Cover Image

Pengaruh Metode Problem Based Learning [PBL] Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam [SKI] Tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW Di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Skripsi ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi oleh siswa kelas IV di SD Islam Jetakkidul yaitu selama penulis membelajarkan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW tidak semua siswa mampu menangkap materi yang diajarkan dengan baik. Sehingga masih bany...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: MUHAJIRIN, Drs. H. Abdul Muin, M.A
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=63621
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-63621
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author MUHAJIRIN
Drs. H. Abdul Muin, M.A
spellingShingle MUHAJIRIN
Drs. H. Abdul Muin, M.A
Pengaruh Metode Problem Based Learning [PBL] Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam [SKI] Tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW Di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan Tahun Pelajaran 2011 / 2012
author_facet MUHAJIRIN
Drs. H. Abdul Muin, M.A
author_sort MUHAJIRIN
title Pengaruh Metode Problem Based Learning [PBL] Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam [SKI] Tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW Di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan Tahun Pelajaran 2011 / 2012
title_short Pengaruh Metode Problem Based Learning [PBL] Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam [SKI] Tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW Di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan Tahun Pelajaran 2011 / 2012
title_full Pengaruh Metode Problem Based Learning [PBL] Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam [SKI] Tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW Di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan Tahun Pelajaran 2011 / 2012
title_fullStr Pengaruh Metode Problem Based Learning [PBL] Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam [SKI] Tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW Di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan Tahun Pelajaran 2011 / 2012
title_full_unstemmed Pengaruh Metode Problem Based Learning [PBL] Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam [SKI] Tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW Di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan Tahun Pelajaran 2011 / 2012
title_sort pengaruh metode problem based learning [pbl] terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah kebudayaan islam [ski] tentang isra mikraj nabi muhammad saw di sd islam jetakkidul wonopringgo pekalongan tahun pelajaran 2011 / 2012
description Skripsi ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi oleh siswa kelas IV di SD Islam Jetakkidul yaitu selama penulis membelajarkan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW tidak semua siswa mampu menangkap materi yang diajarkan dengan baik. Sehingga masih banyak siswa kelas IV yang belum bisa mengikuti mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dengan baik, banyak yang masih belum paham tentang materi Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW dengan benar, sehingga untuk memecahkan masalah tersebut maka menerapkan metode Problem Based Learning dengan melatih siswa supaya lebih aktif dalam belajar dan meningkatkan minat belajar siswa. Dari permasalahan tersebut, maka penulis akan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam sebuah skripsi dengan judul : { PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) TENTANG ISRA’ MIKRAJ NABI MUHAMMAD SAW DI SD ISLAM JETAKKIDUL WONOPRINGGO PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 }. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan yaitu Bagaimana pengaruh metode Problem Based Learning (PBL) terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan ? Permasalahan tersebut maka dibahas melalui PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan dari Siklus I, Siklus II dan Siklus III, melalui 4 tahapan yaitu Rencana Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi dan Refleksi. Dan metode pengumpulan data adalah metode observasi, metode tes, metode interviw dan metode dokumentasi. Serta analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis Deskriptif Kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa pengaruh metode problem based learning terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW di kelas IV SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan tahun pelajaran 2011/2012 baik. Hal ini bisa diketahui bahwa minat belajar siswa dengan KKM 65 semakin baik dimana nilai rata-rata siswa Pra Siklus yaitu 56,5 naik pada Siklus I yaitu 61,12 naik pada Siklus II yaitu 64,37 dan naik pada Siklus III yaitu 76,25. Dan penerapan metode Problem Based Learning juga dapat menjadikan proses pembelajaran semakin baik dimana pada Pra Siklus ada 21 siswa (52,5%), naik pada Siklus I ada 23 siswa (57,5%), naik pada Siklus II ada 25 siswa (62,5%) dan naik pada Siklus III ada 33 siswa (82,5%). Dengan demikian maka indikator siswa dapat tercapai yaitu minat belajar siswa berhasil mencapai nilai KKM 65 sebanyak 33 siswa dengan nilai rata-rata 76,25 dan tanggapan siswa positif berkategori baik dan amat baik dengan mencapai 77,5% siswa setuju dengan penerapan metode Problem Based Learning, maka penerapan metode Problem Based Learning mempunyai signifikan atau hubungan yang baik dengan minat belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Problem Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang Isra’ Mikraj Nabi Muhammad SAW di kelas IV SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan tahun pelajaran 2011 / 2012, sehingga hipotesis yang diajukan oleh penulis dapat diterima.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=63621
_version_ 1690547339923554304
spelling oai:slims-63621Pengaruh Metode Problem Based Learning [PBL] Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam [SKI] Tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW Di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan Tahun Pelajaran 2011 / 2012 MUHAJIRIN Drs. H. Abdul Muin, M.A Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xvii.;.114 hal.; 21 X 30 cm. Skripsi ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi oleh siswa kelas IV di SD Islam Jetakkidul yaitu selama penulis membelajarkan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW tidak semua siswa mampu menangkap materi yang diajarkan dengan baik. Sehingga masih banyak siswa kelas IV yang belum bisa mengikuti mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dengan baik, banyak yang masih belum paham tentang materi Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW dengan benar, sehingga untuk memecahkan masalah tersebut maka menerapkan metode Problem Based Learning dengan melatih siswa supaya lebih aktif dalam belajar dan meningkatkan minat belajar siswa. Dari permasalahan tersebut, maka penulis akan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam sebuah skripsi dengan judul : { PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) TENTANG ISRA’ MIKRAJ NABI MUHAMMAD SAW DI SD ISLAM JETAKKIDUL WONOPRINGGO PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 }. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan yaitu Bagaimana pengaruh metode Problem Based Learning (PBL) terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan ? Permasalahan tersebut maka dibahas melalui PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan dari Siklus I, Siklus II dan Siklus III, melalui 4 tahapan yaitu Rencana Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi dan Refleksi. Dan metode pengumpulan data adalah metode observasi, metode tes, metode interviw dan metode dokumentasi. Serta analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis Deskriptif Kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa pengaruh metode problem based learning terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW di kelas IV SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan tahun pelajaran 2011/2012 baik. Hal ini bisa diketahui bahwa minat belajar siswa dengan KKM 65 semakin baik dimana nilai rata-rata siswa Pra Siklus yaitu 56,5 naik pada Siklus I yaitu 61,12 naik pada Siklus II yaitu 64,37 dan naik pada Siklus III yaitu 76,25. Dan penerapan metode Problem Based Learning juga dapat menjadikan proses pembelajaran semakin baik dimana pada Pra Siklus ada 21 siswa (52,5%), naik pada Siklus I ada 23 siswa (57,5%), naik pada Siklus II ada 25 siswa (62,5%) dan naik pada Siklus III ada 33 siswa (82,5%). Dengan demikian maka indikator siswa dapat tercapai yaitu minat belajar siswa berhasil mencapai nilai KKM 65 sebanyak 33 siswa dengan nilai rata-rata 76,25 dan tanggapan siswa positif berkategori baik dan amat baik dengan mencapai 77,5% siswa setuju dengan penerapan metode Problem Based Learning, maka penerapan metode Problem Based Learning mempunyai signifikan atau hubungan yang baik dengan minat belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Problem Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang Isra’ Mikraj Nabi Muhammad SAW di kelas IV SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan tahun pelajaran 2011 / 2012, sehingga hipotesis yang diajukan oleh penulis dapat diterima. Skripsi ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi oleh siswa kelas IV di SD Islam Jetakkidul yaitu selama penulis membelajarkan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW tidak semua siswa mampu menangkap materi yang diajarkan dengan baik. Sehingga masih banyak siswa kelas IV yang belum bisa mengikuti mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dengan baik, banyak yang masih belum paham tentang materi Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW dengan benar, sehingga untuk memecahkan masalah tersebut maka menerapkan metode Problem Based Learning dengan melatih siswa supaya lebih aktif dalam belajar dan meningkatkan minat belajar siswa. Dari permasalahan tersebut, maka penulis akan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam sebuah skripsi dengan judul : { PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) TENTANG ISRA’ MIKRAJ NABI MUHAMMAD SAW DI SD ISLAM JETAKKIDUL WONOPRINGGO PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 }. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan yaitu Bagaimana pengaruh metode Problem Based Learning (PBL) terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW di SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan ? Permasalahan tersebut maka dibahas melalui PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan dari Siklus I, Siklus II dan Siklus III, melalui 4 tahapan yaitu Rencana Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi dan Refleksi. Dan metode pengumpulan data adalah metode observasi, metode tes, metode interviw dan metode dokumentasi. Serta analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis Deskriptif Kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa pengaruh metode problem based learning terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW di kelas IV SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan tahun pelajaran 2011/2012 baik. Hal ini bisa diketahui bahwa minat belajar siswa dengan KKM 65 semakin baik dimana nilai rata-rata siswa Pra Siklus yaitu 56,5 naik pada Siklus I yaitu 61,12 naik pada Siklus II yaitu 64,37 dan naik pada Siklus III yaitu 76,25. Dan penerapan metode Problem Based Learning juga dapat menjadikan proses pembelajaran semakin baik dimana pada Pra Siklus ada 21 siswa (52,5%), naik pada Siklus I ada 23 siswa (57,5%), naik pada Siklus II ada 25 siswa (62,5%) dan naik pada Siklus III ada 33 siswa (82,5%). Dengan demikian maka indikator siswa dapat tercapai yaitu minat belajar siswa berhasil mencapai nilai KKM 65 sebanyak 33 siswa dengan nilai rata-rata 76,25 dan tanggapan siswa positif berkategori baik dan amat baik dengan mencapai 77,5% siswa setuju dengan penerapan metode Problem Based Learning, maka penerapan metode Problem Based Learning mempunyai signifikan atau hubungan yang baik dengan minat belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Problem Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang Isra’ Mikraj Nabi Muhammad SAW di kelas IV SD Islam Jetakkidul Wonopringgo Pekalongan tahun pelajaran 2011 / 2012, sehingga hipotesis yang diajukan oleh penulis dapat diterima. Metode Pembelajaran PAI12.636 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=63621 PAI12.636 MUH p 06SK063621.00
score 11.174184

Similar Items