Registo fonte: TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan)

TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan)

Tugas guru sebagai pendidik secara umum tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan (transfer of knowledge), tetapi juga menanamkan nilai kepada peserta didik (transfer of value). Begitu pula tugas guru Pendidikan Agama Islam yang secara khusus mengajarkan agama Islam yang sarat nilai. Di antara nil...

ver descrição completa

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Main Authors:	M. KHOIRUTOBI'UDIN, Dr. Maemonah, M. Ag
Formato:	Online
Idioma:	Indonesia
Publicado em:	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Acesso em linha:	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=91921
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

id	oai:slims-91921
recordtype	slims
institution	IAIN Pekalongan
collection	Book
language	Indonesia
format	Online
author	M. KHOIRUTOBI'UDIN Dr. Maemonah, M. Ag
spellingShingle	M. KHOIRUTOBI'UDIN Dr. Maemonah, M. Ag TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan)
author_facet	M. KHOIRUTOBI'UDIN Dr. Maemonah, M. Ag
author_sort	M. KHOIRUTOBI'UDIN
title	TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan)
title_short	TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan)
title_full	TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan)
title_fullStr	TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan)
title_full_unstemmed	TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan)
title_sort	tidak tersaji: pemahaman guru pendidikan agama islam terhadap nilai-nilai multikultural (studi terhadap guru pendidikan agama islam smp n di kota pekalongan)
description	Tugas guru sebagai pendidik secara umum tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan (transfer of knowledge), tetapi juga menanamkan nilai kepada peserta didik (transfer of value). Begitu pula tugas guru Pendidikan Agama Islam yang secara khusus mengajarkan agama Islam yang sarat nilai. Di antara nilainilai yang perlu ditanamkan adalah nilai-nilai multikultural, khususnya bagi guru Pendidikan Agama Islam di wilayah Kota Pekalongan. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana nilai-nilai multikultural dalam Islam? dan bagaimana pemahaman guru Pendidikan Agama Islam SMP N di Kota Pekalongan terhadap nilai-nilai multikultural?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui nilainilai multikultural dalam Islam dan untuk mengetahui pemahaman guru Pendidikan Agama Islam SMP N di Kota Pekalongan terhadap nilai-nilai multikultural. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperluas khazanah pengetahuan kita tentang multikulturalisme dan dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi pengambil kebijakan khususnya mengenai pendidikan multikultural. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah gabungan dari pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitiannya yaitu penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik dokumentasi dan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada kesesuaian antara nilai-nilai multikultural dari Barat dengan nilai-nilai multikultural dalam Islam dan pemahaman guru Pendidikan Agama Islam terhadap nilai-nilai multikultural berdasarkan indikator keadilan termasuk dalam kategori cukup (81%), berdasarkan indikator kemajemukan termasuk kategori baik (85%), berdasarkan indikator toleransi termasuk dalam kategori baik (85%), berdasarkan indikator kesetaraan termasuk dalam kategori cukup (81%), berdasarkan indikator kerja sama termasuk dalam kategori baik (85%)dan berdasarkan indikator saling menghargai dan saling menghormati termasuk dalam kategori cukup (79%).
publisher	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate	2013
url	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=91921
_version_	1690547223075487744
spelling	oai:slims-91921TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan) M. KHOIRUTOBI'UDIN Dr. Maemonah, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi XII.;.99 hal.; 21 X 30 cm. Tugas guru sebagai pendidik secara umum tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan (transfer of knowledge), tetapi juga menanamkan nilai kepada peserta didik (transfer of value). Begitu pula tugas guru Pendidikan Agama Islam yang secara khusus mengajarkan agama Islam yang sarat nilai. Di antara nilainilai yang perlu ditanamkan adalah nilai-nilai multikultural, khususnya bagi guru Pendidikan Agama Islam di wilayah Kota Pekalongan. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana nilai-nilai multikultural dalam Islam? dan bagaimana pemahaman guru Pendidikan Agama Islam SMP N di Kota Pekalongan terhadap nilai-nilai multikultural?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui nilainilai multikultural dalam Islam dan untuk mengetahui pemahaman guru Pendidikan Agama Islam SMP N di Kota Pekalongan terhadap nilai-nilai multikultural. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperluas khazanah pengetahuan kita tentang multikulturalisme dan dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi pengambil kebijakan khususnya mengenai pendidikan multikultural. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah gabungan dari pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitiannya yaitu penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik dokumentasi dan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada kesesuaian antara nilai-nilai multikultural dari Barat dengan nilai-nilai multikultural dalam Islam dan pemahaman guru Pendidikan Agama Islam terhadap nilai-nilai multikultural berdasarkan indikator keadilan termasuk dalam kategori cukup (81%), berdasarkan indikator kemajemukan termasuk kategori baik (85%), berdasarkan indikator toleransi termasuk dalam kategori baik (85%), berdasarkan indikator kesetaraan termasuk dalam kategori cukup (81%), berdasarkan indikator kerja sama termasuk dalam kategori baik (85%)dan berdasarkan indikator saling menghargai dan saling menghormati termasuk dalam kategori cukup (79%). Tugas guru sebagai pendidik secara umum tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan (transfer of knowledge), tetapi juga menanamkan nilai kepada peserta didik (transfer of value). Begitu pula tugas guru Pendidikan Agama Islam yang secara khusus mengajarkan agama Islam yang sarat nilai. Di antara nilainilai yang perlu ditanamkan adalah nilai-nilai multikultural, khususnya bagi guru Pendidikan Agama Islam di wilayah Kota Pekalongan. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana nilai-nilai multikultural dalam Islam? dan bagaimana pemahaman guru Pendidikan Agama Islam SMP N di Kota Pekalongan terhadap nilai-nilai multikultural?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui nilainilai multikultural dalam Islam dan untuk mengetahui pemahaman guru Pendidikan Agama Islam SMP N di Kota Pekalongan terhadap nilai-nilai multikultural. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperluas khazanah pengetahuan kita tentang multikulturalisme dan dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi pengambil kebijakan khususnya mengenai pendidikan multikultural. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah gabungan dari pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitiannya yaitu penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik dokumentasi dan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada kesesuaian antara nilai-nilai multikultural dari Barat dengan nilai-nilai multikultural dalam Islam dan pemahaman guru Pendidikan Agama Islam terhadap nilai-nilai multikultural berdasarkan indikator keadilan termasuk dalam kategori cukup (81%), berdasarkan indikator kemajemukan termasuk kategori baik (85%), berdasarkan indikator toleransi termasuk dalam kategori baik (85%), berdasarkan indikator kesetaraan termasuk dalam kategori cukup (81%), berdasarkan indikator kerja sama termasuk dalam kategori baik (85%)dan berdasarkan indikator saling menghargai dan saling menghormati termasuk dalam kategori cukup (79%). Pendidikan : Pengajar PAI13.919 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=91921 PAI13.919 KHO p 09SK091921.00
score	11.174184

TIDAK TERSAJI: Pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Nilai-Nilai Multikultural (Studi Terhadap Guru Pendidikan Agama Islam SMP N Di Kota Pekalongan)

Registos relacionados