Cover Image

TIDAK TERSAJI: Multikulturalisme Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Indonesia

Indonesia merupakan salah satu Negara multicultural terbesar di dunia karena memiliki sosiokultural yang beragam, geografis yang luas dan juga kekayaan akan keberagaman agama, etnik dan budaya. Indonesia sebagaimana negara berkembang lainnya memiliki permasalahan sosial yang tidak sederhana. Dal...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: LIS PUJI ASTUTI, Drs. H. Akhmad Zaeni, M, Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=77721
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-77721
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author LIS PUJI ASTUTI
Drs. H. Akhmad Zaeni, M, Ag
spellingShingle LIS PUJI ASTUTI
Drs. H. Akhmad Zaeni, M, Ag
TIDAK TERSAJI: Multikulturalisme Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Indonesia
author_facet LIS PUJI ASTUTI
Drs. H. Akhmad Zaeni, M, Ag
author_sort LIS PUJI ASTUTI
title TIDAK TERSAJI: Multikulturalisme Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Indonesia
title_short TIDAK TERSAJI: Multikulturalisme Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Indonesia
title_full TIDAK TERSAJI: Multikulturalisme Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Indonesia
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Multikulturalisme Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Indonesia
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Multikulturalisme Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Indonesia
title_sort tidak tersaji: multikulturalisme dalam perspektif pendidikan islam di indonesia
description Indonesia merupakan salah satu Negara multicultural terbesar di dunia karena memiliki sosiokultural yang beragam, geografis yang luas dan juga kekayaan akan keberagaman agama, etnik dan budaya. Indonesia sebagaimana negara berkembang lainnya memiliki permasalahan sosial yang tidak sederhana. Dalam menghadapi situasi dan kondisi yang pluralis- multikultural tersebut, diperlukan konsep multikulturalisme yang dinilai dapat meminimalisasi adanya gesekan-gesekan yang dapat manimbulkan konflik-konflik baik vertikal maupun horisontal. Sedang perspektif pendidikan Islam yang mengiringi kata multikulturalisme dimaksudkan untuk mambangun sebuah paradigma sekaligus konstruksi teoritis dan aplikatif yang menghargai keberagaman budaya dan agama dengan memperoleh dasarnya sesuai ajaran agama Islam. Rumusan masalah yang penulis ajukan dalam penyusunan skripsi ini adalah bagaimana konsep multikulturalisme dalam perspektif pendidikan Islam, bagaimana eksistensi riil multikulturalisme dalam perspektif pendidikan Islam. Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk mengetahui dan lebih membuka mata atas realitas kemajemukan masyarakat bangsa, untuk mengetahui arti pentingnya multikulturalisme bagi kehidupan masyarakat, untuk mengetahui sejauhmana sinergitas antara multikulturalisme dengan pendidikan Islam. Sedangkan kegunaan penyusunan skripsi ini adalah untuk memberi wawasan baru dalam pendidikan dan bahan masukan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan terutama yang berkaitan dengan multikuturalime dalam perspektif pendidikan Islam. Pendekatan yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dan jenis penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research). Sumber datanya terdiri dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Adapun teknik pengumpulan data yaitu dengan cara studi pustaka yang dilakukan dengan membaca, mempelajari, mengkaji, kemudian menganalisis buku atau sumber-sumber yang terkait. Metode analisis data dandalam mencari kesimpulan menggunakan teknik analisis deduktif dan teknik analisis induktif. Hasil penelitian ini yaitu bahwa konsep multikulturalisme dalan perspektif pendidikan Islam adalah multikulturalisme sebagai kearifan universal yaitu melihat keanekaragaman budaya sebagi realitas fundamental dalam kehidupan masyarakat guna terciptanya suatu keadaan masyarakat yang dinamis, yang menjunjung tinggi akannilai-nilai persatuan dan kesatuan dan kearifan dalam bermasyarakat. Sedang kesimpulan dari eksisitensi riil multikulturalisme dalam perspekif pendidikan Islam bahwa paradigm pluralis-multikultural, menjadi kebutuhan yang mendesak untuk segera dirumuskan dan didisain dalam proses pembelajaran. Bagaimana pun juga, pendidikan ini memiliki kontribusi dan nilai yang signifikan untuk membangun pemahaman dan juga kesadaran terhadap substansi dan nilai-nilai pluralis dan multikulturalitas.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=77721
_version_ 1690547314652872704
spelling oai:slims-77721TIDAK TERSAJI: Multikulturalisme Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Indonesia LIS PUJI ASTUTI Drs. H. Akhmad Zaeni, M, Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xiv.;.76 hal.; 21 X 30 cm. Indonesia merupakan salah satu Negara multicultural terbesar di dunia karena memiliki sosiokultural yang beragam, geografis yang luas dan juga kekayaan akan keberagaman agama, etnik dan budaya. Indonesia sebagaimana negara berkembang lainnya memiliki permasalahan sosial yang tidak sederhana. Dalam menghadapi situasi dan kondisi yang pluralis- multikultural tersebut, diperlukan konsep multikulturalisme yang dinilai dapat meminimalisasi adanya gesekan-gesekan yang dapat manimbulkan konflik-konflik baik vertikal maupun horisontal. Sedang perspektif pendidikan Islam yang mengiringi kata multikulturalisme dimaksudkan untuk mambangun sebuah paradigma sekaligus konstruksi teoritis dan aplikatif yang menghargai keberagaman budaya dan agama dengan memperoleh dasarnya sesuai ajaran agama Islam. Rumusan masalah yang penulis ajukan dalam penyusunan skripsi ini adalah bagaimana konsep multikulturalisme dalam perspektif pendidikan Islam, bagaimana eksistensi riil multikulturalisme dalam perspektif pendidikan Islam. Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk mengetahui dan lebih membuka mata atas realitas kemajemukan masyarakat bangsa, untuk mengetahui arti pentingnya multikulturalisme bagi kehidupan masyarakat, untuk mengetahui sejauhmana sinergitas antara multikulturalisme dengan pendidikan Islam. Sedangkan kegunaan penyusunan skripsi ini adalah untuk memberi wawasan baru dalam pendidikan dan bahan masukan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan terutama yang berkaitan dengan multikuturalime dalam perspektif pendidikan Islam. Pendekatan yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dan jenis penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research). Sumber datanya terdiri dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Adapun teknik pengumpulan data yaitu dengan cara studi pustaka yang dilakukan dengan membaca, mempelajari, mengkaji, kemudian menganalisis buku atau sumber-sumber yang terkait. Metode analisis data dandalam mencari kesimpulan menggunakan teknik analisis deduktif dan teknik analisis induktif. Hasil penelitian ini yaitu bahwa konsep multikulturalisme dalan perspektif pendidikan Islam adalah multikulturalisme sebagai kearifan universal yaitu melihat keanekaragaman budaya sebagi realitas fundamental dalam kehidupan masyarakat guna terciptanya suatu keadaan masyarakat yang dinamis, yang menjunjung tinggi akannilai-nilai persatuan dan kesatuan dan kearifan dalam bermasyarakat. Sedang kesimpulan dari eksisitensi riil multikulturalisme dalam perspekif pendidikan Islam bahwa paradigm pluralis-multikultural, menjadi kebutuhan yang mendesak untuk segera dirumuskan dan didisain dalam proses pembelajaran. Bagaimana pun juga, pendidikan ini memiliki kontribusi dan nilai yang signifikan untuk membangun pemahaman dan juga kesadaran terhadap substansi dan nilai-nilai pluralis dan multikulturalitas. Indonesia merupakan salah satu Negara multicultural terbesar di dunia karena memiliki sosiokultural yang beragam, geografis yang luas dan juga kekayaan akan keberagaman agama, etnik dan budaya. Indonesia sebagaimana negara berkembang lainnya memiliki permasalahan sosial yang tidak sederhana. Dalam menghadapi situasi dan kondisi yang pluralis- multikultural tersebut, diperlukan konsep multikulturalisme yang dinilai dapat meminimalisasi adanya gesekan-gesekan yang dapat manimbulkan konflik-konflik baik vertikal maupun horisontal. Sedang perspektif pendidikan Islam yang mengiringi kata multikulturalisme dimaksudkan untuk mambangun sebuah paradigma sekaligus konstruksi teoritis dan aplikatif yang menghargai keberagaman budaya dan agama dengan memperoleh dasarnya sesuai ajaran agama Islam. Rumusan masalah yang penulis ajukan dalam penyusunan skripsi ini adalah bagaimana konsep multikulturalisme dalam perspektif pendidikan Islam, bagaimana eksistensi riil multikulturalisme dalam perspektif pendidikan Islam. Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk mengetahui dan lebih membuka mata atas realitas kemajemukan masyarakat bangsa, untuk mengetahui arti pentingnya multikulturalisme bagi kehidupan masyarakat, untuk mengetahui sejauhmana sinergitas antara multikulturalisme dengan pendidikan Islam. Sedangkan kegunaan penyusunan skripsi ini adalah untuk memberi wawasan baru dalam pendidikan dan bahan masukan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan terutama yang berkaitan dengan multikuturalime dalam perspektif pendidikan Islam. Pendekatan yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dan jenis penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research). Sumber datanya terdiri dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Adapun teknik pengumpulan data yaitu dengan cara studi pustaka yang dilakukan dengan membaca, mempelajari, mengkaji, kemudian menganalisis buku atau sumber-sumber yang terkait. Metode analisis data dandalam mencari kesimpulan menggunakan teknik analisis deduktif dan teknik analisis induktif. Hasil penelitian ini yaitu bahwa konsep multikulturalisme dalan perspektif pendidikan Islam adalah multikulturalisme sebagai kearifan universal yaitu melihat keanekaragaman budaya sebagi realitas fundamental dalam kehidupan masyarakat guna terciptanya suatu keadaan masyarakat yang dinamis, yang menjunjung tinggi akannilai-nilai persatuan dan kesatuan dan kearifan dalam bermasyarakat. Sedang kesimpulan dari eksisitensi riil multikulturalisme dalam perspekif pendidikan Islam bahwa paradigm pluralis-multikultural, menjadi kebutuhan yang mendesak untuk segera dirumuskan dan didisain dalam proses pembelajaran. Bagaimana pun juga, pendidikan ini memiliki kontribusi dan nilai yang signifikan untuk membangun pemahaman dan juga kesadaran terhadap substansi dan nilai-nilai pluralis dan multikulturalitas. Pendidikan Islam PAI13.777 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=77721 PAI13.777 AST m 07SK077721.00
score 10.821803

Similar Items