Knjižničarski pogled: TIDAK TERSAJI: Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh Tentang Kaum Muhajirin Dan Kaum Ansor [PTK Pada Siswa Kelas VI SDN 01 Kalipancur Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan]

TIDAK TERSAJI: Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh Tentang Kaum Muhajirin Dan Kaum Ansor [PTK Pada Siswa Kelas VI SDN 01 Kalipancur Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan]

Pada dasarnya proses belajar mengajar adalah proses komunikasi, dimana guru dan siswa bertukar pikiran, dalam komunikasi tersebut sering timbul dan terjadi penyimpangan-penyimpangan sehingga komunikasi tersebut tidak efektif dan efisien, antara lain disebabkan oleh kecenderungan verbalisme, ketidaks...

Popoln opis

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Main Authors:	MARIYAH, A.ma, Drs. H. Misbahul Huda, M, P.I
Format:	Online
Jezik:	Indonesia
Izdano:	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Online dostop:	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78621
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

id	oai:slims-78621
recordtype	slims
institution	IAIN Pekalongan
collection	Book
language	Indonesia
format	Online
author	MARIYAH, A.ma Drs. H. Misbahul Huda, M, P.I
spellingShingle	MARIYAH, A.ma Drs. H. Misbahul Huda, M, P.I TIDAK TERSAJI: Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh Tentang Kaum Muhajirin Dan Kaum Ansor [PTK Pada Siswa Kelas VI SDN 01 Kalipancur Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan]
author_facet	MARIYAH, A.ma Drs. H. Misbahul Huda, M, P.I
author_sort	MARIYAH, A.ma
title	TIDAK TERSAJI: Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh Tentang Kaum Muhajirin Dan Kaum Ansor [PTK Pada Siswa Kelas VI SDN 01 Kalipancur Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan]
title_short	TIDAK TERSAJI: Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh Tentang Kaum Muhajirin Dan Kaum Ansor [PTK Pada Siswa Kelas VI SDN 01 Kalipancur Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan]
title_full	TIDAK TERSAJI: Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh Tentang Kaum Muhajirin Dan Kaum Ansor [PTK Pada Siswa Kelas VI SDN 01 Kalipancur Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan]
title_fullStr	TIDAK TERSAJI: Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh Tentang Kaum Muhajirin Dan Kaum Ansor [PTK Pada Siswa Kelas VI SDN 01 Kalipancur Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan]
title_full_unstemmed	TIDAK TERSAJI: Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh Tentang Kaum Muhajirin Dan Kaum Ansor [PTK Pada Siswa Kelas VI SDN 01 Kalipancur Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan]
title_sort	tidak tersaji: penerapan media cerita bergambar untuk meningkatkan penguasaan siswa pada pembelajaran pai materi tarikh tentang kaum muhajirin dan kaum ansor [ptk pada siswa kelas vi sdn 01 kalipancur kecamatan bojong kabupaten pekalongan]
description	Pada dasarnya proses belajar mengajar adalah proses komunikasi, dimana guru dan siswa bertukar pikiran, dalam komunikasi tersebut sering timbul dan terjadi penyimpangan-penyimpangan sehingga komunikasi tersebut tidak efektif dan efisien, antara lain disebabkan oleh kecenderungan verbalisme, ketidaksiapan siswa, kurangnya minat kegairahan dan sebagainya. Salah satu usaha untuk mengatasi keadaan demikian ialah penggunaan media secara terintegrasi dalam proses belajar mengajar. Karena fungsi media dalam kegiatan ini di samping sebagai penyaji stimulus informasi, dalam hal-hal tertentu media juga berfungsi untuk mengatur langkah-langkah kemajuan serta untuk memberikan umpan balik. Peserta didik di SD Negeri 01 Kalipancur Bojong Pekalongan masih belum bisa memahami materi pelajaran khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan baik. Hal ini disebabkan oleh penyampaian materi pelajaran yang terkesan membosankan dan tidak menarik minat para peserta didik untuk mengikuti pembelajaran. Maka dari itu, guru dalam situasinya mempunyai peranan sangat penting yaitu sebagai motivator. Maka, penulis bermaksud mengadakan penelitian secara komperhensif dengan judul skripsi {Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran PAI Materi Tarikh (PTK pada Siswa Kelas VI SD Negeri Kalipancur Bojong Pekalongan)}. Adapun rumusan masalah adalah: 1)Bagaimana langkah-langkah penerapan media cerita bergambar pada pembelajaran PAI materi Tarikh kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan? 2) Apakah media cerita bergambar dapat meningkatkan penguasaan siswa pada pembelajaran PAI materi tarikh tentang kaum Muhajirin dan Kaum Ansor siswa kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan?. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1)Untuk mengetahui langkah-langkah penerapan media cerita bergambar pada pembelajaran PAI materi tarikh kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan. 2)Untuk mengetahui media cerita bergambar dapat meningkatkan penguasaan siswa pada pembelajaran PAI materi tarikh tentang kaum Muhajirin dan Kaum Ansor siswa kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan. Manfaat penelitian, adalah sebagai berikut : 1) Manfaat Teoritis : dapat memberikan bahan wacana kepada pembaca, khususnya guru PAI yang berkaitan dengan upaya meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi pelajaran PAI. 2)Manfaat Praktis, a)Sebagai bahan pertimbangan bagi guru untuk memilih media pembelajaran yang efektif dan efisien. b)Sebagai acuan bagi guru dalam upaya meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi PAI di sekolah. Metode penelitian yaitu dengan menggunakan PTK, dimana dalam prosedur penelitiannya menggunakan 3 siklus dan setiap siklus terdiri dari: perencanaan, implementasi/tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian tentang Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh tentang Kaum Muhajirin dan Kaum Ansor (PTK pada Siswa Kelas VI SD Negeri Kalipancur Bojong Pekalongan), dapat disimpulkan bahwa pada Pra siklus rata-rata nilai siswa 57,67. Sedangkan siklus I rata-rata nilai siswa 76,33 meningkat sebesar 18,66 dari pra siklus, siklus II rata-rata nilai siswa 83 meningkat sebesar 6,67 dari siklus I dan Siklus III rata-rata nilai siswa 87,50 meningkat sebesar 4,5 dari siklus II.
publisher	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate	2013
url	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78621
_version_	1690547306091249664
spelling	oai:slims-78621TIDAK TERSAJI: Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh Tentang Kaum Muhajirin Dan Kaum Ansor [PTK Pada Siswa Kelas VI SDN 01 Kalipancur Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan] MARIYAH, A.ma Drs. H. Misbahul Huda, M, P.I Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.70 hal.; 21 X 30 cm. Pada dasarnya proses belajar mengajar adalah proses komunikasi, dimana guru dan siswa bertukar pikiran, dalam komunikasi tersebut sering timbul dan terjadi penyimpangan-penyimpangan sehingga komunikasi tersebut tidak efektif dan efisien, antara lain disebabkan oleh kecenderungan verbalisme, ketidaksiapan siswa, kurangnya minat kegairahan dan sebagainya. Salah satu usaha untuk mengatasi keadaan demikian ialah penggunaan media secara terintegrasi dalam proses belajar mengajar. Karena fungsi media dalam kegiatan ini di samping sebagai penyaji stimulus informasi, dalam hal-hal tertentu media juga berfungsi untuk mengatur langkah-langkah kemajuan serta untuk memberikan umpan balik. Peserta didik di SD Negeri 01 Kalipancur Bojong Pekalongan masih belum bisa memahami materi pelajaran khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan baik. Hal ini disebabkan oleh penyampaian materi pelajaran yang terkesan membosankan dan tidak menarik minat para peserta didik untuk mengikuti pembelajaran. Maka dari itu, guru dalam situasinya mempunyai peranan sangat penting yaitu sebagai motivator. Maka, penulis bermaksud mengadakan penelitian secara komperhensif dengan judul skripsi {Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran PAI Materi Tarikh (PTK pada Siswa Kelas VI SD Negeri Kalipancur Bojong Pekalongan)}. Adapun rumusan masalah adalah: 1)Bagaimana langkah-langkah penerapan media cerita bergambar pada pembelajaran PAI materi Tarikh kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan? 2) Apakah media cerita bergambar dapat meningkatkan penguasaan siswa pada pembelajaran PAI materi tarikh tentang kaum Muhajirin dan Kaum Ansor siswa kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan?. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1)Untuk mengetahui langkah-langkah penerapan media cerita bergambar pada pembelajaran PAI materi tarikh kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan. 2)Untuk mengetahui media cerita bergambar dapat meningkatkan penguasaan siswa pada pembelajaran PAI materi tarikh tentang kaum Muhajirin dan Kaum Ansor siswa kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan. Manfaat penelitian, adalah sebagai berikut : 1) Manfaat Teoritis : dapat memberikan bahan wacana kepada pembaca, khususnya guru PAI yang berkaitan dengan upaya meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi pelajaran PAI. 2)Manfaat Praktis, a)Sebagai bahan pertimbangan bagi guru untuk memilih media pembelajaran yang efektif dan efisien. b)Sebagai acuan bagi guru dalam upaya meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi PAI di sekolah. Metode penelitian yaitu dengan menggunakan PTK, dimana dalam prosedur penelitiannya menggunakan 3 siklus dan setiap siklus terdiri dari: perencanaan, implementasi/tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian tentang Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh tentang Kaum Muhajirin dan Kaum Ansor (PTK pada Siswa Kelas VI SD Negeri Kalipancur Bojong Pekalongan), dapat disimpulkan bahwa pada Pra siklus rata-rata nilai siswa 57,67. Sedangkan siklus I rata-rata nilai siswa 76,33 meningkat sebesar 18,66 dari pra siklus, siklus II rata-rata nilai siswa 83 meningkat sebesar 6,67 dari siklus I dan Siklus III rata-rata nilai siswa 87,50 meningkat sebesar 4,5 dari siklus II. Pada dasarnya proses belajar mengajar adalah proses komunikasi, dimana guru dan siswa bertukar pikiran, dalam komunikasi tersebut sering timbul dan terjadi penyimpangan-penyimpangan sehingga komunikasi tersebut tidak efektif dan efisien, antara lain disebabkan oleh kecenderungan verbalisme, ketidaksiapan siswa, kurangnya minat kegairahan dan sebagainya. Salah satu usaha untuk mengatasi keadaan demikian ialah penggunaan media secara terintegrasi dalam proses belajar mengajar. Karena fungsi media dalam kegiatan ini di samping sebagai penyaji stimulus informasi, dalam hal-hal tertentu media juga berfungsi untuk mengatur langkah-langkah kemajuan serta untuk memberikan umpan balik. Peserta didik di SD Negeri 01 Kalipancur Bojong Pekalongan masih belum bisa memahami materi pelajaran khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan baik. Hal ini disebabkan oleh penyampaian materi pelajaran yang terkesan membosankan dan tidak menarik minat para peserta didik untuk mengikuti pembelajaran. Maka dari itu, guru dalam situasinya mempunyai peranan sangat penting yaitu sebagai motivator. Maka, penulis bermaksud mengadakan penelitian secara komperhensif dengan judul skripsi {Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran PAI Materi Tarikh (PTK pada Siswa Kelas VI SD Negeri Kalipancur Bojong Pekalongan)}. Adapun rumusan masalah adalah: 1)Bagaimana langkah-langkah penerapan media cerita bergambar pada pembelajaran PAI materi Tarikh kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan? 2) Apakah media cerita bergambar dapat meningkatkan penguasaan siswa pada pembelajaran PAI materi tarikh tentang kaum Muhajirin dan Kaum Ansor siswa kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan?. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1)Untuk mengetahui langkah-langkah penerapan media cerita bergambar pada pembelajaran PAI materi tarikh kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan. 2)Untuk mengetahui media cerita bergambar dapat meningkatkan penguasaan siswa pada pembelajaran PAI materi tarikh tentang kaum Muhajirin dan Kaum Ansor siswa kelas VI di SDN 01 Kalipancur Bojong Pekalongan. Manfaat penelitian, adalah sebagai berikut : 1) Manfaat Teoritis : dapat memberikan bahan wacana kepada pembaca, khususnya guru PAI yang berkaitan dengan upaya meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi pelajaran PAI. 2)Manfaat Praktis, a)Sebagai bahan pertimbangan bagi guru untuk memilih media pembelajaran yang efektif dan efisien. b)Sebagai acuan bagi guru dalam upaya meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi PAI di sekolah. Metode penelitian yaitu dengan menggunakan PTK, dimana dalam prosedur penelitiannya menggunakan 3 siklus dan setiap siklus terdiri dari: perencanaan, implementasi/tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian tentang Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh tentang Kaum Muhajirin dan Kaum Ansor (PTK pada Siswa Kelas VI SD Negeri Kalipancur Bojong Pekalongan), dapat disimpulkan bahwa pada Pra siklus rata-rata nilai siswa 57,67. Sedangkan siklus I rata-rata nilai siswa 76,33 meningkat sebesar 18,66 dari pra siklus, siklus II rata-rata nilai siswa 83 meningkat sebesar 6,67 dari siklus I dan Siklus III rata-rata nilai siswa 87,50 meningkat sebesar 4,5 dari siklus II. Pendidikan : Metode Mengajar dan Belajar PAI13.786 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78621 PAI13.786 MAR p 07SK078621.00
score	11.174184

TIDAK TERSAJI: Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tarikh Tentang Kaum Muhajirin Dan Kaum Ansor [PTK Pada Siswa Kelas VI SDN 01 Kalipancur Kecamatan Bojong Kabupaten Pekalongan]

Podobne knjige/članki