Imaxe de Portada

TIDAK TERSAJI: Pemanfaatan Internet Untuk Belajar Siswa Di MTs Wahid Hasyim Warungasem Tahun Pelajaran 2012/2013

Pendidikan merupakan faktor utama dalam membentuk baik buruknya pribadi manusia secara normatif. Pendidikan yang diperoleh anak tidak hanya di Madrasah akan tetapi bisa dilakukan di luar seperti di perpustakaan dan di laboratorium komputer, karena tempat tersebut bisa dijadikan sebagai tempat untuk...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Main Authors: KRIDA GUSTIANA, ABDUL KHOBIR, M. Ag
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Acceso en liña:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=94921
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
id oai:slims-94921
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author KRIDA GUSTIANA
ABDUL KHOBIR, M. Ag
spellingShingle KRIDA GUSTIANA
ABDUL KHOBIR, M. Ag
TIDAK TERSAJI: Pemanfaatan Internet Untuk Belajar Siswa Di MTs Wahid Hasyim Warungasem Tahun Pelajaran 2012/2013
author_facet KRIDA GUSTIANA
ABDUL KHOBIR, M. Ag
author_sort KRIDA GUSTIANA
title TIDAK TERSAJI: Pemanfaatan Internet Untuk Belajar Siswa Di MTs Wahid Hasyim Warungasem Tahun Pelajaran 2012/2013
title_short TIDAK TERSAJI: Pemanfaatan Internet Untuk Belajar Siswa Di MTs Wahid Hasyim Warungasem Tahun Pelajaran 2012/2013
title_full TIDAK TERSAJI: Pemanfaatan Internet Untuk Belajar Siswa Di MTs Wahid Hasyim Warungasem Tahun Pelajaran 2012/2013
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Pemanfaatan Internet Untuk Belajar Siswa Di MTs Wahid Hasyim Warungasem Tahun Pelajaran 2012/2013
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Pemanfaatan Internet Untuk Belajar Siswa Di MTs Wahid Hasyim Warungasem Tahun Pelajaran 2012/2013
title_sort tidak tersaji: pemanfaatan internet untuk belajar siswa di mts wahid hasyim warungasem tahun pelajaran 2012/2013
description Pendidikan merupakan faktor utama dalam membentuk baik buruknya pribadi manusia secara normatif. Pendidikan yang diperoleh anak tidak hanya di Madrasah akan tetapi bisa dilakukan di luar seperti di perpustakaan dan di laboratorium komputer, karena tempat tersebut bisa dijadikan sebagai tempat untuk belajar bagi siswa. Kecanggihan teknologi informasi saat ini harus benar-benar dimanfaatkan secara positif oleh siswa. Media-media informasi seperti internet dengan segala kecanggihannya harus dijadikan sebagai layanan penunjang dalam proses pembelajaran di Madrasah. Dari permasalahan yang muncul ada dua permasalahan yang perlu dikaji yaitu: bagaimana pemanfaatan internet untuk belajar siswa dan faktor apa saja yang menghambat dan mendukung pemanfaatan internet di MTs Wahid Hasyim Warungasem. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan internet untuk belajar siswa dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam pemanfaatan internet untuk belajar siswa di MTs Wahid Hasyim Warungasem. Sedangkan kegunaan penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam pengembangan ilmu pengetahuan, terutama yang berhubungan dengan pemanfaatan internet serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pemanfaatan internet. Penelitian ini, menggunakan pendekatan kualitatif, dan teknik penelitiannya menggunakan penelitian lapangan (field research). Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data, penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemafaatan internet untuk belajar di MTs Wahid Hasyim bisa dikatakan cukup efektif dan baik. Karena berdasarkan hasil wawancara menyebutkan pemanfaatan ineternet di MTs Wahid Hasyim sudah dimanfaatkan untuk Mata Pelajaran Agama, Mata Pelajaran Umum serta Mata Pelajaran TIK dan juga digunakan untuk Perpustakaan Maya sebagai sumber referensi. Adapun faktor pendukung dalam pemanfaatan internet untuk belajar di MTs Wahid Hasyim meliputi: Pertama, bahwa sebagian besar anak-anak sudah pada menguasai pengoperasian komputer. Kedua, adanya persiapan guru dalam menyampaikan materi. Ketiga, fasilitas penunjang yang diberikan Madrasah. Keempat, keaadaan ruang laboratorium komputer yang memenuhi standar. Sedangkan kendala dalam pemanfaatan internet di MTs Wahid Hasyim Warungasem meliputi: Pertama, kerusakan komputer yang diakibatkan oleh perangkat keras (hardware). Kedua, kerusakan pada perangkat lunak (software). Ketiga, ditimbulkan oleh banyaknya pengguna yang mengakses internet dalam waktu bersamaan. Keempat, gangguan arus listrik yang tidak stabil dan tidak sesuai ukuran.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=94921
_version_ 1690547208706850816
spelling oai:slims-94921TIDAK TERSAJI: Pemanfaatan Internet Untuk Belajar Siswa Di MTs Wahid Hasyim Warungasem Tahun Pelajaran 2012/2013 KRIDA GUSTIANA ABDUL KHOBIR, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.99 hal.; 21 X 30 cm. Pendidikan merupakan faktor utama dalam membentuk baik buruknya pribadi manusia secara normatif. Pendidikan yang diperoleh anak tidak hanya di Madrasah akan tetapi bisa dilakukan di luar seperti di perpustakaan dan di laboratorium komputer, karena tempat tersebut bisa dijadikan sebagai tempat untuk belajar bagi siswa. Kecanggihan teknologi informasi saat ini harus benar-benar dimanfaatkan secara positif oleh siswa. Media-media informasi seperti internet dengan segala kecanggihannya harus dijadikan sebagai layanan penunjang dalam proses pembelajaran di Madrasah. Dari permasalahan yang muncul ada dua permasalahan yang perlu dikaji yaitu: bagaimana pemanfaatan internet untuk belajar siswa dan faktor apa saja yang menghambat dan mendukung pemanfaatan internet di MTs Wahid Hasyim Warungasem. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan internet untuk belajar siswa dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam pemanfaatan internet untuk belajar siswa di MTs Wahid Hasyim Warungasem. Sedangkan kegunaan penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam pengembangan ilmu pengetahuan, terutama yang berhubungan dengan pemanfaatan internet serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pemanfaatan internet. Penelitian ini, menggunakan pendekatan kualitatif, dan teknik penelitiannya menggunakan penelitian lapangan (field research). Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data, penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemafaatan internet untuk belajar di MTs Wahid Hasyim bisa dikatakan cukup efektif dan baik. Karena berdasarkan hasil wawancara menyebutkan pemanfaatan ineternet di MTs Wahid Hasyim sudah dimanfaatkan untuk Mata Pelajaran Agama, Mata Pelajaran Umum serta Mata Pelajaran TIK dan juga digunakan untuk Perpustakaan Maya sebagai sumber referensi. Adapun faktor pendukung dalam pemanfaatan internet untuk belajar di MTs Wahid Hasyim meliputi: Pertama, bahwa sebagian besar anak-anak sudah pada menguasai pengoperasian komputer. Kedua, adanya persiapan guru dalam menyampaikan materi. Ketiga, fasilitas penunjang yang diberikan Madrasah. Keempat, keaadaan ruang laboratorium komputer yang memenuhi standar. Sedangkan kendala dalam pemanfaatan internet di MTs Wahid Hasyim Warungasem meliputi: Pertama, kerusakan komputer yang diakibatkan oleh perangkat keras (hardware). Kedua, kerusakan pada perangkat lunak (software). Ketiga, ditimbulkan oleh banyaknya pengguna yang mengakses internet dalam waktu bersamaan. Keempat, gangguan arus listrik yang tidak stabil dan tidak sesuai ukuran. Pendidikan merupakan faktor utama dalam membentuk baik buruknya pribadi manusia secara normatif. Pendidikan yang diperoleh anak tidak hanya di Madrasah akan tetapi bisa dilakukan di luar seperti di perpustakaan dan di laboratorium komputer, karena tempat tersebut bisa dijadikan sebagai tempat untuk belajar bagi siswa. Kecanggihan teknologi informasi saat ini harus benar-benar dimanfaatkan secara positif oleh siswa. Media-media informasi seperti internet dengan segala kecanggihannya harus dijadikan sebagai layanan penunjang dalam proses pembelajaran di Madrasah. Dari permasalahan yang muncul ada dua permasalahan yang perlu dikaji yaitu: bagaimana pemanfaatan internet untuk belajar siswa dan faktor apa saja yang menghambat dan mendukung pemanfaatan internet di MTs Wahid Hasyim Warungasem. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan internet untuk belajar siswa dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam pemanfaatan internet untuk belajar siswa di MTs Wahid Hasyim Warungasem. Sedangkan kegunaan penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam pengembangan ilmu pengetahuan, terutama yang berhubungan dengan pemanfaatan internet serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pemanfaatan internet. Penelitian ini, menggunakan pendekatan kualitatif, dan teknik penelitiannya menggunakan penelitian lapangan (field research). Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data, penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemafaatan internet untuk belajar di MTs Wahid Hasyim bisa dikatakan cukup efektif dan baik. Karena berdasarkan hasil wawancara menyebutkan pemanfaatan ineternet di MTs Wahid Hasyim sudah dimanfaatkan untuk Mata Pelajaran Agama, Mata Pelajaran Umum serta Mata Pelajaran TIK dan juga digunakan untuk Perpustakaan Maya sebagai sumber referensi. Adapun faktor pendukung dalam pemanfaatan internet untuk belajar di MTs Wahid Hasyim meliputi: Pertama, bahwa sebagian besar anak-anak sudah pada menguasai pengoperasian komputer. Kedua, adanya persiapan guru dalam menyampaikan materi. Ketiga, fasilitas penunjang yang diberikan Madrasah. Keempat, keaadaan ruang laboratorium komputer yang memenuhi standar. Sedangkan kendala dalam pemanfaatan internet di MTs Wahid Hasyim Warungasem meliputi: Pertama, kerusakan komputer yang diakibatkan oleh perangkat keras (hardware). Kedua, kerusakan pada perangkat lunak (software). Ketiga, ditimbulkan oleh banyaknya pengguna yang mengakses internet dalam waktu bersamaan. Keempat, gangguan arus listrik yang tidak stabil dan tidak sesuai ukuran. Pendidikan Islam : Madrasah Tsanawiyah PAI13.949 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=94921 PAI13.949 GUS p 09SK094921.00
score 11.174184

Títulos similares