封面圖片

TIDAK TERSAJI:Pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar pendidikan Agama Islamdi SMP Negeri 10 Pekalongan

Evaluasi formatif di dunia pendidikan perlu diberikan untuk mengetahui sejauh mana materi yang disampaikan oleh guru berhasil atau tidak. Mengacu hal tersebut rumusan masalah yang dibahas adalah bagaimana pelaksanaan evaluasi formatif pada proses belajar siswa PAI, bagaimana minat belajar siswa terh...

全面介紹

Saved in:
書目詳細資料
Main Authors: Widia Ningrum, Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
格式: Online
語言:Indonesia
出版: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2007
在線閱讀:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78053
標簽: 添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
id oai:slims-78053
recordtype slims
spelling oai:slims-78053TIDAK TERSAJI:Pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar pendidikan Agama Islamdi SMP Negeri 10 Pekalongan Widia Ningrum Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2007 Indonesia Skripsi Skripsi xiii, 75 hal.; 30 cm. Evaluasi formatif di dunia pendidikan perlu diberikan untuk mengetahui sejauh mana materi yang disampaikan oleh guru berhasil atau tidak. Mengacu hal tersebut rumusan masalah yang dibahas adalah bagaimana pelaksanaan evaluasi formatif pada proses belajar siswa PAI, bagaimana minat belajar siswa terhadap PAI dan bagaimana pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi formatif SLTP Negeri 10 Pekalongan memiliki kualifikasi cukup atau sedang. Minat belajar PAI tergolang kategori sedang. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pelaksanaan evaluasi formatif memiliki pengaruh sedang atau cukup terhadap minat belajar PAI siwa SLTP Negeri 10 Pekalongan. Evaluasi formatif di dunia pendidikan perlu diberikan untuk mengetahui sejauh mana materi yang disampaikan oleh guru berhasil atau tidak. Mengacu hal tersebut rumusan masalah yang dibahas adalah bagaimana pelaksanaan evaluasi formatif pada proses belajar siswa PAI, bagaimana minat belajar siswa terhadap PAI dan bagaimana pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi formatif SLTP Negeri 10 Pekalongan memiliki kualifikasi cukup atau sedang. Minat belajar PAI tergolang kategori sedang. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pelaksanaan evaluasi formatif memiliki pengaruh sedang atau cukup terhadap minat belajar PAI siwa SLTP Negeri 10 Pekalongan. Pendidikan - Evaluasi 371.27 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78053 371.27 NIN t 07SK078053.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Widia Ningrum
Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
spellingShingle Widia Ningrum
Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
TIDAK TERSAJI:Pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar pendidikan Agama Islamdi SMP Negeri 10 Pekalongan
author_facet Widia Ningrum
Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
author_sort Widia Ningrum
title TIDAK TERSAJI:Pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar pendidikan Agama Islamdi SMP Negeri 10 Pekalongan
title_short TIDAK TERSAJI:Pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar pendidikan Agama Islamdi SMP Negeri 10 Pekalongan
title_full TIDAK TERSAJI:Pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar pendidikan Agama Islamdi SMP Negeri 10 Pekalongan
title_fullStr TIDAK TERSAJI:Pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar pendidikan Agama Islamdi SMP Negeri 10 Pekalongan
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI:Pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar pendidikan Agama Islamdi SMP Negeri 10 Pekalongan
title_sort tidak tersaji:pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar pendidikan agama islamdi smp negeri 10 pekalongan
description Evaluasi formatif di dunia pendidikan perlu diberikan untuk mengetahui sejauh mana materi yang disampaikan oleh guru berhasil atau tidak. Mengacu hal tersebut rumusan masalah yang dibahas adalah bagaimana pelaksanaan evaluasi formatif pada proses belajar siswa PAI, bagaimana minat belajar siswa terhadap PAI dan bagaimana pengaruh pelaksanaan evaluasi formatif terhadap minat belajar PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi formatif SLTP Negeri 10 Pekalongan memiliki kualifikasi cukup atau sedang. Minat belajar PAI tergolang kategori sedang. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pelaksanaan evaluasi formatif memiliki pengaruh sedang atau cukup terhadap minat belajar PAI siwa SLTP Negeri 10 Pekalongan.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2007
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78053
_version_ 1690547318192865280
score 11.174184

相似書籍