封面图片

TIDAK TERSAJI: Pelaksanaan Pendidikan Inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang

Dalam dunia pendidikan dikenal dua macam penyelenggaraan sekolah berdasarkan kriteria peserta didiknya, yaitu sekolah biasa yang diselenggarakan bagi anak-anak normal dan sekolah luar biasa (SLB) yang menampung anak-anak berkelainan seperti tuna rungu, tuna netra dan sebagainya. Tetapi ada pula sek...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
Main Authors: Zaenal Mustakim, M.Ag, Maksum (23204.004/T)
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2007
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88044
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-88044
recordtype slims
spelling oai:slims-88044TIDAK TERSAJI: Pelaksanaan Pendidikan Inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang Zaenal Mustakim, M.Ag Maksum (23204.004/T) Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2007 Indonesia Skripsi Skripsi xv, 102 hal.; 30 cm. Dalam dunia pendidikan dikenal dua macam penyelenggaraan sekolah berdasarkan kriteria peserta didiknya, yaitu sekolah biasa yang diselenggarakan bagi anak-anak normal dan sekolah luar biasa (SLB) yang menampung anak-anak berkelainan seperti tuna rungu, tuna netra dan sebagainya. Tetapi ada pula sekolah yang menyelenggarakan pendidikan untuk siswa biasa dan mengikut sertakan peserta didik berkelainan dalam kelas reguler. Penyelenggaraan sekolah ini dinamakan pendidikan inklusi. Namum masih banyak masyarakat yang belum mengenal pendidikan inklusi ini. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apa yang menjadi landasan penyelenggaraan pendidikan inklusi, bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pendidikan inklusi di SD tersebut. Penelitian ini menggunakan pendektan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang memiliki kelebihan bahwa abak yang memiliki kebutuhan pendidikannya pada sekolah reguler SD Negeri 02 Danasari Pemalang. Sedangkan kelemahannya adalah kurang maksimal dalam mencapai keberhasilan. Sedangkan dari hasil pengukuran dapat disimpulkan bahwa pendidikan inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang berhasil secara efektif. Dalam dunia pendidikan dikenal dua macam penyelenggaraan sekolah berdasarkan kriteria peserta didiknya, yaitu sekolah biasa yang diselenggarakan bagi anak-anak normal dan sekolah luar biasa (SLB) yang menampung anak-anak berkelainan seperti tuna rungu, tuna netra dan sebagainya. Tetapi ada pula sekolah yang menyelenggarakan pendidikan untuk siswa biasa dan mengikut sertakan peserta didik berkelainan dalam kelas reguler. Penyelenggaraan sekolah ini dinamakan pendidikan inklusi. Namum masih banyak masyarakat yang belum mengenal pendidikan inklusi ini. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apa yang menjadi landasan penyelenggaraan pendidikan inklusi, bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pendidikan inklusi di SD tersebut. Penelitian ini menggunakan pendektan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang memiliki kelebihan bahwa abak yang memiliki kebutuhan pendidikannya pada sekolah reguler SD Negeri 02 Danasari Pemalang. Sedangkan kelemahannya adalah kurang maksimal dalam mencapai keberhasilan. Sedangkan dari hasil pengukuran dapat disimpulkan bahwa pendidikan inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang berhasil secara efektif. Pendidikan Dasar - Kurikulum 371.9 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88044 371.9 MAK t 08SK088044.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Zaenal Mustakim, M.Ag
Maksum (23204.004/T)
spellingShingle Zaenal Mustakim, M.Ag
Maksum (23204.004/T)
TIDAK TERSAJI: Pelaksanaan Pendidikan Inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang
author_facet Zaenal Mustakim, M.Ag
Maksum (23204.004/T)
author_sort Zaenal Mustakim, M.Ag
title TIDAK TERSAJI: Pelaksanaan Pendidikan Inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang
title_short TIDAK TERSAJI: Pelaksanaan Pendidikan Inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang
title_full TIDAK TERSAJI: Pelaksanaan Pendidikan Inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Pelaksanaan Pendidikan Inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Pelaksanaan Pendidikan Inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang
title_sort tidak tersaji: pelaksanaan pendidikan inklusi di sd negeri 02 danasari pemalang
description Dalam dunia pendidikan dikenal dua macam penyelenggaraan sekolah berdasarkan kriteria peserta didiknya, yaitu sekolah biasa yang diselenggarakan bagi anak-anak normal dan sekolah luar biasa (SLB) yang menampung anak-anak berkelainan seperti tuna rungu, tuna netra dan sebagainya. Tetapi ada pula sekolah yang menyelenggarakan pendidikan untuk siswa biasa dan mengikut sertakan peserta didik berkelainan dalam kelas reguler. Penyelenggaraan sekolah ini dinamakan pendidikan inklusi. Namum masih banyak masyarakat yang belum mengenal pendidikan inklusi ini. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apa yang menjadi landasan penyelenggaraan pendidikan inklusi, bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pendidikan inklusi di SD tersebut. Penelitian ini menggunakan pendektan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang memiliki kelebihan bahwa abak yang memiliki kebutuhan pendidikannya pada sekolah reguler SD Negeri 02 Danasari Pemalang. Sedangkan kelemahannya adalah kurang maksimal dalam mencapai keberhasilan. Sedangkan dari hasil pengukuran dapat disimpulkan bahwa pendidikan inklusi di SD Negeri 02 Danasari Pemalang berhasil secara efektif.
publisher Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2007
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88044
_version_ 1690547259802910720
score 11.174184

相似书籍