Okładka

Pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs Hifal Pekalongan (TIDAK TERSAJI)

Latar belakang penelitian ini yaitu pentingnya manusia dibekali dengan pendidikan akidah akhlak sejak dini agar anak tidak menyimpang dari norma-norma agama dan hukum-hukum negara dalam menjalani hidup ini atau dalam bergaul dengan masyarakat. Rumusan masalah meliputi bagaimana kurikulum pendidikan...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Yenny Izzati Widyastuti, Drs. H. Imam Suradji, M.Ag
Format: Online
Język:Indonesia
Wydane: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2006
Dostęp online:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78033
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
id oai:slims-78033
recordtype slims
spelling oai:slims-78033Pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs Hifal Pekalongan (TIDAK TERSAJI) Yenny Izzati Widyastuti Drs. H. Imam Suradji, M.Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2006 Indonesia Skripsi Skripsi xii, 83 hal.; 30 cm. Latar belakang penelitian ini yaitu pentingnya manusia dibekali dengan pendidikan akidah akhlak sejak dini agar anak tidak menyimpang dari norma-norma agama dan hukum-hukum negara dalam menjalani hidup ini atau dalam bergaul dengan masyarakat. Rumusan masalah meliputi bagaimana kurikulum pendidikan akidah akhlak di kelasa VII MTs S Hifal Pekalongan, metode pendidikan akidah akahlak dan bagimana sistem evlauasi pendidikan akida akhlak siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs S. Hifal pekalongan sudah cukup baik dilihat dari segi kurikulum, metode pendidi dan segi evaluasi pendidik. Semuanya telah dilakukan dengan baik sesuai dengan kurikulum 2004 sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Latar belakang penelitian ini yaitu pentingnya manusia dibekali dengan pendidikan akidah akhlak sejak dini agar anak tidak menyimpang dari norma-norma agama dan hukum-hukum negara dalam menjalani hidup ini atau dalam bergaul dengan masyarakat. Rumusan masalah meliputi bagaimana kurikulum pendidikan akidah akhlak di kelasa VII MTs S Hifal Pekalongan, metode pendidikan akidah akahlak dan bagimana sistem evlauasi pendidikan akida akhlak siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs S. Hifal pekalongan sudah cukup baik dilihat dari segi kurikulum, metode pendidi dan segi evaluasi pendidik. Semuanya telah dilakukan dengan baik sesuai dengan kurikulum 2004 sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Pendidikan lanjut Islam - metode 2X7.331 3 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78033 2X5.1 WID p 07SK078033.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Yenny Izzati Widyastuti
Drs. H. Imam Suradji, M.Ag
spellingShingle Yenny Izzati Widyastuti
Drs. H. Imam Suradji, M.Ag
Pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs Hifal Pekalongan (TIDAK TERSAJI)
author_facet Yenny Izzati Widyastuti
Drs. H. Imam Suradji, M.Ag
author_sort Yenny Izzati Widyastuti
title Pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs Hifal Pekalongan (TIDAK TERSAJI)
title_short Pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs Hifal Pekalongan (TIDAK TERSAJI)
title_full Pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs Hifal Pekalongan (TIDAK TERSAJI)
title_fullStr Pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs Hifal Pekalongan (TIDAK TERSAJI)
title_full_unstemmed Pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs Hifal Pekalongan (TIDAK TERSAJI)
title_sort pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas vii mts hifal pekalongan (tidak tersaji)
description Latar belakang penelitian ini yaitu pentingnya manusia dibekali dengan pendidikan akidah akhlak sejak dini agar anak tidak menyimpang dari norma-norma agama dan hukum-hukum negara dalam menjalani hidup ini atau dalam bergaul dengan masyarakat. Rumusan masalah meliputi bagaimana kurikulum pendidikan akidah akhlak di kelasa VII MTs S Hifal Pekalongan, metode pendidikan akidah akahlak dan bagimana sistem evlauasi pendidikan akida akhlak siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan akidah akhlak di kelas VII MTs S. Hifal pekalongan sudah cukup baik dilihat dari segi kurikulum, metode pendidi dan segi evaluasi pendidik. Semuanya telah dilakukan dengan baik sesuai dengan kurikulum 2004 sehingga tujuan pembelajaran tercapai.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2006
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78033
_version_ 1690547316908359680
score 11.174184

Podobne zapisy