Cover Image

TIDAK TERSAJI: Pengaruh Pelaksanaan Pengembangan Diri Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Minat Siswa SMP N 09 Batang

Pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai mata pelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dengan menjalankan perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya. Hal ini tidak lepas dari tujuan pendidikan nasional yaitu untuk berkembangnya potensi peserta didik...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: ABDUL KHOBIR, M. Ag, NUR BAITI
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=85821
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-85821
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ABDUL KHOBIR, M. Ag
NUR BAITI
spellingShingle ABDUL KHOBIR, M. Ag
NUR BAITI
TIDAK TERSAJI: Pengaruh Pelaksanaan Pengembangan Diri Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Minat Siswa SMP N 09 Batang
author_facet ABDUL KHOBIR, M. Ag
NUR BAITI
author_sort ABDUL KHOBIR, M. Ag
title TIDAK TERSAJI: Pengaruh Pelaksanaan Pengembangan Diri Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Minat Siswa SMP N 09 Batang
title_short TIDAK TERSAJI: Pengaruh Pelaksanaan Pengembangan Diri Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Minat Siswa SMP N 09 Batang
title_full TIDAK TERSAJI: Pengaruh Pelaksanaan Pengembangan Diri Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Minat Siswa SMP N 09 Batang
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Pengaruh Pelaksanaan Pengembangan Diri Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Minat Siswa SMP N 09 Batang
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Pengaruh Pelaksanaan Pengembangan Diri Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Minat Siswa SMP N 09 Batang
title_sort tidak tersaji: pengaruh pelaksanaan pengembangan diri dalam mata pelajaran pendidikan agama islam terhadap pengembangan minat siswa smp n 09 batang
description Pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai mata pelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dengan menjalankan perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya. Hal ini tidak lepas dari tujuan pendidikan nasional yaitu untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pendidikan agama menghadapi beberapa kendala, diantaranya waktu yang disediakan hanya 2 jam pelajaran (40 menit) dengan muatan materi yang begitu padat dan memang penting yaitu menuntut pemantapan pengetahuan hingga terbentuknya watak dan kepribadian yang berbeda jauh dengan mata pelajaran yang lain. Minat adalah kecenderungan seseorang terhadap sesuatu atau biasa dikatakan apa yang disukai seseorang untuk dilakukan. Kegiatan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam adalah pendidikan di luar jam mata pelajaran yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam yang bertujuan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan bakat dan minat dalam keagamaan. Rumusan masalah dari penelitian ini, pertama, bagaimana penerapan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 09 Batang. Kedua, bagaimana minat siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 09 Batang. dan Ketiga, bagaimana pengaruh pelaksanaan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap pengembangan minat siswa di SMP N 09 Batang. Jenis pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan secara kuantitatif yaitu data yang berbentuk angka. Dan jenis penelitian yang digunakan yaitu menggunakan bentuk penelitian studi lapangan. Sedangkan metode pengumpulan datanya menggunakan metode angket, metode observasi, interview, dan dokumentasi hanya digunakan untuk melengkapi penelitian ini. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan analisis statistik dengan rumus korelasi product moment. Dari hasil penelitian pelaksanaan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 09 Batang, mempunyai kategori baik, hal ini dibuktikan dengan perolehan skor hasil angket sebesar 47,82 dalam rentang interval 46 – 47 yang termasuk dalam kategori baik. Pengembangan minat siswa SMP N 09 Batang, mempunyai kategori cukup, hal ini dibuktikan dengan perolehan skor hasil angket sebesar 50,53 dalam rentang interval 48 – 51 yang termasuk dalam kategori cukup. Hasil penelitian lapangan, menunjukkan bahwa pelaksanaan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap pengembangan minat siswa SMP N 09 Batang. Hal ini dibuktikan dari pengujian tabel rt diperoleh hasil taraf signifikan 5% rh = 0,600 > 0,316 dan pada taraf signifikan 1 % rh = 0,600 > rt = 0,408 karena rh > rt maka hipotesis yang ajukan dapat diterima.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=85821
_version_ 1690547275799986176
spelling oai:slims-85821TIDAK TERSAJI: Pengaruh Pelaksanaan Pengembangan Diri Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Minat Siswa SMP N 09 Batang ABDUL KHOBIR, M. Ag NUR BAITI Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.62 hal.; 21 X 30 cm. Pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai mata pelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dengan menjalankan perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya. Hal ini tidak lepas dari tujuan pendidikan nasional yaitu untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pendidikan agama menghadapi beberapa kendala, diantaranya waktu yang disediakan hanya 2 jam pelajaran (40 menit) dengan muatan materi yang begitu padat dan memang penting yaitu menuntut pemantapan pengetahuan hingga terbentuknya watak dan kepribadian yang berbeda jauh dengan mata pelajaran yang lain. Minat adalah kecenderungan seseorang terhadap sesuatu atau biasa dikatakan apa yang disukai seseorang untuk dilakukan. Kegiatan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam adalah pendidikan di luar jam mata pelajaran yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam yang bertujuan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan bakat dan minat dalam keagamaan. Rumusan masalah dari penelitian ini, pertama, bagaimana penerapan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 09 Batang. Kedua, bagaimana minat siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 09 Batang. dan Ketiga, bagaimana pengaruh pelaksanaan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap pengembangan minat siswa di SMP N 09 Batang. Jenis pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan secara kuantitatif yaitu data yang berbentuk angka. Dan jenis penelitian yang digunakan yaitu menggunakan bentuk penelitian studi lapangan. Sedangkan metode pengumpulan datanya menggunakan metode angket, metode observasi, interview, dan dokumentasi hanya digunakan untuk melengkapi penelitian ini. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan analisis statistik dengan rumus korelasi product moment. Dari hasil penelitian pelaksanaan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 09 Batang, mempunyai kategori baik, hal ini dibuktikan dengan perolehan skor hasil angket sebesar 47,82 dalam rentang interval 46 – 47 yang termasuk dalam kategori baik. Pengembangan minat siswa SMP N 09 Batang, mempunyai kategori cukup, hal ini dibuktikan dengan perolehan skor hasil angket sebesar 50,53 dalam rentang interval 48 – 51 yang termasuk dalam kategori cukup. Hasil penelitian lapangan, menunjukkan bahwa pelaksanaan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap pengembangan minat siswa SMP N 09 Batang. Hal ini dibuktikan dari pengujian tabel rt diperoleh hasil taraf signifikan 5% rh = 0,600 > 0,316 dan pada taraf signifikan 1 % rh = 0,600 > rt = 0,408 karena rh > rt maka hipotesis yang ajukan dapat diterima. Pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai mata pelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dengan menjalankan perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya. Hal ini tidak lepas dari tujuan pendidikan nasional yaitu untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pendidikan agama menghadapi beberapa kendala, diantaranya waktu yang disediakan hanya 2 jam pelajaran (40 menit) dengan muatan materi yang begitu padat dan memang penting yaitu menuntut pemantapan pengetahuan hingga terbentuknya watak dan kepribadian yang berbeda jauh dengan mata pelajaran yang lain. Minat adalah kecenderungan seseorang terhadap sesuatu atau biasa dikatakan apa yang disukai seseorang untuk dilakukan. Kegiatan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam adalah pendidikan di luar jam mata pelajaran yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam yang bertujuan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan bakat dan minat dalam keagamaan. Rumusan masalah dari penelitian ini, pertama, bagaimana penerapan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 09 Batang. Kedua, bagaimana minat siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 09 Batang. dan Ketiga, bagaimana pengaruh pelaksanaan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap pengembangan minat siswa di SMP N 09 Batang. Jenis pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan secara kuantitatif yaitu data yang berbentuk angka. Dan jenis penelitian yang digunakan yaitu menggunakan bentuk penelitian studi lapangan. Sedangkan metode pengumpulan datanya menggunakan metode angket, metode observasi, interview, dan dokumentasi hanya digunakan untuk melengkapi penelitian ini. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan analisis statistik dengan rumus korelasi product moment. Dari hasil penelitian pelaksanaan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 09 Batang, mempunyai kategori baik, hal ini dibuktikan dengan perolehan skor hasil angket sebesar 47,82 dalam rentang interval 46 – 47 yang termasuk dalam kategori baik. Pengembangan minat siswa SMP N 09 Batang, mempunyai kategori cukup, hal ini dibuktikan dengan perolehan skor hasil angket sebesar 50,53 dalam rentang interval 48 – 51 yang termasuk dalam kategori cukup. Hasil penelitian lapangan, menunjukkan bahwa pelaksanaan pengembangan diri dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap pengembangan minat siswa SMP N 09 Batang. Hal ini dibuktikan dari pengujian tabel rt diperoleh hasil taraf signifikan 5% rh = 0,600 > 0,316 dan pada taraf signifikan 1 % rh = 0,600 > rt = 0,408 karena rh > rt maka hipotesis yang ajukan dapat diterima. Psikologi Individu : Bakat - Perkembangan Kepribad PAI13.858 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=85821 PAI13.858 BAI p 08SK085821.00
score 11.174184

Similar Items