Okładka

TIDAK TERSAJI: Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa TK Sekar Indah Batang

Kegiatan belajar mengajar yang merupakan proses kegiatan untuk mengubah tingkah laku si subyek belajar, banyak faktor yang mempengaruhi baik faktor internal maupun eksternal. Seseorang itu akan berhasil dalam belajar kalau pada dirinya ada keinginan untuk belajar. Keinginan untuk belajar inilah...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: INAYAH, Dr. Sopiah, M. Ag
Format: Online
Język:Indonesia
Wydane: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Dostęp online:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=85521
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
id oai:slims-85521
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author INAYAH
Dr. Sopiah, M. Ag
spellingShingle INAYAH
Dr. Sopiah, M. Ag
TIDAK TERSAJI: Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa TK Sekar Indah Batang
author_facet INAYAH
Dr. Sopiah, M. Ag
author_sort INAYAH
title TIDAK TERSAJI: Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa TK Sekar Indah Batang
title_short TIDAK TERSAJI: Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa TK Sekar Indah Batang
title_full TIDAK TERSAJI: Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa TK Sekar Indah Batang
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa TK Sekar Indah Batang
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa TK Sekar Indah Batang
title_sort tidak tersaji: pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa tk sekar indah batang
description Kegiatan belajar mengajar yang merupakan proses kegiatan untuk mengubah tingkah laku si subyek belajar, banyak faktor yang mempengaruhi baik faktor internal maupun eksternal. Seseorang itu akan berhasil dalam belajar kalau pada dirinya ada keinginan untuk belajar. Keinginan untuk belajar inilah yang disebut dengan motivasi. Dalam hubungannya kegiatan belajar, peran guru sangat penting dalam menumbuhkan dan meningkatkan motivasi agar anak didiknya melakukan aktivitas belajar yang lebih baik. Salah satu usaha yang dilakukan guru adalah dengan reward, baik dalam bentuk pujian, benda, peringkat atau nilai-nilai dan simbol-simbol lainnya. Ketika anak mendapat reward akan timbul dalam dirinya suatu perasaan senang dan gembira karena merasa dihargai yang kemudian muncullah dorongan, semangat dan gairah untuk belajar dalam rangka mencapai hasil belajar yang lebih baik lagi dari sebelumnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang, Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang, mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pemberian reward pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang. Kegunaan penelitian di TK Sekar Indah Batang, secara teoritis dapat menambah kajian pengetahuan tentang bidang psikologi. Sebagai bahan acuan dan informasi yang berguna bagi guru dan pihak sekolah dalam memberikan reward kepada peserta didik dalam usaha meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada kegiatan pembelajaran. Secara praktis bagi pendidik orang tua dan pihak sekolah sebagai bahan masukan dan pertimbangan dalam usaha meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan tanggap terhadap masalah motivasi dengan upaya pemberian reward yang tepat. Jenis penelitian dalam penyusunan skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data yaitu metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyatakan bahwa pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa TK Sekar Indah Batang sangat penting dalam proses pembelajaran bahkan guru tidak lepas dari pemberian reward.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=85521
_version_ 1690547275602853888
spelling oai:slims-85521TIDAK TERSAJI: Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa TK Sekar Indah Batang INAYAH Dr. Sopiah, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xvi.;.74 hal.; 21 X 30 cm. Kegiatan belajar mengajar yang merupakan proses kegiatan untuk mengubah tingkah laku si subyek belajar, banyak faktor yang mempengaruhi baik faktor internal maupun eksternal. Seseorang itu akan berhasil dalam belajar kalau pada dirinya ada keinginan untuk belajar. Keinginan untuk belajar inilah yang disebut dengan motivasi. Dalam hubungannya kegiatan belajar, peran guru sangat penting dalam menumbuhkan dan meningkatkan motivasi agar anak didiknya melakukan aktivitas belajar yang lebih baik. Salah satu usaha yang dilakukan guru adalah dengan reward, baik dalam bentuk pujian, benda, peringkat atau nilai-nilai dan simbol-simbol lainnya. Ketika anak mendapat reward akan timbul dalam dirinya suatu perasaan senang dan gembira karena merasa dihargai yang kemudian muncullah dorongan, semangat dan gairah untuk belajar dalam rangka mencapai hasil belajar yang lebih baik lagi dari sebelumnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang, Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang, mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pemberian reward pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang. Kegunaan penelitian di TK Sekar Indah Batang, secara teoritis dapat menambah kajian pengetahuan tentang bidang psikologi. Sebagai bahan acuan dan informasi yang berguna bagi guru dan pihak sekolah dalam memberikan reward kepada peserta didik dalam usaha meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada kegiatan pembelajaran. Secara praktis bagi pendidik orang tua dan pihak sekolah sebagai bahan masukan dan pertimbangan dalam usaha meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan tanggap terhadap masalah motivasi dengan upaya pemberian reward yang tepat. Jenis penelitian dalam penyusunan skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data yaitu metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyatakan bahwa pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa TK Sekar Indah Batang sangat penting dalam proses pembelajaran bahkan guru tidak lepas dari pemberian reward. Kegiatan belajar mengajar yang merupakan proses kegiatan untuk mengubah tingkah laku si subyek belajar, banyak faktor yang mempengaruhi baik faktor internal maupun eksternal. Seseorang itu akan berhasil dalam belajar kalau pada dirinya ada keinginan untuk belajar. Keinginan untuk belajar inilah yang disebut dengan motivasi. Dalam hubungannya kegiatan belajar, peran guru sangat penting dalam menumbuhkan dan meningkatkan motivasi agar anak didiknya melakukan aktivitas belajar yang lebih baik. Salah satu usaha yang dilakukan guru adalah dengan reward, baik dalam bentuk pujian, benda, peringkat atau nilai-nilai dan simbol-simbol lainnya. Ketika anak mendapat reward akan timbul dalam dirinya suatu perasaan senang dan gembira karena merasa dihargai yang kemudian muncullah dorongan, semangat dan gairah untuk belajar dalam rangka mencapai hasil belajar yang lebih baik lagi dari sebelumnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang, Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang, mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pemberian reward pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Sekar Indah Batang. Kegunaan penelitian di TK Sekar Indah Batang, secara teoritis dapat menambah kajian pengetahuan tentang bidang psikologi. Sebagai bahan acuan dan informasi yang berguna bagi guru dan pihak sekolah dalam memberikan reward kepada peserta didik dalam usaha meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada kegiatan pembelajaran. Secara praktis bagi pendidik orang tua dan pihak sekolah sebagai bahan masukan dan pertimbangan dalam usaha meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan tanggap terhadap masalah motivasi dengan upaya pemberian reward yang tepat. Jenis penelitian dalam penyusunan skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data yaitu metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyatakan bahwa pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar siswa TK Sekar Indah Batang sangat penting dalam proses pembelajaran bahkan guru tidak lepas dari pemberian reward. Psikologi Pendidikan PAI13.855 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=85521 PAI13.855 INA p 08SK085521.00
score 11.174184

Podobne zapisy