প্রচ্ছদ

TIDAK TERSAJI: Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Khitan Dengan Penilaian Portofolio Siswa Kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang Tahun Pelajaran 2012/2013

Mata Pelajaran Fiqih memegang peranan penting dalam pembentukan kualitas keagamaan siswa terutama dalam bidang ibadah. Mata pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah berfungsi untuk menanamkan nilai-nilai dan kesadaran beribadah peserta didik kepada Allah Swt. Sebagai pedoman mencapai kebahagiaan...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: TRI ARIYAH, Maskhur, M, Ag
বিন্যাস: Online
ভাষা:Indonesia
প্রকাশিত: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
অনলাইন ব্যবহার করুন:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=91321
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
id oai:slims-91321
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author TRI ARIYAH
Maskhur, M, Ag
spellingShingle TRI ARIYAH
Maskhur, M, Ag
TIDAK TERSAJI: Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Khitan Dengan Penilaian Portofolio Siswa Kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang Tahun Pelajaran 2012/2013
author_facet TRI ARIYAH
Maskhur, M, Ag
author_sort TRI ARIYAH
title TIDAK TERSAJI: Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Khitan Dengan Penilaian Portofolio Siswa Kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang Tahun Pelajaran 2012/2013
title_short TIDAK TERSAJI: Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Khitan Dengan Penilaian Portofolio Siswa Kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang Tahun Pelajaran 2012/2013
title_full TIDAK TERSAJI: Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Khitan Dengan Penilaian Portofolio Siswa Kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang Tahun Pelajaran 2012/2013
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Khitan Dengan Penilaian Portofolio Siswa Kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang Tahun Pelajaran 2012/2013
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Khitan Dengan Penilaian Portofolio Siswa Kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang Tahun Pelajaran 2012/2013
title_sort tidak tersaji: peningkatan prestasi belajar mata pelajaran fiqih materi khitan dengan penilaian portofolio siswa kelas vi mii besani kec. blado kab. batang tahun pelajaran 2012/2013
description Mata Pelajaran Fiqih memegang peranan penting dalam pembentukan kualitas keagamaan siswa terutama dalam bidang ibadah. Mata pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah berfungsi untuk menanamkan nilai-nilai dan kesadaran beribadah peserta didik kepada Allah Swt. Sebagai pedoman mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Hal ini menjadi alasan guru untuk berupaya meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa. Metode penilaian portofolio merupakan tehnik penilaian yang dirancang untuk melatih siswa lebih aktif, mandiri dan bertanggung jawab. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan penilaian portofolio mata pelajaran Fiqih pada kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang tahun pelajaran 2012/2013? Bagaimana peningkatan prestasi mata pelajaran Fiqih dengan penilaian portofolio kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang tahun 2012/ 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan penilaian portofolio mata pelajaran fiqih kelas VI MII Besani dan untuk mengukur peningkatan prestasi mata pelajaran fiqih sebelum dan sesudah penilaian portofolio. Kegunaan penelitian ini diharapkan bisa menjadi bahan bacaan untuk menambah pengetahuan dalam rangka memperbaiki proses pembelajan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan PTK. Populasi yang dimaksudkan disini adalah siswa kelas VI MII Besani kecamatan Blado Kabupaten Batang tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 15 siswa. Metode pengumpulan data adalah metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Sedangkan untuk menganalisis data yang digunakan analisis data rata-rata kelas dan frekuensi rata-rata. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi mata pelajaran fiqih sebelum penilaian portofolio rendah. Prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran fiqih tentang khitan setelah penerapan penilaian portofolio bagi siswa kelas VI semester 2 MII Besani kecamatan Blado kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 siklus I cukup baik. Begitu juga pada siklus II, terdapat peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, hipotesa yang menyatakan bahwa prestasi siswa kelas VI MII Besani kecamatan Blado kabupaten Batang akan meningkat dengan menggunakan penilaian portofolio dapat diterima kebenarannya.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=91321
_version_ 1690547222684368896
spelling oai:slims-91321TIDAK TERSAJI: Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Khitan Dengan Penilaian Portofolio Siswa Kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 TRI ARIYAH Maskhur, M, Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi x.;.72 hal.; 21 X 30 cm. Mata Pelajaran Fiqih memegang peranan penting dalam pembentukan kualitas keagamaan siswa terutama dalam bidang ibadah. Mata pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah berfungsi untuk menanamkan nilai-nilai dan kesadaran beribadah peserta didik kepada Allah Swt. Sebagai pedoman mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Hal ini menjadi alasan guru untuk berupaya meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa. Metode penilaian portofolio merupakan tehnik penilaian yang dirancang untuk melatih siswa lebih aktif, mandiri dan bertanggung jawab. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan penilaian portofolio mata pelajaran Fiqih pada kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang tahun pelajaran 2012/2013? Bagaimana peningkatan prestasi mata pelajaran Fiqih dengan penilaian portofolio kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang tahun 2012/ 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan penilaian portofolio mata pelajaran fiqih kelas VI MII Besani dan untuk mengukur peningkatan prestasi mata pelajaran fiqih sebelum dan sesudah penilaian portofolio. Kegunaan penelitian ini diharapkan bisa menjadi bahan bacaan untuk menambah pengetahuan dalam rangka memperbaiki proses pembelajan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan PTK. Populasi yang dimaksudkan disini adalah siswa kelas VI MII Besani kecamatan Blado Kabupaten Batang tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 15 siswa. Metode pengumpulan data adalah metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Sedangkan untuk menganalisis data yang digunakan analisis data rata-rata kelas dan frekuensi rata-rata. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi mata pelajaran fiqih sebelum penilaian portofolio rendah. Prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran fiqih tentang khitan setelah penerapan penilaian portofolio bagi siswa kelas VI semester 2 MII Besani kecamatan Blado kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 siklus I cukup baik. Begitu juga pada siklus II, terdapat peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, hipotesa yang menyatakan bahwa prestasi siswa kelas VI MII Besani kecamatan Blado kabupaten Batang akan meningkat dengan menggunakan penilaian portofolio dapat diterima kebenarannya. Mata Pelajaran Fiqih memegang peranan penting dalam pembentukan kualitas keagamaan siswa terutama dalam bidang ibadah. Mata pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah berfungsi untuk menanamkan nilai-nilai dan kesadaran beribadah peserta didik kepada Allah Swt. Sebagai pedoman mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Hal ini menjadi alasan guru untuk berupaya meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa. Metode penilaian portofolio merupakan tehnik penilaian yang dirancang untuk melatih siswa lebih aktif, mandiri dan bertanggung jawab. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan penilaian portofolio mata pelajaran Fiqih pada kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang tahun pelajaran 2012/2013? Bagaimana peningkatan prestasi mata pelajaran Fiqih dengan penilaian portofolio kelas VI MII Besani Kec. Blado Kab. Batang tahun 2012/ 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan penilaian portofolio mata pelajaran fiqih kelas VI MII Besani dan untuk mengukur peningkatan prestasi mata pelajaran fiqih sebelum dan sesudah penilaian portofolio. Kegunaan penelitian ini diharapkan bisa menjadi bahan bacaan untuk menambah pengetahuan dalam rangka memperbaiki proses pembelajan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan PTK. Populasi yang dimaksudkan disini adalah siswa kelas VI MII Besani kecamatan Blado Kabupaten Batang tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 15 siswa. Metode pengumpulan data adalah metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Sedangkan untuk menganalisis data yang digunakan analisis data rata-rata kelas dan frekuensi rata-rata. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi mata pelajaran fiqih sebelum penilaian portofolio rendah. Prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran fiqih tentang khitan setelah penerapan penilaian portofolio bagi siswa kelas VI semester 2 MII Besani kecamatan Blado kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 siklus I cukup baik. Begitu juga pada siklus II, terdapat peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, hipotesa yang menyatakan bahwa prestasi siswa kelas VI MII Besani kecamatan Blado kabupaten Batang akan meningkat dengan menggunakan penilaian portofolio dapat diterima kebenarannya. Pendidikan : Penilaian PAI13.913 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=91321 PAI13.913 ARI p 09SK091321.00
score 11.174184

অনুরূপ উপাদানগুলি