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari termasuk dalam kategori cukup, karena nilai rata-rata angket sebesar 136 berada di interval 134 – 136. 3) Pendidikan akhlak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari. Hal ini berdasarkan pada perhitungan setelah dilakukan penelitian diperoleh bahwa nilai sebesar 0,427, dalam pedoman interpretasi nilai r terletak pada interval 0,410 – 0,700, sehingga dapat disimpulkan bahwa antar variabel yang dikorelasikan terdapat korelasi positif yang cukup atau sedang. Peneliti menguji hasil penelitian tersebut pada taraf kesalahan 5 % dan 1%. Pada tingkat kesalahan 5 %, sebesar 0,281 sedangkan rxy = 0,427, berarti rxy > , maka ditolak, diterima. Sedangkan pada tingkat kesalahan 1%, sebesar 0,364 sedangkan rxy = 0,427, berarti rxy > , maka ditolak, diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa baik penghitungan pada tingkat kesalahan 5 % dan 1 % memiliki interpretasi sama, bahwa antara pengaruh pendidikan akhlak terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari terdapat korelasi yang positif yang signifikan. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan (bahwa pendidikan akhlak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perilaku terpuji peserta didik di SD Islam Kramatsari) dapat diterima kebenarannya. Akhlak PAI12.589 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=58921 PAI12.589 CHA p 05SK058921.00
score	11.174184

Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Perilaku Terpuji Peserta Didik Studi Kasus Di SD Islam Kramatsari

Registros relacionados