Cover Image

TIDAK TERSAJI: Strategi Pembelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 1 Pekalongan

Strategi Pembelajaran merupakan suatu masalah yang bersifat tidak tetap karena seiring berjalannya waktu akan terus berkembang sesuai dengan kemajuan dalam dunia pendidikan dan teknologi yang ada, misalnya saja strategi pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan. Strategi Pembelajaran kew...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: NAYLI ROKHMAWATI, Mutammam, M, Ed
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=93521
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-93521
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author NAYLI ROKHMAWATI
Mutammam, M, Ed
spellingShingle NAYLI ROKHMAWATI
Mutammam, M, Ed
TIDAK TERSAJI: Strategi Pembelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 1 Pekalongan
author_facet NAYLI ROKHMAWATI
Mutammam, M, Ed
author_sort NAYLI ROKHMAWATI
title TIDAK TERSAJI: Strategi Pembelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 1 Pekalongan
title_short TIDAK TERSAJI: Strategi Pembelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 1 Pekalongan
title_full TIDAK TERSAJI: Strategi Pembelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 1 Pekalongan
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Strategi Pembelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 1 Pekalongan
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Strategi Pembelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 1 Pekalongan
title_sort tidak tersaji: strategi pembelajaran kewirausahaan di smk negeri 1 pekalongan
description Strategi Pembelajaran merupakan suatu masalah yang bersifat tidak tetap karena seiring berjalannya waktu akan terus berkembang sesuai dengan kemajuan dalam dunia pendidikan dan teknologi yang ada, misalnya saja strategi pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan. Strategi Pembelajaran kewirausahaan dengan berbagai macam dan tipe yang berbeda di SMK Negeri 1 Pekalongan untuk mendapatkan pengetahuan dan mempunyai tujuan yaitu pembelajaran agar mendapatkan hasil yang diharapkan.Strategi Pembelajaran tidak berhasil dengan sendirinya, tetapi Strategi Pembelajaran berhasil karena adanya faktor pendorong bagi guru kewirausahaan.faktor pendorong tersebut bisa berasal dari dalam diri guru kewirausahaan itu sendiri ataupun berasal dari luar guru kewirausahaan. Peserta didik juga memberikan peran kepada guru kewirausahaan dalam mewujudkan strategi pembelajaran yang lebih baik. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah bagaimana strategi pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan? Dan tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan metode pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan.Hasil penelitian ini disusun guna memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pikiran bagi pihak-pihak yang berkepentingan dalam meningkatkan mutu pendidikan dan diharapkan dapat digunakan sebagai acuan penelitian berikutnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research).Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Variabel penelitiannya adalah strategi pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan.Untuk memperoleh data dari lapangan penelitian, penulis menggunakan beberapa metode yaitu metode observasi, Interview, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, langkah selanjutnya penulis menganalisis dengan menggunakan teknik analisis dengan mengunakan metode berpikir induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan untuk kelas XI yaitu Cooperatif Learning tipe Jigsaw.Model belajar kelompok menekankan nilai-nilai : interaksi secara lisan untuk memahami informasi baru, peranan siswa yang meminta pengorganisasian, menjelaskan dan mengklasifikasi informasi baru, dan pengalaman sosial yang memfasilitasi pemahaman pengembangan individu. Dalam jigsaw ini setiap anggota kelompok ditugaskan untuk mempelajari materi tertentu. Kemudian siswa-siswa atau perwakilan dan kelompoknya masing-masing bertemu dengan anggota-anggota dan kelompok lain yang mempelajari materi yang sama.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=93521
_version_ 1690547226839875584
spelling oai:slims-93521TIDAK TERSAJI: Strategi Pembelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 1 Pekalongan NAYLI ROKHMAWATI Mutammam, M, Ed Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xii.;.54 hal.; 21 X 30 cm. Strategi Pembelajaran merupakan suatu masalah yang bersifat tidak tetap karena seiring berjalannya waktu akan terus berkembang sesuai dengan kemajuan dalam dunia pendidikan dan teknologi yang ada, misalnya saja strategi pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan. Strategi Pembelajaran kewirausahaan dengan berbagai macam dan tipe yang berbeda di SMK Negeri 1 Pekalongan untuk mendapatkan pengetahuan dan mempunyai tujuan yaitu pembelajaran agar mendapatkan hasil yang diharapkan.Strategi Pembelajaran tidak berhasil dengan sendirinya, tetapi Strategi Pembelajaran berhasil karena adanya faktor pendorong bagi guru kewirausahaan.faktor pendorong tersebut bisa berasal dari dalam diri guru kewirausahaan itu sendiri ataupun berasal dari luar guru kewirausahaan. Peserta didik juga memberikan peran kepada guru kewirausahaan dalam mewujudkan strategi pembelajaran yang lebih baik. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah bagaimana strategi pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan? Dan tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan metode pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan.Hasil penelitian ini disusun guna memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pikiran bagi pihak-pihak yang berkepentingan dalam meningkatkan mutu pendidikan dan diharapkan dapat digunakan sebagai acuan penelitian berikutnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research).Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Variabel penelitiannya adalah strategi pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan.Untuk memperoleh data dari lapangan penelitian, penulis menggunakan beberapa metode yaitu metode observasi, Interview, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, langkah selanjutnya penulis menganalisis dengan menggunakan teknik analisis dengan mengunakan metode berpikir induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan untuk kelas XI yaitu Cooperatif Learning tipe Jigsaw.Model belajar kelompok menekankan nilai-nilai : interaksi secara lisan untuk memahami informasi baru, peranan siswa yang meminta pengorganisasian, menjelaskan dan mengklasifikasi informasi baru, dan pengalaman sosial yang memfasilitasi pemahaman pengembangan individu. Dalam jigsaw ini setiap anggota kelompok ditugaskan untuk mempelajari materi tertentu. Kemudian siswa-siswa atau perwakilan dan kelompoknya masing-masing bertemu dengan anggota-anggota dan kelompok lain yang mempelajari materi yang sama. Strategi Pembelajaran merupakan suatu masalah yang bersifat tidak tetap karena seiring berjalannya waktu akan terus berkembang sesuai dengan kemajuan dalam dunia pendidikan dan teknologi yang ada, misalnya saja strategi pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan. Strategi Pembelajaran kewirausahaan dengan berbagai macam dan tipe yang berbeda di SMK Negeri 1 Pekalongan untuk mendapatkan pengetahuan dan mempunyai tujuan yaitu pembelajaran agar mendapatkan hasil yang diharapkan.Strategi Pembelajaran tidak berhasil dengan sendirinya, tetapi Strategi Pembelajaran berhasil karena adanya faktor pendorong bagi guru kewirausahaan.faktor pendorong tersebut bisa berasal dari dalam diri guru kewirausahaan itu sendiri ataupun berasal dari luar guru kewirausahaan. Peserta didik juga memberikan peran kepada guru kewirausahaan dalam mewujudkan strategi pembelajaran yang lebih baik. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah bagaimana strategi pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan? Dan tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan metode pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan.Hasil penelitian ini disusun guna memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pikiran bagi pihak-pihak yang berkepentingan dalam meningkatkan mutu pendidikan dan diharapkan dapat digunakan sebagai acuan penelitian berikutnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research).Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Variabel penelitiannya adalah strategi pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan.Untuk memperoleh data dari lapangan penelitian, penulis menggunakan beberapa metode yaitu metode observasi, Interview, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, langkah selanjutnya penulis menganalisis dengan menggunakan teknik analisis dengan mengunakan metode berpikir induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Kewirausahaan di SMK Negeri 1 Pekalongan untuk kelas XI yaitu Cooperatif Learning tipe Jigsaw.Model belajar kelompok menekankan nilai-nilai : interaksi secara lisan untuk memahami informasi baru, peranan siswa yang meminta pengorganisasian, menjelaskan dan mengklasifikasi informasi baru, dan pengalaman sosial yang memfasilitasi pemahaman pengembangan individu. Dalam jigsaw ini setiap anggota kelompok ditugaskan untuk mempelajari materi tertentu. Kemudian siswa-siswa atau perwakilan dan kelompoknya masing-masing bertemu dengan anggota-anggota dan kelompok lain yang mempelajari materi yang sama. Pendidikan : Sekolah Kejuruan PAI13.935 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=93521 PAI13.935 ROK s 09SK093521.00
score 11.174184

Similar Items