Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Membaca Siswa (Studi Kasus di SD Negeri Semut Wonokerto Pekalongan).:TIDAK TERSAJI
Membaca berarti mempelajari hasil karya tulis para ahli menurut bidangnya, tanpa pernah mempelajari gagasan atau ide orang lain akan mengakibatkan pandangan sendiri menjadi kabur. Membaca merupakan kepandaian yang paling utama atau penting dalam belajar, karena sebagian besar kegiatan belajar adalah...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| 格式: | Online |
| 语言: | Indonesia |
| 出版: |
Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN PEKALONGAN
2007
|
| 在线阅读: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88047 |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| 总结: | Membaca berarti mempelajari hasil karya tulis para ahli menurut bidangnya, tanpa pernah mempelajari gagasan atau ide orang lain akan mengakibatkan pandangan sendiri menjadi kabur. Membaca merupakan kepandaian yang paling utama atau penting dalam belajar, karena sebagian besar kegiatan belajar adalah dengan membaca. Kegiatan membaca perlu ditumbuh kembangkan di kalangan siswa SD Negeri Semut Wonokerto Pekalongan dan masyarakat umum bahkan anak-anak kita, agar dapat membuka dan memperluas cakrawala baru dan ilmu pengetahuan serta meningkatkan minat baca. Rumusan penelitian ini adalah bagaimana kondisi lingkungan sekolah SD Negeri Semut Wonokerto Pekalongan dan bagaimana pengaruh lingkungan sekolah terhadap minat membaca siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Dari hasil penelitian diketahui bahwa tingkat kondisi lingkungan sekolah SD Negeri Semut Wonokerto Pekalaongan dapat dikatakan baik dan tingkat minat membaca siswa juga dalam kategori baik. Berdasarkan perhitungan dengan rumus product moment maka dapat disimpulkan bahwa antara lingkungan sekolah terhadap minat membaca siswa terdapat korelasi yang signifikan. |
|---|