Cover Image

Pengaruh Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Pekalongan Tahun Pelajaran 2010/2011

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perumusan KKM di SMP Negeri 11 Pekalongan diambil dengan menentukan nilai kompleksitas, daya dukung, dan intake dari masing-masing kompetensi dasar dengan mengunakan rentang nilai. Nilai yang diperoleh dari perhitungan tadi maka diperoleh nilai KKM di SMP Neger...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: AISATUL KHOERIYAH, Aris NUr Khamidi, M. Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2011
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=6621
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-6621
recordtype slims
spelling oai:slims-6621Pengaruh Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Pekalongan Tahun Pelajaran 2010/2011 AISATUL KHOERIYAH Aris NUr Khamidi, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2011 Indonesia Skripsi Skripsi xiv.;.101 hal.; 21 X 30 cm. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perumusan KKM di SMP Negeri 11 Pekalongan diambil dengan menentukan nilai kompleksitas, daya dukung, dan intake dari masing-masing kompetensi dasar dengan mengunakan rentang nilai. Nilai yang diperoleh dari perhitungan tadi maka diperoleh nilai KKM di SMP Negeri 11 Pekalongan adalah 65, selanjutnya KKM itu dimasukkan pada laporan hasil belajar siswa atau raport. Yang kedua bahwa prestasi belajar mapel PAI di SMP Negeri 11 Pekalongan tergolong cukup baik yaitu sebanyak 126 siswa atau57,4% mendapat nilia antara 65-74. Yang ketiga bahwa KKM yang ditetapkan di SMP Negeri 11 Pekalongan dapat berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Dengan adanya pemberlakuan Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] karena dengan adanya pemberlakuan KKM maka peserta didik akan berlomba-lomba untuk dapat mencapai KKM yang telah ditetapkan, serta dapat memotivasi peserta didik dan sebagai acuan bagi peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran khususnya mapel PAI sehingga peserta didik dapat mempersiapkan diri dalam mengikuti penilaian agar mencapai nilai melebihi kriteria ketuntasan minimal [KKM]. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perumusan KKM di SMP Negeri 11 Pekalongan diambil dengan menentukan nilai kompleksitas, daya dukung, dan intake dari masing-masing kompetensi dasar dengan mengunakan rentang nilai. Nilai yang diperoleh dari perhitungan tadi maka diperoleh nilai KKM di SMP Negeri 11 Pekalongan adalah 65, selanjutnya KKM itu dimasukkan pada laporan hasil belajar siswa atau raport. Yang kedua bahwa prestasi belajar mapel PAI di SMP Negeri 11 Pekalongan tergolong cukup baik yaitu sebanyak 126 siswa atau57,4% mendapat nilia antara 65-74. Yang ketiga bahwa KKM yang ditetapkan di SMP Negeri 11 Pekalongan dapat berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Dengan adanya pemberlakuan Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] karena dengan adanya pemberlakuan KKM maka peserta didik akan berlomba-lomba untuk dapat mencapai KKM yang telah ditetapkan, serta dapat memotivasi peserta didik dan sebagai acuan bagi peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran khususnya mapel PAI sehingga peserta didik dapat mempersiapkan diri dalam mengikuti penilaian agar mencapai nilai melebihi kriteria ketuntasan minimal [KKM]. KKM : Evaluasi Pendidikan PAI12.066 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=6621 PAI12.066 KHO p 00SK006621.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author AISATUL KHOERIYAH
Aris NUr Khamidi, M. Ag
spellingShingle AISATUL KHOERIYAH
Aris NUr Khamidi, M. Ag
Pengaruh Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Pekalongan Tahun Pelajaran 2010/2011
author_facet AISATUL KHOERIYAH
Aris NUr Khamidi, M. Ag
author_sort AISATUL KHOERIYAH
title Pengaruh Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Pekalongan Tahun Pelajaran 2010/2011
title_short Pengaruh Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Pekalongan Tahun Pelajaran 2010/2011
title_full Pengaruh Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Pekalongan Tahun Pelajaran 2010/2011
title_fullStr Pengaruh Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Pekalongan Tahun Pelajaran 2010/2011
title_full_unstemmed Pengaruh Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Pekalongan Tahun Pelajaran 2010/2011
title_sort pengaruh kriteria ketuntasan minimal [kkm] terhadap peningkatan prestasi belajar mata pelajaran pendidikan agama islam [pai] siswa kelas vii smp negeri 11 pekalongan tahun pelajaran 2010/2011
description Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perumusan KKM di SMP Negeri 11 Pekalongan diambil dengan menentukan nilai kompleksitas, daya dukung, dan intake dari masing-masing kompetensi dasar dengan mengunakan rentang nilai. Nilai yang diperoleh dari perhitungan tadi maka diperoleh nilai KKM di SMP Negeri 11 Pekalongan adalah 65, selanjutnya KKM itu dimasukkan pada laporan hasil belajar siswa atau raport. Yang kedua bahwa prestasi belajar mapel PAI di SMP Negeri 11 Pekalongan tergolong cukup baik yaitu sebanyak 126 siswa atau57,4% mendapat nilia antara 65-74. Yang ketiga bahwa KKM yang ditetapkan di SMP Negeri 11 Pekalongan dapat berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Dengan adanya pemberlakuan Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] karena dengan adanya pemberlakuan KKM maka peserta didik akan berlomba-lomba untuk dapat mencapai KKM yang telah ditetapkan, serta dapat memotivasi peserta didik dan sebagai acuan bagi peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran khususnya mapel PAI sehingga peserta didik dapat mempersiapkan diri dalam mengikuti penilaian agar mencapai nilai melebihi kriteria ketuntasan minimal [KKM].
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2011
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=6621
_version_ 1690547553196572672
score 11.174184

Similar Items