Значок книги

TIDAK TERSAJI: Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam [PAI] Sekolah Dasar : Kajian Atas SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan

Profesionalitas seorang guru sangat dibutuhkan, sebab seorang guru dapat mengelola kemampuannya dalam mengjar, mendidik, sehingga seorang guru dapat menghasilkan peserta didik yang berprestasi. Profesionalitas merupakan suatu sebutan untuk orang yang memiliki kualitas ilmu pengetahuan dan kemampuan...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: SRI INDRIANI RAHMAWATI, Mutammam, M. Ed.
Формат: Online
Язык:Indonesia
Опубликовано: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Online-ссылка:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=67921
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
id oai:slims-67921
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author SRI INDRIANI RAHMAWATI
Mutammam, M. Ed.
spellingShingle SRI INDRIANI RAHMAWATI
Mutammam, M. Ed.
TIDAK TERSAJI: Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam [PAI] Sekolah Dasar : Kajian Atas SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan
author_facet SRI INDRIANI RAHMAWATI
Mutammam, M. Ed.
author_sort SRI INDRIANI RAHMAWATI
title TIDAK TERSAJI: Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam [PAI] Sekolah Dasar : Kajian Atas SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan
title_short TIDAK TERSAJI: Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam [PAI] Sekolah Dasar : Kajian Atas SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan
title_full TIDAK TERSAJI: Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam [PAI] Sekolah Dasar : Kajian Atas SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam [PAI] Sekolah Dasar : Kajian Atas SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam [PAI] Sekolah Dasar : Kajian Atas SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan
title_sort tidak tersaji: profesionalitas guru pendidikan agama islam [pai] sekolah dasar : kajian atas sd panjang wetan 01, sd podosugih 01, sd kradenan 01 kota pekalongan
description Profesionalitas seorang guru sangat dibutuhkan, sebab seorang guru dapat mengelola kemampuannya dalam mengjar, mendidik, sehingga seorang guru dapat menghasilkan peserta didik yang berprestasi. Profesionalitas merupakan suatu sebutan untuk orang yang memiliki kualitas ilmu pengetahuan dan kemampuan (kompetensi) dalam melakukan pekerjaan. Guru pendidikan agama Islam (PAI) merupakan seorang pendidik yang mengajarkan agama Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW yang berpedoman pada Al-Quran dan Hadits. Dengan demikian, profrsionalitas guru pendidikan agama Islam (PAI) merupakan sebuah penggambaran atas suatu keadaan profesi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk bangkit menggapai sikap, pengetahuan dan keahliannya guna untuk melaksanakan tugas dan tanggungjawab dalam pembelajaran pendidikan agam Islam. Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimana profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan yang merupakan bagian dari kompetensi yakni profesionalitas pedagogic, profesionalitas kepribadian dan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan Kota Pekalongan yang merupakan bagian dari kompetensi yakni profesionalitas pedogogik, profesionalitas kepribadian dan profesionalitas sosial. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian lapangan ( field research ) dengan wujud data melengkapi hasil penelitian. Sumber data primer yaitu guru Pendidikan Aama Islam (PAI) dan pihak sekolah dan sumber data sekunder dapat diperolah dari buku-buku, arsip dan dokumen. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, interview dan dokumentasi dengan menggunakan analisis data deduktif dengan prosedur pemikiran secara induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga sekolah tersebut memiliki satu guru agama dengan masing-masing sekolah, diantaranya Bapak Shobali, B.A, merupakan guru agama SD Panajng Wetan 01, Ibu Suharni, S.Pd.I, merupakan guru agama SD Podosugih 01, Ibu Khodijah, A.Ma., merupakan guru agama SD Keradenan 01. Ketiga guru tersebut merupakan guru yang telah memiliki banyak pengalaman dalam mengajar, sehingga beliau memiliki kompetensi (kemampuan) dalam mengajar yang baik. Kompetensi merupakan kemampuan yang ditunjukkan oleh seorang guru untuk profesional, sebab kompetensi merupakan bagian dari profesionalitas setiap guru. Seperti halnya pada kompetensi yang memiliki poin-poin, profesionalitas juga memiliki poin-poin seperti profesionalitas pedagogik (penguasaan bahan pelajaran, sistem pembelajaran). Profesionalitas kepribadian (penampilan dalam mengajar, memliliki akhlak yang baik dan mulia dalam mengajar), profesionalitas sosial (memahami dan menghargai pendapat orang lain, melaksanakan kerja sama (kerja tim) dengan sesama rekan kerja, komunikasi dengan sesama rekan kerja dan wali murid).
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=67921
_version_ 1690547342738980864
spelling oai:slims-67921TIDAK TERSAJI: Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam [PAI] Sekolah Dasar : Kajian Atas SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan SRI INDRIANI RAHMAWATI Mutammam, M. Ed. Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.80 hal.; 21 X 30 cm. Profesionalitas seorang guru sangat dibutuhkan, sebab seorang guru dapat mengelola kemampuannya dalam mengjar, mendidik, sehingga seorang guru dapat menghasilkan peserta didik yang berprestasi. Profesionalitas merupakan suatu sebutan untuk orang yang memiliki kualitas ilmu pengetahuan dan kemampuan (kompetensi) dalam melakukan pekerjaan. Guru pendidikan agama Islam (PAI) merupakan seorang pendidik yang mengajarkan agama Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW yang berpedoman pada Al-Quran dan Hadits. Dengan demikian, profrsionalitas guru pendidikan agama Islam (PAI) merupakan sebuah penggambaran atas suatu keadaan profesi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk bangkit menggapai sikap, pengetahuan dan keahliannya guna untuk melaksanakan tugas dan tanggungjawab dalam pembelajaran pendidikan agam Islam. Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimana profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan yang merupakan bagian dari kompetensi yakni profesionalitas pedagogic, profesionalitas kepribadian dan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan Kota Pekalongan yang merupakan bagian dari kompetensi yakni profesionalitas pedogogik, profesionalitas kepribadian dan profesionalitas sosial. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian lapangan ( field research ) dengan wujud data melengkapi hasil penelitian. Sumber data primer yaitu guru Pendidikan Aama Islam (PAI) dan pihak sekolah dan sumber data sekunder dapat diperolah dari buku-buku, arsip dan dokumen. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, interview dan dokumentasi dengan menggunakan analisis data deduktif dengan prosedur pemikiran secara induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga sekolah tersebut memiliki satu guru agama dengan masing-masing sekolah, diantaranya Bapak Shobali, B.A, merupakan guru agama SD Panajng Wetan 01, Ibu Suharni, S.Pd.I, merupakan guru agama SD Podosugih 01, Ibu Khodijah, A.Ma., merupakan guru agama SD Keradenan 01. Ketiga guru tersebut merupakan guru yang telah memiliki banyak pengalaman dalam mengajar, sehingga beliau memiliki kompetensi (kemampuan) dalam mengajar yang baik. Kompetensi merupakan kemampuan yang ditunjukkan oleh seorang guru untuk profesional, sebab kompetensi merupakan bagian dari profesionalitas setiap guru. Seperti halnya pada kompetensi yang memiliki poin-poin, profesionalitas juga memiliki poin-poin seperti profesionalitas pedagogik (penguasaan bahan pelajaran, sistem pembelajaran). Profesionalitas kepribadian (penampilan dalam mengajar, memliliki akhlak yang baik dan mulia dalam mengajar), profesionalitas sosial (memahami dan menghargai pendapat orang lain, melaksanakan kerja sama (kerja tim) dengan sesama rekan kerja, komunikasi dengan sesama rekan kerja dan wali murid). Profesionalitas seorang guru sangat dibutuhkan, sebab seorang guru dapat mengelola kemampuannya dalam mengjar, mendidik, sehingga seorang guru dapat menghasilkan peserta didik yang berprestasi. Profesionalitas merupakan suatu sebutan untuk orang yang memiliki kualitas ilmu pengetahuan dan kemampuan (kompetensi) dalam melakukan pekerjaan. Guru pendidikan agama Islam (PAI) merupakan seorang pendidik yang mengajarkan agama Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW yang berpedoman pada Al-Quran dan Hadits. Dengan demikian, profrsionalitas guru pendidikan agama Islam (PAI) merupakan sebuah penggambaran atas suatu keadaan profesi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk bangkit menggapai sikap, pengetahuan dan keahliannya guna untuk melaksanakan tugas dan tanggungjawab dalam pembelajaran pendidikan agam Islam. Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimana profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan 01 Kota Pekalongan yang merupakan bagian dari kompetensi yakni profesionalitas pedagogic, profesionalitas kepribadian dan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Panjang Wetan 01, SD Podosugih 01, SD Kradenan Kota Pekalongan yang merupakan bagian dari kompetensi yakni profesionalitas pedogogik, profesionalitas kepribadian dan profesionalitas sosial. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian lapangan ( field research ) dengan wujud data melengkapi hasil penelitian. Sumber data primer yaitu guru Pendidikan Aama Islam (PAI) dan pihak sekolah dan sumber data sekunder dapat diperolah dari buku-buku, arsip dan dokumen. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, interview dan dokumentasi dengan menggunakan analisis data deduktif dengan prosedur pemikiran secara induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga sekolah tersebut memiliki satu guru agama dengan masing-masing sekolah, diantaranya Bapak Shobali, B.A, merupakan guru agama SD Panajng Wetan 01, Ibu Suharni, S.Pd.I, merupakan guru agama SD Podosugih 01, Ibu Khodijah, A.Ma., merupakan guru agama SD Keradenan 01. Ketiga guru tersebut merupakan guru yang telah memiliki banyak pengalaman dalam mengajar, sehingga beliau memiliki kompetensi (kemampuan) dalam mengajar yang baik. Kompetensi merupakan kemampuan yang ditunjukkan oleh seorang guru untuk profesional, sebab kompetensi merupakan bagian dari profesionalitas setiap guru. Seperti halnya pada kompetensi yang memiliki poin-poin, profesionalitas juga memiliki poin-poin seperti profesionalitas pedagogik (penguasaan bahan pelajaran, sistem pembelajaran). Profesionalitas kepribadian (penampilan dalam mengajar, memliliki akhlak yang baik dan mulia dalam mengajar), profesionalitas sosial (memahami dan menghargai pendapat orang lain, melaksanakan kerja sama (kerja tim) dengan sesama rekan kerja, komunikasi dengan sesama rekan kerja dan wali murid). Studi dan Pengajaran Pendidikan PAI12.679 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=67921 PAI12.679 RAH p 06SK067921.00
score 11.174184

Схожие документы