Cover Image

Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2012 / 2013

Dalam kegiatan belajar, motivasi mempunyai peranan yang sangat penting. Bila seorang siswa tidak memiliki motivasi dan perhatian yang besar terhadap objek yang dipelajari maka sulit diharapkan siswa tersebut akan tekun dan memperoleh hasil yang baik dari belajarnya. Sebaliknya, apabila siswa tersebu...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: ISTILAH, ABDUL KHOBIR, M. Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=63921
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-63921
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ISTILAH
ABDUL KHOBIR, M. Ag
spellingShingle ISTILAH
ABDUL KHOBIR, M. Ag
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2012 / 2013
author_facet ISTILAH
ABDUL KHOBIR, M. Ag
author_sort ISTILAH
title Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2012 / 2013
title_short Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2012 / 2013
title_full Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2012 / 2013
title_fullStr Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2012 / 2013
title_full_unstemmed Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2012 / 2013
title_sort pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar pai siswa kelas v sdn 02 krompeng kecamatan talun kabupaten pekalongan tahun pelajaran 2012 / 2013
description Dalam kegiatan belajar, motivasi mempunyai peranan yang sangat penting. Bila seorang siswa tidak memiliki motivasi dan perhatian yang besar terhadap objek yang dipelajari maka sulit diharapkan siswa tersebut akan tekun dan memperoleh hasil yang baik dari belajarnya. Sebaliknya, apabila siswa tersebut belajar dengan motivasi dan perhatian besar terhadap objek yang dipelajari, maka hasil yang diperoleh lebih baik. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah : Bagaimana motivasi belajar siswa kelas V SDN 02 Krompeng? Bagaimana prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng? Bagaimana pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng? Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui perhatian orang tua siswa SDN 02 Krompeng dan prestasi belajar siswa SDN 02 Krompeng serta untuk mengetahui pengaruh pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa SDN 02 Krompeng. Kegunaan dari penelitian ini adalah diharapkan dapat menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan ilmiah di bidang pendidikan, khususnya tentang motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Metode Penelitian meliputi desain penelitian, dimana penulis menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan penelitiannya adalah penelitian lapangan. Sampel dari penelitian ini adalah siswa SDN 02 Krompeng yang berjumlah 27 siswa. Sementara teknik pengumpulan datanya adalah observasi, interview, dokumentasi dan angket. Sedangkan analisis data, digunakan teknik analisis statistik, dimana menggunakan rumus korelasi product moment. Dari penelitian yang dilakukan penulis bahwasanya motivasi belajar siswa kelas V SDN 02 Krompeng menunjukkan skor rata-rata 48,22, skor rata-rata ini terletak pada interval rata-rata skor 46,6-60, yang artinya bahwa motivasi belajar Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng adalah baik dan prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng menunjukkan nilai rata-rata 7,33, nilai rata-rata ini terletak pada interval rata-rata nilai 70 - 80, yang artinya bahwa prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng adalah cukup baik. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa motivasi belajar siswa kelas V SDN 02 Krompeng mempunyai pengaruh positif terhadap prestasi belajar PAI. Hal ini terbukti pada tingkat kesalahan 5% rt = 0,381, sementara ǀrxyǀ = 0,60. Dengan demikian ǀrxyǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Sedangkan pada tingkat kesalahan 1%, rt = 0,487, sementara ǀrxyǀ = 0,60. Dengan demikian ǀrxyǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% membuktikan bahwa ǀrxyǀ > rt, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa setelah diadakan pengujian hipotesis yang penulis ajukan, Ha diterima, baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1%, yang artinya bahwa motivasi belajar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=63921
_version_ 1690547340122783744
spelling oai:slims-63921Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2012 / 2013 ISTILAH ABDUL KHOBIR, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xi.;.70 hal.; 21 X 30 cm. Dalam kegiatan belajar, motivasi mempunyai peranan yang sangat penting. Bila seorang siswa tidak memiliki motivasi dan perhatian yang besar terhadap objek yang dipelajari maka sulit diharapkan siswa tersebut akan tekun dan memperoleh hasil yang baik dari belajarnya. Sebaliknya, apabila siswa tersebut belajar dengan motivasi dan perhatian besar terhadap objek yang dipelajari, maka hasil yang diperoleh lebih baik. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah : Bagaimana motivasi belajar siswa kelas V SDN 02 Krompeng? Bagaimana prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng? Bagaimana pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng? Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui perhatian orang tua siswa SDN 02 Krompeng dan prestasi belajar siswa SDN 02 Krompeng serta untuk mengetahui pengaruh pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa SDN 02 Krompeng. Kegunaan dari penelitian ini adalah diharapkan dapat menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan ilmiah di bidang pendidikan, khususnya tentang motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Metode Penelitian meliputi desain penelitian, dimana penulis menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan penelitiannya adalah penelitian lapangan. Sampel dari penelitian ini adalah siswa SDN 02 Krompeng yang berjumlah 27 siswa. Sementara teknik pengumpulan datanya adalah observasi, interview, dokumentasi dan angket. Sedangkan analisis data, digunakan teknik analisis statistik, dimana menggunakan rumus korelasi product moment. Dari penelitian yang dilakukan penulis bahwasanya motivasi belajar siswa kelas V SDN 02 Krompeng menunjukkan skor rata-rata 48,22, skor rata-rata ini terletak pada interval rata-rata skor 46,6-60, yang artinya bahwa motivasi belajar Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng adalah baik dan prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng menunjukkan nilai rata-rata 7,33, nilai rata-rata ini terletak pada interval rata-rata nilai 70 - 80, yang artinya bahwa prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng adalah cukup baik. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa motivasi belajar siswa kelas V SDN 02 Krompeng mempunyai pengaruh positif terhadap prestasi belajar PAI. Hal ini terbukti pada tingkat kesalahan 5% rt = 0,381, sementara ǀrxyǀ = 0,60. Dengan demikian ǀrxyǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Sedangkan pada tingkat kesalahan 1%, rt = 0,487, sementara ǀrxyǀ = 0,60. Dengan demikian ǀrxyǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% membuktikan bahwa ǀrxyǀ > rt, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa setelah diadakan pengujian hipotesis yang penulis ajukan, Ha diterima, baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1%, yang artinya bahwa motivasi belajar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Dalam kegiatan belajar, motivasi mempunyai peranan yang sangat penting. Bila seorang siswa tidak memiliki motivasi dan perhatian yang besar terhadap objek yang dipelajari maka sulit diharapkan siswa tersebut akan tekun dan memperoleh hasil yang baik dari belajarnya. Sebaliknya, apabila siswa tersebut belajar dengan motivasi dan perhatian besar terhadap objek yang dipelajari, maka hasil yang diperoleh lebih baik. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah : Bagaimana motivasi belajar siswa kelas V SDN 02 Krompeng? Bagaimana prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng? Bagaimana pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng? Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui perhatian orang tua siswa SDN 02 Krompeng dan prestasi belajar siswa SDN 02 Krompeng serta untuk mengetahui pengaruh pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa SDN 02 Krompeng. Kegunaan dari penelitian ini adalah diharapkan dapat menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan ilmiah di bidang pendidikan, khususnya tentang motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Metode Penelitian meliputi desain penelitian, dimana penulis menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan penelitiannya adalah penelitian lapangan. Sampel dari penelitian ini adalah siswa SDN 02 Krompeng yang berjumlah 27 siswa. Sementara teknik pengumpulan datanya adalah observasi, interview, dokumentasi dan angket. Sedangkan analisis data, digunakan teknik analisis statistik, dimana menggunakan rumus korelasi product moment. Dari penelitian yang dilakukan penulis bahwasanya motivasi belajar siswa kelas V SDN 02 Krompeng menunjukkan skor rata-rata 48,22, skor rata-rata ini terletak pada interval rata-rata skor 46,6-60, yang artinya bahwa motivasi belajar Siswa Kelas V SDN 02 Krompeng adalah baik dan prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng menunjukkan nilai rata-rata 7,33, nilai rata-rata ini terletak pada interval rata-rata nilai 70 - 80, yang artinya bahwa prestasi belajar PAI siswa kelas V SDN 02 Krompeng adalah cukup baik. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa motivasi belajar siswa kelas V SDN 02 Krompeng mempunyai pengaruh positif terhadap prestasi belajar PAI. Hal ini terbukti pada tingkat kesalahan 5% rt = 0,381, sementara ǀrxyǀ = 0,60. Dengan demikian ǀrxyǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Sedangkan pada tingkat kesalahan 1%, rt = 0,487, sementara ǀrxyǀ = 0,60. Dengan demikian ǀrxyǀ > rt berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% membuktikan bahwa ǀrxyǀ > rt, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa setelah diadakan pengujian hipotesis yang penulis ajukan, Ha diterima, baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1%, yang artinya bahwa motivasi belajar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Motivasi dalam Pendidikan PAI12.639 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=63921 PAI12.639 IST p 06SK063921.00
score 10.821803

Similar Items