Kansikuva

TIDAK TERSAJI....Hukum Pengembangan Kepercayaan Diri Anak Berprestasi dan Pelaksanaannya dalam Pendidikan Islam Menurut Perspektif DR. Sylvia Rimm

Tanggung Jawab pendidikan Islam sesuai dengan dasar-dasar pendidikan modern terletak pada tiga pihak utama yaitu kelaurga, sekolah dan masyarakat. Dalam upaya mendidik, mencerdaskan dan mendewasakan anak harus diperhatikan aspek IQ dan EQnya. Faktor EQ sangat berpengaruh pada rasa percaya diri yang...

Täydet tiedot

Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Päätekijät: RAHMI ANEKASARI, M. Sugeng Shalahuddin, M.Ag
Aineistotyyppi: Online
Kieli:Indonesia
Julkaistu: Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2007
Linkit:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78116
Tagit: Lisää tagi
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
id oai:slims-78116
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author RAHMI ANEKASARI
M. Sugeng Shalahuddin, M.Ag
spellingShingle RAHMI ANEKASARI
M. Sugeng Shalahuddin, M.Ag
TIDAK TERSAJI....Hukum Pengembangan Kepercayaan Diri Anak Berprestasi dan Pelaksanaannya dalam Pendidikan Islam Menurut Perspektif DR. Sylvia Rimm
author_facet RAHMI ANEKASARI
M. Sugeng Shalahuddin, M.Ag
author_sort RAHMI ANEKASARI
title TIDAK TERSAJI....Hukum Pengembangan Kepercayaan Diri Anak Berprestasi dan Pelaksanaannya dalam Pendidikan Islam Menurut Perspektif DR. Sylvia Rimm
title_short TIDAK TERSAJI....Hukum Pengembangan Kepercayaan Diri Anak Berprestasi dan Pelaksanaannya dalam Pendidikan Islam Menurut Perspektif DR. Sylvia Rimm
title_full TIDAK TERSAJI....Hukum Pengembangan Kepercayaan Diri Anak Berprestasi dan Pelaksanaannya dalam Pendidikan Islam Menurut Perspektif DR. Sylvia Rimm
title_fullStr TIDAK TERSAJI....Hukum Pengembangan Kepercayaan Diri Anak Berprestasi dan Pelaksanaannya dalam Pendidikan Islam Menurut Perspektif DR. Sylvia Rimm
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI....Hukum Pengembangan Kepercayaan Diri Anak Berprestasi dan Pelaksanaannya dalam Pendidikan Islam Menurut Perspektif DR. Sylvia Rimm
title_sort tidak tersaji....hukum pengembangan kepercayaan diri anak berprestasi dan pelaksanaannya dalam pendidikan islam menurut perspektif dr. sylvia rimm
description Tanggung Jawab pendidikan Islam sesuai dengan dasar-dasar pendidikan modern terletak pada tiga pihak utama yaitu kelaurga, sekolah dan masyarakat. Dalam upaya mendidik, mencerdaskan dan mendewasakan anak harus diperhatikan aspek IQ dan EQnya. Faktor EQ sangat berpengaruh pada rasa percaya diri yang dimiliki anak didik dalam berprestasi. Dalam pengembangan kepercayaan diri anak diperlukan dukungan dari semua pihak. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini meliputi bagaimana pengembangan kepercayaan diri anak berprestasi menurut pendapat DR Sylvia Rimm, bagaimana pelaksanaan pendapat DR. Sylvia Rimm tentang hukum pengembangan kepercayaan diri anak berprestasi dalam pendidikan Islam dan bagaimana implikasinya Hukum RImm dalam sistem pembelajaran dan sistem kelembagaan dalam pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Dari penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa rasa percaya diri yang dimiliki anak didik akan memudahkannya dalam meraih prestasi yang gemilang, karena ia anak didik akan mampu mengetahui segala kemampuan yang dimilikinya dan termotivasi untuk mengembangkannya. Pengembangan rasa percaya diri dapat dimulai dari lingkungan keluarga yang mendukung, hangat penuh kasih sayang, menghargai dan memahami anak serta menerima apa adanya. Dalam pengembangan rasa percaya diri dapat dilakukan lewat perjuangan, pemberian kekuasaan secara bertahap dan dalam kompetisi sebagaimana yang dikemukakan oleh DR. Sylvia Rimm dalam Hukum Prestasi. Karena pada dasarnya anak dapat tumbuh dan berkembang menjadi pribadi yang dewasa dan berprestasi jika anak dapat berhasil mengatasi dan menjawab tantangan yang ada, diberi kepercayaan untuk mengembangkan diri sesuai dengan kemampuannya. Semua itu dapat menjadikan anak pecaya diri yang dapat memudahkannya berprestasi.
publisher Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2007
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78116
_version_ 1690547322259243008
spelling oai:slims-78116TIDAK TERSAJI....Hukum Pengembangan Kepercayaan Diri Anak Berprestasi dan Pelaksanaannya dalam Pendidikan Islam Menurut Perspektif DR. Sylvia Rimm RAHMI ANEKASARI M. Sugeng Shalahuddin, M.Ag Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2007 Indonesia Skripsi Skripsi xii, 60 hal.; 30 cm. Tanggung Jawab pendidikan Islam sesuai dengan dasar-dasar pendidikan modern terletak pada tiga pihak utama yaitu kelaurga, sekolah dan masyarakat. Dalam upaya mendidik, mencerdaskan dan mendewasakan anak harus diperhatikan aspek IQ dan EQnya. Faktor EQ sangat berpengaruh pada rasa percaya diri yang dimiliki anak didik dalam berprestasi. Dalam pengembangan kepercayaan diri anak diperlukan dukungan dari semua pihak. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini meliputi bagaimana pengembangan kepercayaan diri anak berprestasi menurut pendapat DR Sylvia Rimm, bagaimana pelaksanaan pendapat DR. Sylvia Rimm tentang hukum pengembangan kepercayaan diri anak berprestasi dalam pendidikan Islam dan bagaimana implikasinya Hukum RImm dalam sistem pembelajaran dan sistem kelembagaan dalam pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Dari penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa rasa percaya diri yang dimiliki anak didik akan memudahkannya dalam meraih prestasi yang gemilang, karena ia anak didik akan mampu mengetahui segala kemampuan yang dimilikinya dan termotivasi untuk mengembangkannya. Pengembangan rasa percaya diri dapat dimulai dari lingkungan keluarga yang mendukung, hangat penuh kasih sayang, menghargai dan memahami anak serta menerima apa adanya. Dalam pengembangan rasa percaya diri dapat dilakukan lewat perjuangan, pemberian kekuasaan secara bertahap dan dalam kompetisi sebagaimana yang dikemukakan oleh DR. Sylvia Rimm dalam Hukum Prestasi. Karena pada dasarnya anak dapat tumbuh dan berkembang menjadi pribadi yang dewasa dan berprestasi jika anak dapat berhasil mengatasi dan menjawab tantangan yang ada, diberi kepercayaan untuk mengembangkan diri sesuai dengan kemampuannya. Semua itu dapat menjadikan anak pecaya diri yang dapat memudahkannya berprestasi. Tanggung Jawab pendidikan Islam sesuai dengan dasar-dasar pendidikan modern terletak pada tiga pihak utama yaitu kelaurga, sekolah dan masyarakat. Dalam upaya mendidik, mencerdaskan dan mendewasakan anak harus diperhatikan aspek IQ dan EQnya. Faktor EQ sangat berpengaruh pada rasa percaya diri yang dimiliki anak didik dalam berprestasi. Dalam pengembangan kepercayaan diri anak diperlukan dukungan dari semua pihak. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini meliputi bagaimana pengembangan kepercayaan diri anak berprestasi menurut pendapat DR Sylvia Rimm, bagaimana pelaksanaan pendapat DR. Sylvia Rimm tentang hukum pengembangan kepercayaan diri anak berprestasi dalam pendidikan Islam dan bagaimana implikasinya Hukum RImm dalam sistem pembelajaran dan sistem kelembagaan dalam pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Dari penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa rasa percaya diri yang dimiliki anak didik akan memudahkannya dalam meraih prestasi yang gemilang, karena ia anak didik akan mampu mengetahui segala kemampuan yang dimilikinya dan termotivasi untuk mengembangkannya. Pengembangan rasa percaya diri dapat dimulai dari lingkungan keluarga yang mendukung, hangat penuh kasih sayang, menghargai dan memahami anak serta menerima apa adanya. Dalam pengembangan rasa percaya diri dapat dilakukan lewat perjuangan, pemberian kekuasaan secara bertahap dan dalam kompetisi sebagaimana yang dikemukakan oleh DR. Sylvia Rimm dalam Hukum Prestasi. Karena pada dasarnya anak dapat tumbuh dan berkembang menjadi pribadi yang dewasa dan berprestasi jika anak dapat berhasil mengatasi dan menjawab tantangan yang ada, diberi kepercayaan untuk mengembangkan diri sesuai dengan kemampuannya. Semua itu dapat menjadikan anak pecaya diri yang dapat memudahkannya berprestasi. Pendidikan Islam 2X7.3 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78116 2X7.3 ANE t 07SK078116.00
score 11.174184

Samankaltaisia teoksia